(實(shí)驗(yàn)班做)已知碳化鋁(Al4C3)與水反應(yīng)生成氫氧化鋁和甲烷。為了探究甲烷性質(zhì),某同學(xué)設(shè)計(jì)如下兩組實(shí)驗(yàn)方案;甲方案探究甲烷與氧化劑反應(yīng)(如圖1所示);乙方案探究甲烷與氯氣反應(yīng)的條件(如圖2所示)。
甲實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:溴水無(wú)顏色變化,澄清石灰水變渾濁,無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色。乙實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程:通過(guò)排飽和食鹽水的方法收集兩瓶甲烷與氯氣(體積比為1∶4)混合氣體(I、II),II瓶用預(yù)先準(zhǔn)備好的黑色紙?zhí)滋咨,I瓶放在光亮處(不要放在日光直射的地方,以免引起爆炸)。按圖2安裝好裝置,并加緊彈簧夾a和b。
(1)寫(xiě)出碳化鋁與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(2)實(shí)驗(yàn)甲中濃硫酸的作用是 ,集氣瓶中收集到的氣體能否直接排入空氣中? (填“能”或“否”)。
(3)下列對(duì)實(shí)驗(yàn)甲有關(guān)現(xiàn)象與結(jié)論的敘述都正確的是( )
A.酸性高錳酸鉀溶液不褪色,結(jié)論是通常條件下,甲烷不能與強(qiáng)氧化劑反應(yīng)
B.硬質(zhì)試管里黑色粉末無(wú)顏色變化,結(jié)論是甲烷不與氧化銅反應(yīng)
C.硬質(zhì)試管里黑色粉末變紅色,推斷氧化銅與甲烷反應(yīng)只生成水和二氧化碳
D.甲烷不能與溴水反應(yīng),推知甲烷不能與鹵素單質(zhì)反應(yīng)
(4)寫(xiě)出硬質(zhì)試管里可能發(fā)生的化學(xué)方程式 ,(按甲烷與氧化銅物質(zhì)的量之比4:7)
(5)過(guò)一段時(shí)間,打開(kāi)圖2的a、b彈簧夾,I、II中觀察到現(xiàn)象是 。
19、Al4C3 + 6H2SO4 = 2Al2(SO4)3 + 3CH4↑ (2)干燥甲烷 否 (3) A
(4) 4CH4 + 7CuO △ 7Cu +CO↑ +CO2 ↑+4H2O (5) 在Ⅰ瓶中,顏色逐漸變淺且有油狀液體產(chǎn)生,出現(xiàn)白霧且可以看見(jiàn)水倒吸入Ⅰ瓶中。
【解析】
試題分析:(1)已知碳化鋁(Al4C3)與水反應(yīng)生成氫氧化鋁和甲烷,所以碳化鋁與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Al4C3 + 6H2SO4 = 2Al2(SO4)3 + 3CH4↑(2)甲方案探究甲烷與氧化劑反應(yīng),所以實(shí)驗(yàn)甲中濃硫酸的作用是干燥甲烷,甲烷是污染空氣的氣體,不能直接排放到大氣中。(3)甲烷性質(zhì)穩(wěn)定,常溫下,不能和酸性高錳酸鉀溶液、硝酸、氫氧化鈉等反應(yīng),酸性高錳酸鉀溶液不褪色,結(jié)論是通常條件下,甲烷不能與強(qiáng)氧化劑反應(yīng),A正確;硬質(zhì)試管里黑色粉末逐漸變紅,B錯(cuò)誤;硬質(zhì)試管里黑色粉末變紅色,推斷氧化銅與甲烷反應(yīng)生成銅,是否有CO或CO2生成,需進(jìn)一步檢驗(yàn),C錯(cuò)誤;甲烷不能與溴水反應(yīng),不說(shuō)明甲烷不能與鹵素單質(zhì)反應(yīng),D錯(cuò)誤。(4)根據(jù)澄清石灰水變渾濁,無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色,說(shuō)明甲烷與氧化銅反應(yīng)生成銅、二氧化碳和水,因?yàn)榧淄榕c氧化銅物質(zhì)的量之比4:7,再根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知有CO生成,所以硬質(zhì)試管里可能發(fā)生的化學(xué)方程式為:4CH4+7CuO△ 7Cu+CO↑+CO2 ↑+4H2O(5)因?yàn)榧淄榕c氯氣在光照的條件下能發(fā)生取代反應(yīng),I、II中觀察到現(xiàn)象是:在Ⅰ瓶中,顏色逐漸變淺且有油狀液體產(chǎn)生,出現(xiàn)白霧且可以看見(jiàn)水倒吸入Ⅰ瓶中。
考點(diǎn):考查鋁的化合物的性質(zhì),甲烷的實(shí)驗(yàn)室制法、性質(zhì)等知識(shí)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2016屆河南省高一上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(9)為了將混有硫酸鈉的氯化鈉提純,并制得純凈的氯化鈉溶液,某學(xué)生設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):
(1)操作①能否用硝酸鋇溶液?_____ (能或否)說(shuō)明理由__________________。
(2)進(jìn)行操作①后,如何判斷SO42-已除盡,方法是_____________ ________________。
(3)操作②的目的是_______________,為什么不先過(guò)濾而后加碳酸鈉溶液,其理由 是______________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2016屆江西省高一(下)期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)的值,下列有關(guān)敘述正確的是
A.標(biāo)準(zhǔn)狀況下,1L庚烷完全燃燒后,所生成的氣態(tài)產(chǎn)物的分子數(shù)為
B.100 mL 0.1 mol/L CH3COOH溶液跟足量鋅反應(yīng),生成的氫氣分子數(shù)為0.01 NA
C.0.1 mol CH4所含質(zhì)子數(shù)為NA
D.0.5mol C2H4中含有的C=C雙鍵數(shù)為NA
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2016屆安徽省銅陵市高一下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
等質(zhì)量的下列烴完全燃燒,消耗氧氣最多的是
A.C2H6 B.C3H6 C.CH4 D.C6H6
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2016屆安徽省銅陵市高一下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
短周期元素R、T、Q、W在元素周期表中的相對(duì)位置如圖所示,其中T所處的周期序數(shù)與族序數(shù)相等。下列判斷不正確的是
A.最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的酸性:Q<W
B.最簡(jiǎn)單氣態(tài)氫化物的熱穩(wěn)定性:R>Q
C.含T的鹽中,T元素只能存在于陽(yáng)離子中
D.原子半徑:T>Q>R
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2016屆內(nèi)蒙古高一下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(普通班做)
現(xiàn)有部分元素的性質(zhì)與原子(或分子)結(jié)構(gòu)如下表:
元素編號(hào) | 元素性質(zhì)與原子(或分子)結(jié)構(gòu) |
T | 最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的3倍 |
X | 常溫下單質(zhì)為雙原子分子,分子中含有3對(duì)共用電子對(duì) |
Y | M層比K層少1個(gè)電子 |
Z | 第3周期金屬元素的簡(jiǎn)單離子中半徑最小 |
(1)畫(huà)出元素T的原子結(jié)構(gòu)示意圖__________________________;
(2)元素Y與元素Z相比,金屬性較強(qiáng)的是__________________(用元素符號(hào)表示),下列表述中能證明這一事實(shí)的是_________________(填序號(hào));
a.Y單質(zhì)的熔點(diǎn)比Z單質(zhì)低 b.Y的化合價(jià)比Z低
c.Y單質(zhì)與水反應(yīng)比Z單質(zhì)劇烈 d.Y最高價(jià)氧化物的水化物的堿性比Z強(qiáng)
(3)T、X、Y、Z中有兩種元素能形成既有離子鍵又有非極性共價(jià)鍵的化合物,寫(xiě)出該化合物的電子式______,并寫(xiě)出該化合物與水反應(yīng)的離子方程式______;
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2016屆內(nèi)蒙古高一下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,加入水或酸后,各裝置U形管中的液柱左邊高于右邊的是
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015界山東省高三第一次9月診斷性考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
向FeI2、FeBr2的混合溶液中通入適量氯氣,溶液中某些離子的物質(zhì)的量變化如圖所示。已知:==2Fe3++2Br-、2Fe3++2I-==2Fe2++I2,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A.還原性:I->Fe2+>Br-
B.線(xiàn)段AB表示Fe2+被氯氣氧化
C.線(xiàn)段BC表示生成4 mol Fe3+
D.原溶液中n ()=6 mol
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015屆黑龍江省綏化市三校高三上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
NA表示阿伏加德常數(shù),下列說(shuō)法正確的是
A.2.24L HCl氣體中含有0.1NA個(gè)HCl分子
B.室溫下,1molCH4含有的電子數(shù)為10NA
C.將0.1mol FeCl3溶于1L水中,所得溶液中含有0.1NA個(gè)Fe3+
D.25℃時(shí),1LpH=13的Ba(OH)2溶液中含有0.2NA個(gè)OH-
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