體積相同、pH相同的鹽酸和醋酸溶液，與NaOH溶液中和時兩者消耗NaOH的物質(zhì)的量（　�。�
A、鹽酸多B、醋酸多
C、二者相同D、無法比較
考點：弱電解質(zhì)在水溶液中的電離平衡
專題：
分析：氯化氫是強(qiáng)電解質(zhì)，醋酸是弱電解質(zhì)，在水溶液里存在電離平衡，所以pH相等的鹽酸和醋酸，鹽酸的濃度小于醋酸，根據(jù)酸的物質(zhì)的量判斷消耗堿的物質(zhì)的量．
解答： 解：氯化氫是強(qiáng)電解質(zhì)，醋酸是弱電解質(zhì)，在水溶液里存在電離平衡，所以pH相等的鹽酸和醋酸，鹽酸的濃度小于醋酸，等體積等pH的兩種酸，醋酸的物質(zhì)的量大于鹽酸，醋酸和鹽酸都是一元酸，酸的物質(zhì)的量越大中和時需要的氫氧化鈉越多，所以醋酸消耗的氫氧化鈉多，
故選：B．
點評：本題考查了弱電解質(zhì)的電離，明確pH和強(qiáng)弱電解質(zhì)濃度的關(guān)系是解本題關(guān)鍵，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于電離平衡常數(shù)（K）的說法正確的是（　�。�
A、不同濃度的同一弱電解質(zhì)，其電離平衡常數(shù)（K）不同
B、電離平衡常數(shù)（K）越小，表示弱電解質(zhì)電離能力越弱
C、多元弱酸各步電離平衡常數(shù)相互關(guān)系為：K1＜K2＜K3
D、CH3COOH溶液中加入少量CH3COONa溶液，電離常數(shù)減小

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

碘是人體不可缺乏的元素，為了防止碘缺乏，現(xiàn)在市場上流行一種加碘鹽，就是在精鹽中添加一定量的KIO3進(jìn)去．某研究小組為了檢測某加碘鹽中是否含有碘，查閱了有關(guān)的資料，發(fā)現(xiàn)其檢測原理是：KIO3+5KI+3H2SO4=3I2+3H2O+3K2SO4
（1）該反應(yīng)氧化產(chǎn)物與還原產(chǎn)物質(zhì)量比是
 

（2）先取少量的加碘鹽加蒸餾水溶解，然后加入稀硫酸和KI溶液，最后加入一定量的CCl4，振蕩，這時候，觀察到的現(xiàn)象是
 
；
（3）某學(xué)生在一次分液操作中發(fā)現(xiàn)上下層溶液都是無色液體，無法知道分液漏斗中的液體哪一層是有機(jī)層，哪一層是水層，請你用簡單的方法幫他鑒別出來，寫出有關(guān)步驟及判斷
 
．
（4）在容量瓶的使用方法中，下列操作正確的是
 

A．使用容量瓶前檢驗是否漏水
B．容量瓶用水洗凈后，再用待配溶液洗滌
C．配制溶液時，若試樣是液體，用量筒取樣后用玻璃棒引流倒入容量瓶中，緩慢加水至刻度線1～2cm處，用膠頭滴管加蒸餾水至刻度線．
D．蓋好瓶塞，用食指頂住瓶塞，另一只手托住瓶底，把容量瓶反復(fù)倒轉(zhuǎn)多次，搖勻．
（5）上面實驗中用到一定物質(zhì)的量濃度的稀硫酸，若配制0.5mol/L的硫酸溶液450mL，需用量筒量取質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%、密度為1.84g/cm3的濃硫酸的體積為
 
 mL，如果實驗室有15mL、20mL、50mL量筒，應(yīng)選用
 
 mL量筒最好．
（6）下面操作造成所配稀硫酸溶液濃度偏高的是
 

A．溶解的時候溶液沒有冷卻到室溫就轉(zhuǎn)移
B．轉(zhuǎn)移時沒有洗滌燒杯、玻璃棒
C．向容量瓶加水定容時眼睛俯視液面 D．用量筒量取濃硫酸后洗滌量筒并把洗滌液轉(zhuǎn)移到容量瓶
E．搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線，又加蒸餾水至刻度線．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素很多，某�；瘜W(xué)小組用實驗的方法進(jìn)行探究．實驗藥品：銅、鐵、鎂、0.5mol/LH2SO4、2mol/LH2SO4、18.4mol/LH2SO4
I．甲同學(xué)研究的實驗報告如下表：
實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論
①分別取等體積的2mol/L的硫酸于試管中
②分別投入大小、形狀相同的銅、鐵、鎂		反應(yīng)速率鎂＞鐵，銅不反應(yīng)金屬的性質(zhì)越活潑，反應(yīng)速率越快
（1）甲同學(xué)的實驗?zāi)康氖?div id="xd5xlnv" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
；要得出正確的實驗結(jié)論，還需控制的實驗條件是
 
．
Ⅱ．乙同學(xué)為了更精確的研究濃度對反應(yīng)速率的影響，利用下圖所示裝置進(jìn)行實驗．
（2）乙同學(xué)在實驗中應(yīng)該測定的數(shù)據(jù)是
 
．
（3）乙同學(xué)完成該實驗應(yīng)選用的實驗藥品
 
．不選用某濃度
的硫酸，理由是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列各選項中所述的兩個量，前者一定大于后者的是（　　）
A、1 L 0.3 mol?L-1 CH3COOH和3 L 0.1 mol?L-1 CH3COOH中的H+數(shù)目
B、1 L 0.3 mol?L-1 CH3COOH和3 L 0.1 mol?L-1 CH3COOH的電離常數(shù)
C、在4NH3+6NO═5N2+6H2O反應(yīng)中，被氧化和被還原的N原子數(shù)
D、純水在25℃和80℃時的pH

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

反應(yīng)A（g）+B（g）?C（g）+D（g）過程中的能量變化如圖所示，回答下列問題．
（1）該反應(yīng)是
 
反應(yīng)（填“吸熱”、“放熱”）．
（2）當(dāng)反應(yīng)達(dá)到平衡時，升高溫度，A的轉(zhuǎn)化率
 
（填“增大”、“減小”或“不變”），原因是
 
．
（3）反應(yīng)體系中加入催化劑對反應(yīng)熱是否有影響？
 
．
（4）在反應(yīng)體系中加入催化劑，反應(yīng)速率增大，E1和E2的變化是：E1
 
，E2
 
（填“增大”、“減小”或“不變”）．
（5）已知下列反應(yīng)的反應(yīng)熱為：
（1）CH3COOH（l）+2O2（g）═2CO2（g）+2H2O（l）△H1=-870.3kJ?mol-1
（2）C（s）+O2（g）═CO2（g）△H=-393.5kJ?mol-1
（3）H2（g）+
1
2
O2（g）═H2O（l）△H=-285.8kJ?mol-1
試計算下列反應(yīng)的反應(yīng)熱：2C（s）+2H2（g）+O2（g）═CH3COOH（l）△H=
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下面是實驗室制乙烯并檢驗其性質(zhì)的裝置圖，請回答：
（1）寫出圓底燒瓶中反應(yīng)的方程式
 
，反應(yīng)類型
 
；
（2）燒瓶中混合液逐漸變黑，并產(chǎn)生某些無機(jī)雜質(zhì)氣體，寫出產(chǎn)生雜質(zhì)氣體的化學(xué)方程式：
 
；
（3）為了檢驗乙烯的生成，試管中應(yīng)盛放
 
，現(xiàn)象為
 
；
（4）洗瓶中盛放的試劑為
 
，作用
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

（1）向某溶液中加入KSCN溶液無明顯現(xiàn)象，再滴入數(shù)滴氯水后，溶液立即變成紅色，則原溶液中一定含有
 
離子，要除去FeCl3溶液中少量的氯化亞鐵，可行的辦法是
 
（填字母）．
A．加入銅粉B．加入鐵粉    C．通入氯氣D．加入KSCN溶液
根據(jù)選用的試劑，寫出除去FeCl3溶液中少量的氯化亞鐵過程中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式
 
．
（2）電子工業(yè)常用30%的FeCl3溶液腐蝕銅箔，制造印刷線路板，寫出FeCl3與金屬銅反應(yīng)的離子方程式
 
．
（3）使用過的腐蝕液會失效，但可以回收利用，某興趣小組為了從使用過的腐蝕液中回收銅，應(yīng)使用的試劑是
 
（填字母）．
A．銅粉B．氯氣        C．鐵粉D．KSCN溶液
（4）向沸水中逐滴滴加1mol?L-1FeCl3溶液至液體呈透明的紅褐色，該分散系中微粒直徑的范圍是
 
nm，區(qū)別該液體和FeCl3溶液可用
 
方法．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列敘述中正確的是（　�。�
A、含氧酸具有氧化性，無氧酸則不具有氧化性
B、陽離子只有氧化性，陰離子只有還原性
C、失電子難的原子獲得電子的能力一定強(qiáng)
D、由X變?yōu)閄2+的反應(yīng)是氧化反應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案