分析 (1)根據(jù)電解精煉銅的工作原理知識來回答;
(2)電解飽和食鹽水時,由電源可知,X為陰極,Y為陽極,陽極上是氯離子失電子,陰極上是氫離子得電子;燃料電池中,燃料為負極,氧氣為正極.
解答 解(1)①電解方法精煉粗銅,電解池的陰極材料是純銅,電極反應(yīng)為:Cu2++2e-=Cu,故答案為:純銅;Cu2++2e-=Cu;
②電解方法精煉粗銅,電解池的陽極材料是粗銅,電極反應(yīng)為:Cu-2e-=Cu2+,故答案為:粗銅;Cu-2e-=Cu2+;
(2)若X、Y都是惰性電極,a是飽和NaCl溶液,a為陰極,
①和電源的負極相連的電極X極是陰極,該電極上氫離子發(fā)生得電子的還原反應(yīng),即2H++2e-=H2↑,有氣泡產(chǎn)生,附近溶液氫氧根離子濃度增大,堿性增強,溶液變紅,故答案為:2H++2e-=H2↑;有氣泡,溶液變紅;
②和電源的正極相連的電極Y極是陽極,該電極上氯離子發(fā)生失電子的氧化反應(yīng),即2Cl--2e-=Cl2↑,檢驗該電極反應(yīng)產(chǎn)物的方法是把濕潤的淀粉KI試紙放在Y極附近,試紙變藍,說明Y極產(chǎn)物為Cl2,
故答案為:2Cl--2e-=Cl2↑;把濕潤的淀粉KI試紙放在Y極附近,試紙變藍,說明Y極產(chǎn)物為Cl2;
③如直流電源使用的是氫氧燃料電池(電解質(zhì)溶液為氫氧化鉀溶液),正極氧氣得電子發(fā)生還原反應(yīng),2H2+4OH--4e-═4H2O;負極氫氣失去電子發(fā)生氧化反應(yīng),O2+2H2O+4e-═4OH-,
故答案為:2H2+4OH--4e-═4H2O;O2+2H2O+4e-═4OH-.
點評 本題考查學(xué)生電解池的工作原理知識,明確圖中電源的正負極確定電解池的陰陽極是解答的關(guān)鍵,并熟悉電極反應(yīng)及離子的放電順序來解答,題目難度中等.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該高聚物為加聚產(chǎn)物 | B. | 該高分子為體型高分子 | ||
C. | 該高分子的單體有6種 | D. | 該高分子中含有酯基 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | R的氧化物一定能溶于水 | |
B. | R的最高價氧化物對應(yīng)水化物是H2RO3 | |
C. | R的氫化物的水溶液呈堿性 | |
D. | R的氧化物都能與NaOH反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 乙烯可作為水果的催熟劑 | |
B. | 利用太陽能等清潔能源代替化石燃料,有利于節(jié)約資源、保護環(huán)境 | |
C. | 淀粉、纖維素、聚乙烯、油脂、蛋白質(zhì)都是高分子化合物 | |
D. | 人們使用的裝飾材料、內(nèi)墻涂料釋放出的甲醛是居室空氣污染的主要來源之一 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 39K+和40Ca2+微粒中的電子數(shù)和中子數(shù)都相等 | |
B. | D2和He在同溫同壓時,若體積相等,則質(zhì)量相等 | |
C. | 同一元素的各種同位素的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)均不相同 | |
D. | 兩個質(zhì)量數(shù)和電子數(shù)都相等的微粒不一定是同種元素 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用圖①裝置比較KMnO4、Cl2、I2的氧化性強弱 | |
B. | 用圖②裝置驗證過氧化鈉與水反應(yīng)既生成氧氣又放熱 | |
C. | 用圖③裝置可制得金屬錳 | |
D. | 用圖④裝置制取并收集干燥純凈的NH3 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗編號 | T/K | 催化劑的用量/g | KMnO4酸性溶液的濃度/mol•L-1 | 實驗?zāi)康?/TD> |
① | 298 | 0.5 | 0.01 | (Ⅰ)實驗①和②探究酸性KMnO4溶液的濃度對該反應(yīng)速率的影響; (Ⅱ)實驗①和③探究溫度對該反應(yīng)速率的影響; (Ⅲ)實驗①和④探究催化劑對該反應(yīng)速率的影響 |
② | ||||
③ | ||||
④ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)生裝置與氯酸鉀制取氧氣相同 | |
B. | 可以用堿石灰干燥氨氣 | |
C. | 棉花的作用和高錳酸鉀制取氧氣一樣 | |
D. | 氨氣驗滿的方法是將濕潤的紅色石蕊試紙放于集氣瓶附近 |
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