50g | 20g | 20g | 10g | 5g |
分析 (1)根據(jù)先加質(zhì)量大的砝碼,再換小砝碼,最后使用游碼的原則完成;
(2)根據(jù)500mL 0.1mol/L Na2CO3溶液含有的碳酸鈉的物質(zhì)的量計(jì)算出碳酸鈉的質(zhì)量;根據(jù)配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液的步驟進(jìn)行排序;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作對(duì)c=$\frac{n}{V}$產(chǎn)生的影響進(jìn)行分析.
解答 解:(1)某藥品質(zhì)量約為32g,用托盤天平準(zhǔn)確稱其質(zhì)量,先在右盤加入50g砝碼,質(zhì)量過(guò)大,表示為:50g↓↑;然后換20g砝碼,砝碼質(zhì)量不足,表示為:20g↓;再加20g砝碼,20g砝碼質(zhì)量過(guò)大,表示為:↓↑;換10g砝碼,10g砝碼質(zhì)量不足,表示為:10g↓;再加5g砝碼,5g砝碼質(zhì)量過(guò)大,拿下5g砝碼,表示為:5g↓↑;最后移動(dòng)游碼到2g進(jìn)行調(diào)平,
故答案為:
50g | 20g | 20g | 10g | 5g |
↓↑ | ↓ | ↓↑ | ↓ | ↓↑ |
點(diǎn)評(píng) 本題考查了配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液步驟及誤差分析,題目難度不大,注意熟練掌握配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液的方法,多積累誤差分析的方法和技巧.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)于C(s)+H2O(g)?CO(g)+H2(g)反應(yīng),在一定條件下達(dá)到平衡,增加或減少C(s)的量平衡不移動(dòng) | |
B. | 對(duì)于2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)反應(yīng),當(dāng)密度保持不變,在恒溫恒容或恒溫恒壓條件下,均不能作為達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的標(biāo)志 | |
C. | 對(duì)于C(s)+CO2(g)?2CO(g)反應(yīng),當(dāng)密度保持不變,在恒溫恒容或恒溫恒壓條件下,均能作為達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的標(biāo)志 | |
D. | 對(duì)于I2(g)+H2(g)?2HI(g)反應(yīng),加入催化劑或增大壓強(qiáng)均能縮短達(dá)到平衡所用時(shí)間,但HI的百分含量保持不變 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng) | B. | a+b<c+d | ||
C. | Z的體積分?jǐn)?shù)增加 | D. | X的轉(zhuǎn)化率提高 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向碳酸鈉溶液中加醋酸 CO32-+2H+═H2O+CO2↑ | |
B. | 向稀硫酸溶液中投入鐵粉 2Fe+6H+═2Fe3++3H2↑ | |
C. | 向鹽酸中投入碳酸鈣 CO32-+2H+═H2O+CO2↑ | |
D. | 硫酸氫鈉溶液中加入氫氧化鋇溶液至中性:2H++SO42-+Ba2++2OH-═BaSO4↓+2H2O |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③④ | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ②③④⑤ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若溫度不變將容器的容積增大1倍,達(dá)到新平衡時(shí)A的濃度變?yōu)樵瓉?lái)的0.55 倍,則m+n<p+q | |
B. | 若升高平衡體系的溫度,達(dá)到新平衡時(shí)A 的濃度變?yōu)樵瓉?lái)的0.55 倍,說(shuō)明該反應(yīng)△H<0 | |
C. | 若平衡時(shí),A、B的轉(zhuǎn)化率相等,說(shuō)明反應(yīng)開始時(shí),A、B的物質(zhì)的量之比為m:n | |
D. | 若平衡后同時(shí)增大A、B的濃度,則A、B的轉(zhuǎn)化率一定都減小 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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