1.某課外活動(dòng)小組利用如圖裝置進(jìn)行乙醇的催化氧化實(shí)驗(yàn)并制取乙醛,圖中鐵架臺(tái)等裝置已略去,粗黑線表示乳膠管.請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白:

(1)甲裝置常常浸在70~80℃的水浴中,目的是使生成乙醇蒸氣的速率加快.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),先加熱玻璃管乙中的鍍銀銅絲,約1分鐘后鼓入空氣,此時(shí)銅絲即呈紅熱狀態(tài).若把酒精燈撤走,控制一定的鼓氣速度,銅絲能長(zhǎng)時(shí)間保持紅熱直到實(shí)驗(yàn)結(jié)束.
①乙醇的催化氧化反應(yīng)是放熱反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CH3CH2OH+O2$→_{△}^{Cu}$2CH3CHO+H2O.
②控制鼓氣速度的方法是觀察甲中單位時(shí)間內(nèi)的氣泡數(shù)來(lái)控制氣速,若鼓氣速度過(guò)快則會(huì)帶走過(guò)多熱量,難以保證反應(yīng)所需溫度,若鼓氣速度過(guò)慢則會(huì)若鼓氣速度過(guò)慢,氨的催化氧化反應(yīng)放熱太少,達(dá)不到反應(yīng)所需溫度反應(yīng)停止.
(3)若試管丁中用水吸收產(chǎn)物,則要在導(dǎo)管乙、丙之間接上戊裝置,其連接方法是(填戊裝置中導(dǎo)管代號(hào)):乙接b、a接丙;若產(chǎn)物不用水吸收而是直接冷卻,應(yīng)將試管丁浸在冰水中.

分析 (1)乙醇易揮發(fā),溫度越高越易揮發(fā),升高溫度能促進(jìn)乙醇的揮發(fā);
(2)①該反應(yīng)引發(fā)后,不需加熱即可進(jìn)行,說(shuō)明反應(yīng)是放熱的;乙醇催化氧化可以生成乙醛;
②根據(jù)甲中單位時(shí)間內(nèi)的氣泡數(shù)來(lái)控制氣流;若鼓氣速度過(guò)快,帶走過(guò)多熱量,難以保證反應(yīng)所需溫度;若鼓氣速度過(guò)慢,氨的催化氧化反應(yīng)放熱太少,達(dá)不到反應(yīng)所需溫度反應(yīng)停止;
(3)安全瓶中的導(dǎo)管是“短進(jìn)長(zhǎng)出”;冷卻物質(zhì)一般常用冰水混合物來(lái)冷卻.

解答 解:(1)乙醇具有揮發(fā)性,升高溫度能促進(jìn)乙醇的揮發(fā),使生成乙醇蒸氣的速率加快,故答案為:使生成乙醇蒸氣的速率加快;
(2)①實(shí)驗(yàn)時(shí),先加熱玻璃管乙中的鍍銀鋼絲,約1分鐘后鼓入空氣,此時(shí)銅絲即呈紅熱狀態(tài),若把酒精燈撤走,控制一定的鼓氣速度,銅絲能長(zhǎng)時(shí)間保持紅熱直到實(shí)驗(yàn)結(jié)束,說(shuō)明反應(yīng)引發(fā)后,不需加熱即可進(jìn)行到底,說(shuō)明該反應(yīng)是放熱的反應(yīng);乙醇發(fā)生催化氧化生成乙醛和水,方程式為2CH3CH2OH+O2$→_{△}^{Cu}$2CH3CHO+H2O,
故答案為:放熱;2CH3CH2OH+O2$→_{△}^{Cu}$2CH3CHO+H2O;
②鼓氣時(shí)甲中可觀察到氣泡,甲中單位時(shí)間內(nèi)的氣泡數(shù)越多,氣流速度越大,反之越;若鼓氣速度過(guò)快則會(huì)因氣流過(guò)大,帶走過(guò)多熱量,難以保證反應(yīng)所需溫度,導(dǎo)致反應(yīng)停止,若鼓氣速度過(guò)慢,氨的催化氧化反應(yīng)放熱太少,達(dá)不到反應(yīng)所需溫度反應(yīng)停止,
故答案為:控制甲中單位時(shí)間內(nèi)氣泡數(shù);帶走過(guò)多熱量,難以保證反應(yīng)所需溫度;反應(yīng)放熱太少,不能達(dá)到反應(yīng)所需溫度;
(3)為防止防止丁中水倒吸,安全瓶中的導(dǎo)氣管是“短進(jìn)長(zhǎng)出”,所以乙接b,a接;冷卻物質(zhì)一般常用冰水混合物來(lái)冷卻,故答案為:b;a;冰水.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了乙醇的催化氧化實(shí)驗(yàn),掌握乙醇的化學(xué)性質(zhì)以及乙醇的催化氧化實(shí)驗(yàn)操作時(shí)解答的關(guān)鍵,題目難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.工業(yè)上溴代異戊烷由異戊醇()與氫溴酸在硫酸催化下反應(yīng)而得.在100-106℃下反應(yīng)1.5h,蒸餾,將蒸餾液用水洗滌后,加5%~7%碳酸鈉溶液調(diào)節(jié)pH=8~9,分液,加無(wú)水氯化鈉,蒸餾,收集118~122℃餾分而得產(chǎn)品.
(1)第一次蒸餾時(shí)餾出液用水洗的目的是除去過(guò)量的醇和HBr.
(2)為何用稀的碳酸鈉溶液洗滌而不用氫氧化鈉?氫氧化鈉可導(dǎo)致溴代異戊烷水解.
(3)加無(wú)水氯化鈣的作用是吸收水,增大與溴代異戊烷的沸點(diǎn)差異.
(4)該過(guò)程的化學(xué)方程式為(CH32CHCH2CH2OH+HBr$→_{100-106℃}^{硫酸}$(CH32CHCH2CH2Br+H2O.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列敘述中,正確的是( 。
A.純堿、燒堿均屬于堿
B.凡能電離出H+的化合物均屬于酸
C.電離出的陰離子全部為OH-的物質(zhì)為堿
D.鹽類(lèi)物質(zhì)一定含有金屬陽(yáng)離子

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

3.某溶液中加入過(guò)量稀H2SO4后,有S和H2SO3生成,則原溶液中可能含有( 。
A.Na2S2O3
B.Na2SO3和Na2S且物質(zhì)的量比值小于$\frac{1}{2}$
C.Na2SO3和Na2S且物質(zhì)的量比值大于$\frac{1}{2}$
D.Na2S2O3和Na2S且物質(zhì)的量比值小于$\frac{1}{2}$

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.在密閉容器中進(jìn)行如下反應(yīng):A2(g)+B2(g)?2D(g),已知A2、B2、D的起始濃度分別為0.2mol/L、0.3mol/L、0.2mol/L,在一定條件下,當(dāng)反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí),各物質(zhì)的濃度有可能是( 。
A.B2為0.1mol/LB.D為0.3mol/L
C.A2為0.3mol/LD.B2為0.2mol/L同時(shí)D為0.1mol/L

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖中A是制取溴苯的實(shí)驗(yàn)裝置,B、C是改進(jìn)后的裝置.請(qǐng)仔細(xì)分析,對(duì)比三個(gè)裝置,回答以下問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出三個(gè)裝置中所共同發(fā)生的兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Fe+3Br2=2FeBr3、.寫(xiě)出B的試管中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式HBr+AgNO3=AgBr↓+HNO3
(2)裝置A和C均采用了長(zhǎng)玻璃導(dǎo)管,其作用是導(dǎo)氣(導(dǎo)出HBr)兼冷凝(冷凝苯和溴蒸氣).
(3)裝置B、C較好地解決了A中加裝藥品和使裝置及時(shí)密封的矛盾,方便了操作.A裝置中這一問(wèn)題在實(shí)驗(yàn)中造成的后果是Br2和苯的蒸氣逸出,污染環(huán)境.
(4)B中采用了洗氣瓶吸收裝置,其作用是吸收反應(yīng)中隨HBr逸出的溴和苯的蒸氣,反應(yīng)后洗氣瓶中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是CCl4由無(wú)色變橙色.
(5)B裝置也存在兩個(gè)明顯的缺點(diǎn),使實(shí)驗(yàn)的效果不好或不能正常進(jìn)行.這兩個(gè)缺點(diǎn)是:原料利用率低;容易產(chǎn)生倒吸.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.實(shí)驗(yàn)室制備1,2-二溴乙烷的反應(yīng)原理如下:
CH3CH2OH $→_{170℃}^{濃硫酸}$CH2=CH2↑+H2O
CH2=CH2+Br2→BrCH2CH2Br
可能存在的主要副反應(yīng)有:乙醇在濃硫酸的存在下在l40℃脫水生成乙醚.用少量的溴和足量的乙醇制備1,2-二溴乙烷的裝置如圖所示,有關(guān)數(shù)據(jù)列表如下:
乙醇1,2-二溴乙烷乙醚
狀態(tài)、溶解性無(wú)色液體、易溶于水無(wú)色液體無(wú)色液體、難溶于水
密度/g•cm-30.792.20.71
沸點(diǎn)/℃78.513234.6
熔點(diǎn)/℃-l309-1l6
回答下列問(wèn)題:
(1)在此制備實(shí)驗(yàn)中,要盡可能迅速地把反應(yīng)溫度提高170℃左右,其最主要目的是d.
a.引發(fā)反應(yīng)   b.加快反應(yīng)速度    c.防止乙醇揮發(fā)      d.減少副產(chǎn)物乙醚生成
(2)判斷該制備反應(yīng)已經(jīng)結(jié)束的最簡(jiǎn)單方法是溴的顏色完全褪去.
(3)將1,2-二溴乙烷粗產(chǎn)品置于分液漏斗中加水,振蕩后靜置,產(chǎn)物應(yīng)在層下(填“上”、“下”).
(4)若產(chǎn)物中有少量副產(chǎn)物乙醚,可用的方法除去蒸餾.
(5)反應(yīng)過(guò)程中應(yīng)用冷水冷卻裝置D,其主要目的是;但又不能過(guò)度冷卻(如用冰水),其原因是避免溴大量揮發(fā);產(chǎn)品1,2-二溴乙烷的熔點(diǎn)(凝固點(diǎn))低,過(guò)度冷卻會(huì)凝固而堵塞導(dǎo)管.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.某化工廠為了綜合利用生產(chǎn)過(guò)程中的副產(chǎn)品CaSO4,與相鄰的化肥廠聯(lián)合設(shè)計(jì)了如圖制備(NH42SO4的工藝流程.

①根據(jù)質(zhì)量守恒定律,請(qǐng)完成上述流程中沉淀池內(nèi)發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式:
CO2+2NH3+CaSO4+H2O→CaCO3↓+(NH42SO4,
②操作a的名稱(chēng)是過(guò)濾,實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行此操作時(shí),用到的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外,還需漏斗.獲得(NH42SO4晶體在農(nóng)業(yè)上可用作氮肥,要注意不可和熟石灰等堿性物質(zhì)混合施用或保存.
③煅燒爐中發(fā)生反應(yīng)的基本類(lèi)型是分解反應(yīng),副產(chǎn)品Y為CaO.生產(chǎn)流程中能被循環(huán)利用的物質(zhì)是CO2
④向沉淀池中加入CaSO4懸濁液后,需先通入足量NH3,再通入CO2的原因:氨氣的溶解度大,使溶液顯堿性,有利于CO2的溶解,生成大量的CO32-,促進(jìn)CaSO4轉(zhuǎn)化為CaCO3,同時(shí)生成(NH42SO4
⑤從綠色化學(xué)和資源綜合利用的角度說(shuō)明上述流程的主要優(yōu)點(diǎn)是流程中產(chǎn)生的CO2可循環(huán)利用,得到的副產(chǎn)物和產(chǎn)物都是有用的物質(zhì),無(wú)廢物產(chǎn)生.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.已知A、B、C、D分別是由短周期元素原子組成的四種微粒,它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)變關(guān)系,且A是一種含有18電子的微粒,C是一種含有10電子的微粒.請(qǐng)完成下列各題:
(1)若A、D分別是兩種氣態(tài)單質(zhì)分子,寫(xiě)出A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式2F2+2H2O=4HF+O2
(2)若B、D屬同主族的單質(zhì)分子,寫(xiě)出C的化學(xué)式H2O.
(3)若B是一種含四核l8電子的分子,如果D是一種氣態(tài)單質(zhì)分子,B的結(jié)構(gòu)式為H-O-O-H;
(4)若A、B均是含2個(gè)原子核的微粒,其中B中含有10個(gè)電子,D中含有18個(gè)電子,則A、B之間發(fā)生的離子反應(yīng)方程式為HS-+OH-=S2-+H2O.
(5)若D是一種含有22電子的分子,則符合如圖關(guān)系的A的物質(zhì)有CH3OH、CH3-CH3(寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式,如果是有機(jī)物則寫(xiě)相應(yīng)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式).

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