A. | 很多城市對廢舊電池進行回收處理 | |
B. | 有些國家對聚乙烯等塑料垃圾進行了深埋或者傾倒入大海處理 | |
C. | 不少地區(qū)正在使用沼氣,太陽能,風(fēng)能等能源替代傳統(tǒng)的煤炭 | |
D. | 許多地方政府出臺相關(guān)法規(guī)來保護生物物種多樣性 |
分析 做到人與自然和諧相處,應(yīng)減少污染物的排放,積極處理垃圾,減少化石能源的使用,飽和生物物種,以此解答該題.
解答 解:A.對廢舊電池進行回收處理可以減少對環(huán)境的污染,符合人與自然和諧相處,故A正確;
B.將塑料垃圾埋入地下或傾倒入海,仍會產(chǎn)生污染,不符合人與自然和諧相處,故B錯誤;
C.使用沼氣、太陽能、風(fēng)能等代替煤炭,減少污染物的排放,符合人與自然和諧相處,故C正確;
D.保護生物物種多樣性,符合人與自然和諧相處,故D正確.
故選B.
點評 本題考查化學(xué)與環(huán)境,為高頻考點,側(cè)重于化學(xué)與生活、生產(chǎn)和環(huán)境的考查,有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng),提高學(xué)習(xí)的積極性,難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 平衡向正反應(yīng)方向移動了 | B. | 物質(zhì)R的轉(zhuǎn)化率減少了 | ||
C. | 物質(zhì)X的質(zhì)量分數(shù)減少了 | D. | a+b<c+d |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
物質(zhì) | 熔點/℃ | 沸點/℃ | 其他 |
CCl4 | -23 | 76 | 與TiCl4互溶 |
TiCl4 | -25 | 136 | 遇潮濕空氣產(chǎn)白霧 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 單體的質(zhì)量之和就是所生成高聚物的質(zhì)量 | |
B. | 氨基酸能發(fā)生的反應(yīng)有:酯化反應(yīng)、水解反應(yīng)、成肽反應(yīng)、與酸或堿的中和反應(yīng) | |
C. | 天然蛋白質(zhì)的水解產(chǎn)物為α-氨基酸,遇飽和硫酸銨或硫酸鈉溶液會發(fā)生變性 | |
D. | 淀粉和纖維素因聚合度不同所以他們不是同分異構(gòu)體 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
化學(xué)方程式 | K(t1) | K(t2) | |
① | Br2 (g)+H2(g)?2HBr(g) | 5.6×107 | 9.3×106 |
② | I2 (g)+H2 (g)?2HI(g) | 43 | 34 |
A. | ①和②均是放熱反應(yīng) | |
B. | 相同條件下,平衡體系中HX所占的比例:①>② | |
C. | 其他條件不變時,增大壓強可提高X2的平衡轉(zhuǎn)化率 | |
D. | 其他條件不變時,升高溫度可加快HX的生成速率 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)會放出熱量 | |
B. | 每生成1mol N2,轉(zhuǎn)化電子數(shù)為4mol | |
C. | 等物質(zhì)的量N2和CO質(zhì)量相同 | |
D. | 該反應(yīng)不需要催化劑常溫下也能發(fā)生 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 若單位時間內(nèi)生成的B和D的物質(zhì)的量之比為3:1,則體系處于平衡狀態(tài) | |
B. | C的平衡濃度為1mol/L | |
C. | 5min內(nèi)B的平均消耗速率為0.3mol/(L•min) | |
D. | 平衡后,增大壓強,平衡向正反應(yīng)方向移動 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | H2SO4=H2++SO42- | B. | Ba(OH)2=Ba2++OH- | ||
C. | KClO3=K++ClO3- | D. | MgSO4═Mg+2+SO42- |
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