分析 (1)根據(jù)題目所給物質(zhì)的量的多少結(jié)合熱化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法來(lái)回答,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4FeS2+11O2=2Fe2O3+8SO2,標(biāo)出各物質(zhì)的聚集狀態(tài);在反應(yīng)中4 mol FeS2的質(zhì)量為m(FeS2)=4 mol×120 g•mol-1=480 g,放熱Q=480 g×7.1 kJ/g=3408 kJ,標(biāo)注物質(zhì)聚集狀態(tài)和對(duì)應(yīng)反應(yīng)的焓變寫(xiě)出;
(2)根據(jù)該循環(huán)的工藝流程是用硫鐵礦(FeS2)燃燒產(chǎn)生的SO2來(lái)制硫酸,在反應(yīng)器中發(fā)生反應(yīng):SO2+I2+2H2O=2HI+H2SO4,在膜反應(yīng)器中的反應(yīng)為:2HI?I2+H2,將兩個(gè)方程式相加得;
(3)根據(jù)平衡移動(dòng)的原理來(lái)分析,將H2分離出來(lái)有利于平衡向右移動(dòng),利于I2和H2的生成;
(4)①負(fù)極反應(yīng)物MH失去電子,生成的H+在堿性條件下生成H2O;
②陰極上是氧氣發(fā)生的電子的過(guò)程,堿性條件下生成氫氧根離子.
解答 解:(1)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4FeS2+11O2=2Fe2O3+8SO2,在反應(yīng)中4 mol FeS2的質(zhì)量為m(FeS2)=4 mol×120 g•mol-1=480 g,放熱Q=480 g×7.1 kJ/g=3408 kJ,對(duì)應(yīng)的熱化學(xué)方程式為:4FeS2(s)+11O2(g)=2Fe2O3(s)+8SO2(g)△H=-3408 kJ•mol-1,
故答案為:4FeS2(s)+11O2(g)=2Fe2O3(s)+8SO2(g)△H=-3408 kJ•mol-1;
(2)在反應(yīng)器中發(fā)生反應(yīng):SO2+I2+2H2O=2HI+H2SO4,在膜反應(yīng)器中的反應(yīng)為:2HI?I2+H2,將兩個(gè)方程式相加得:SO2+2H2O=H2SO4+H2,
故答案為:SO2+2H2O=H2SO4+H2;
(3)在膜分離器中發(fā)生反應(yīng):2HI?I2+H2,將H2分離出來(lái)有利于平衡向右移動(dòng),利于I2和H2的生成,故答案為:有利于平衡向右移動(dòng),有利于碘和氫氣的生成;
(4)①負(fù)極反應(yīng)物MH失去電子,生成的H+在堿性條件下生成H2O,電解反應(yīng)式為:MH-e-+OH-=H2O+M,故答案為:MH-e-+OH-=H2O+M;
②陰極上是氧氣發(fā)生的電子的過(guò)程,電極反應(yīng)式為:O2+2H2O+4e-=4OH-,故答案為:O2+2H2O+4e-=4OH-.
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查物質(zhì)的制備、分離以及元素化合物知識(shí)的綜合理解和運(yùn)用,為高頻考點(diǎn),側(cè)重于學(xué)生的分析能力和計(jì)算能力的考查,注意把握物質(zhì)的性質(zhì)以及原電池、電解池的原理,難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)為吸熱反應(yīng) | |
B. | 該反應(yīng)只有在加熱的條件下才能進(jìn)行 | |
C. | 反應(yīng)物的總能量高于生成物的總能量 | |
D. | 反應(yīng)物中的化學(xué)鍵斷裂要放出熱量 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 范德華力是普遍存在的一種分子間作用力,屬于電性作用 | |
B. | 范德華力比較弱,但范德華力越強(qiáng),物質(zhì)的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)越高 | |
C. | 氫鍵屬于一種較強(qiáng)的分子間作用力,只能存在于分子之間 | |
D. | 形成氫鍵時(shí)必須含有氫原子,另外氫原子兩邊的原子必須具有很強(qiáng)的電負(fù)性、很小的原子半徑 |
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