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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省泉州市高三3月教學(xué)質(zhì)量檢查理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

一種三室微生物燃料電池可用于污水凈化、海水淡化,其工作原理如圖所示。以下說(shuō)法不正確的是

A.中間室Cl—移向左室

B.X氣體為CO2

C.處理后的含硝酸根廢水pH降低

D.電路中每通過(guò)1 mol電子,產(chǎn)生標(biāo)準(zhǔn)狀況下氮?dú)獾捏w積為2.24L

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省泉州市高三3月教學(xué)質(zhì)量檢查理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

某研究小組測(cè)定不同溫度下、不同初始濃度的某溶液中R的水解速率,c(R)隨時(shí)間的變化曲線,如圖。下列說(shuō)法不正確的是

A.在0-6min之間,25℃時(shí)R的水解速率為0.05 mol·L—1·min—1

B.在0-24min之間,曲線3對(duì)應(yīng)水解速率最小

C.由曲線1可以得出結(jié)論:其它條件不變,水解速率隨濃度增大而增大

D.由曲線2、3可以得出結(jié)論:其它條件不變,水解速率隨溫度升高而增大

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省泉州市高三3月教學(xué)質(zhì)量檢查理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(14分)

I.甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)存在轉(zhuǎn)化關(guān)系:

(1)若甲、乙均為空氣主要成分,甲所含元素的簡(jiǎn)單陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖為 。

(2)若乙是生活常見(jiàn)金屬單質(zhì),丙→丁的離子方程式為 。

(3)若丙既能與強(qiáng)酸又能與強(qiáng)堿反應(yīng),則丙的化學(xué)式為 (任寫(xiě)1種)。

II.一定溫度下,容積為1 L的密閉容器中投入0.5 mol PCl5(g),存在平衡:PCl5(g)PCl3(g)+ Cl2(g)。反應(yīng)過(guò)程中測(cè)得部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表:

時(shí)間

n(PCl5)/mol

n(PCl3)/mol

n(Cl2)/mol

0

0.5

0

0

t1

0.45

t2

0.1

t3

0.4

(4)t1時(shí)刻,測(cè)得反應(yīng)吸收的熱量為a kJ。PCl3(g)與Cl2(g)反應(yīng)的熱化學(xué)反應(yīng)方程式為 。

(5)t2時(shí):v正 v逆(填“>”、“<”或“=”)。

(6)相同溫度下,改為往容器中投入0.2 mol PCl5(g)、0.2 mol PCl3(g)、0.1 mol Cl2(g),到達(dá)平

衡前,PCl5的物質(zhì)的量將 (填“增大”、“減小”、“不變”)。

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省泉州市高三3月教學(xué)質(zhì)量檢查理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(16分)

CuCl是應(yīng)用廣泛的有機(jī)合成催化劑,可采取不同方法制取。

方法一 銅粉還原CuSO4溶液

已知:CuCl難溶于水和乙醇,在水溶液中存在平衡:CuCl(白色)+ 2Cl- [CuCl3]2-(無(wú)色溶液)。

(1)將廢銅板浸入熱的H2SO4溶液中,并通入空氣,可以生成CuSO4。該反應(yīng)的離子方程式為 。

(2)①中,“加熱”的目的是 ,當(dāng)觀察到 現(xiàn)象,即表明反應(yīng)已經(jīng)完全。

(3)②中,加入大量水的作用是 。

(4)潮濕的CuCl在空氣中易發(fā)生水解和氧化。上述流程中,為防止水解和氧化所添加的試劑或采取的操作是 。

方法二 銅電極電解飽和食鹽水(實(shí)驗(yàn)裝置如圖)

(5)陽(yáng)極的電極反應(yīng)式為 。

(6)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),陽(yáng)極附近沒(méi)有產(chǎn)生CuOH沉淀的原因是 。(已知:Ksp(CuCl)=1.2×10-6,Ksp(CuOH)=1.2×10-14)

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省泉州市高三3月教學(xué)質(zhì)量檢查理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(15分)亞氯酸鈉(NaClO2 )是一種高效漂白劑和強(qiáng)氧化劑。某興趣小組以NaClO3制取ClO2氣體,再由ClO2制得NaClO2,實(shí)驗(yàn)裝置如下:

回答下列問(wèn)題:

(1)用NaOH固體配制約20%的NaOH溶液100mL,需要的儀器有燒杯、玻璃棒、 、 。

(2)實(shí)驗(yàn)須使NaClO3稍微過(guò)量,目的是 。

(3)為使ClO2氣體能被均勻、充分吸收,操作時(shí)應(yīng)注意 。

(4)NaOH吸收ClO2尾氣,生成物質(zhì)的量之比為1:1的兩種陰離子,一種為ClO2—,則另一種為 。

(5)B中反應(yīng)的離子方程式為 。

(6)證明NaClO2具有氧化性的方法是:將B中溶液加熱除去H2O2,加入 (填序號(hào),下同)酸化,再加入 檢驗(yàn)。

①稀HNO3 ②稀H2SO4 ③K2SO3溶液 ④BaCl2溶液 ⑤FeCl2溶液 ⑥KSCN溶液

(7)預(yù)計(jì)NaClO3轉(zhuǎn)化為NaClO2的轉(zhuǎn)化率為80%,若要制得28.9 g NaClO2·3H2O(式量:144.5),

至少需 g NaClO3(式量:106.5)。

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省泉州市高三3月教學(xué)質(zhì)量檢查理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(13分)利用銅萃取劑M,通過(guò)如下反應(yīng)實(shí)現(xiàn)銅離子的富集:

(1)X難溶于水、易溶于有機(jī)溶劑,其晶體類(lèi)型為 。

(2)M所含元素的電負(fù)性由大到小順序?yàn)? ,N原子以 軌道與O原子形成σ鍵。

(3)上述反應(yīng)中斷裂和生成的化學(xué)鍵有 (填序號(hào))。

a.離子鍵

b.配位鍵

c.金屬鍵

d.范德華力

e.共價(jià)鍵

(4)M與W(分子結(jié)構(gòu)如圖)相比,M的水溶性小,更利于Cu2+的萃取。M水溶性小的主要原因是 。

(5)基態(tài)Cu2+的外圍電子排布式為 ,Cu2+等過(guò)渡元素水合離子是否有顏色與原子結(jié)構(gòu)有關(guān),且存在一定的規(guī)律。判斷Sc3+、Zn2+的水合離子為無(wú)色的依據(jù)是 。

離子

Sc3+

Ti3+

Fe2+

Cu2+

Zn2+

顏色

無(wú)色

紫紅色

淺綠色

藍(lán)色

無(wú)色

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省泉州市高三3月教學(xué)質(zhì)量檢查理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:推斷題

(13分)華法林是一種治療心腦血管疾病的藥物,合成路線如下(部分反應(yīng)條件及試劑略):

(1)華法林的分子式為 。

(2)B中顯酸性的官能團(tuán)是 。

(3)檢驗(yàn)D中含氧官能團(tuán)所需要的試劑為 。

(4)X的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 。

(5)A→B的化學(xué)方程式為 ,反應(yīng)類(lèi)型為 。

(6)請(qǐng)寫(xiě)出滿足下列條件的E的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式 。

①苯環(huán)上只有1個(gè)取代基;②能發(fā)生水解反應(yīng);③分子中2個(gè)甲基;

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省廈門(mén)市高三質(zhì)量檢查理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

化學(xué)家及其突出貢獻(xiàn)為: ①波義耳(化學(xué)元素概念);②道爾頓(原子學(xué)說(shuō));③門(mén)捷列夫(元素周期律);④玻爾(玻爾原子模型)。這些突出貢獻(xiàn)提出的年代順序是

A.①②③④ B.②④①③ C.③①④② D.③④①②

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省廈門(mén)市高三質(zhì)量檢查理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說(shuō)法正確的是

A.乙醇和二氯甲烷都存在同分異構(gòu)體

B油脂在堿性條件下才能水解

C.制聚乙烯塑料的反應(yīng)屬于取代反應(yīng)

D.高溫消毒是利用蛋白質(zhì)變性的原理

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省廈門(mén)市高三質(zhì)量檢查理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是

A.將二氧化碳通人硅酸鈉溶液以證明碳酸的酸性比硅酸強(qiáng)

B.上圖裝置中,導(dǎo)管不能伸人液面的原因是產(chǎn)物易溶于水

C.用堿石灰可干燥氯氣

D.用普通玻璃棒蘸取溶液做焰色反應(yīng)以證明溶液含有Na十

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