分析 (1)Cu與濃硫酸反應(yīng)生成二氧化硫,二氧化硫能使品紅褪色,在加熱條件下Cu與濃硫酸反應(yīng)生成硫酸銅、二氧化硫和水;
(2)浸有堿液的棉花可吸收過量的二氧化硫,防止污染環(huán)境;
(3)Cu與濃硫酸反應(yīng)生成硫酸銅溶液,溶液顯藍(lán)色.
解答 解:(1)Cu與濃硫酸反應(yīng)生成二氧化硫,二氧化硫能使品紅褪色,在加熱條件下Cu與濃硫酸反應(yīng)生成硫酸銅、二氧化硫和水,化學(xué)反應(yīng)為Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O,
故答案為:品紅溶液褪色;Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O;
(2)盛放品紅溶液的試管口放一團(tuán)浸有堿液的棉花,作用是吸收SO2,防止污染空氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O;
故答案為:吸收SO2,防止SO2污染空氣;2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O;
(3)Cu與濃硫酸反應(yīng)生成硫酸銅溶液,溶液顯藍(lán)色,
故答案為:溶液顯藍(lán)色.
點(diǎn)評(píng) 本題考查實(shí)驗(yàn)裝置的綜合應(yīng)用,綜合性較強(qiáng),把握實(shí)驗(yàn)原理、銅與濃硫酸的反應(yīng)為解答的關(guān)鍵,側(cè)重化學(xué)實(shí)驗(yàn)和元素化合物性質(zhì)的考查,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 12.8g | B. | 9.6g | C. | 6.4g | D. | 3.2g |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | F2、Cl2、Br2、I2的氧化性逐漸減弱 | |
B. | HF、HCl、HBr、HI的熱穩(wěn)定性逐漸減弱 | |
C. | F-、Cl-、Br-、I-的還原性逐漸增強(qiáng) | |
D. | 鹵素單質(zhì)按F2、Cl2、Br2、I2的順序顏色變淺,密度增大 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下11.2 L甲烷含有2NA個(gè)共價(jià)鍵 | |
B. | 4.8 g Mg和氯氣反應(yīng)得到電子數(shù)為0.4 NA個(gè) | |
C. | 0.1 mol•L-1的氫氧化鈉溶液中含鈉離子數(shù)為0.1NA個(gè) | |
D. | 5.6 g鐵與足量的稀硫酸反應(yīng)失去電子數(shù)為0.3NA個(gè) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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