3.根據(jù)圖表結(jié)果分析回答問(wèn)題:
Ⅰ、遺傳性乳光牙是一種單基因遺傳病,小組同學(xué)對(duì)一個(gè)乳光牙女性患者的家庭成員的情況進(jìn)行調(diào)查后,記錄如下:
祖父祖母外祖父外祖母父親母親姐姐弟弟女性患者
(空格中“√”代表乳光牙患者,“○”代表牙齒正常)
從遺傳方式上看,該病屬于顯性遺傳病,致病基因位于常染色體上.若題干中的女性患者與一個(gè)正常男性結(jié)婚后,生下一個(gè)正常男孩的可能性是$\frac{1}{6}$.
Ⅱ、番茄中紅果、黃果是一對(duì)相對(duì)性狀,D控制顯性性狀,d控制隱性性狀,如圖所示:
(1)紅果、黃果中顯性性狀是紅果.
(2)F1紅果的基因型是Dd,F(xiàn)2紅果的基因型及比例是1DD:2Dd.
(3)P的兩個(gè)個(gè)體的雜交相當(dāng)于測(cè)交.
(4)F1黃果植株自交后代基因型是dd.

分析 根據(jù)表格繪出遺傳系譜圖,并根據(jù)遺傳系譜圖判斷出該遺傳病的遺傳方式、相關(guān)個(gè)體的基因型并計(jì)算后代的發(fā)病率.
根據(jù)題意和遺傳圖譜分析可知:F1紅果自交后代出現(xiàn)黃果,即發(fā)生性狀分離,說(shuō)明紅果相對(duì)于黃果為顯性性狀,且F1紅果的基因型為Dd,則P中紅果的基因型為Dd,P中、F1中和F2中黃果的基因型均為dd,F(xiàn)2中紅果的基因型為DD或Dd.

解答 解:Ⅰ、根據(jù)圖表分析,該病是常染色體顯性遺傳。捎诮憬愫偷艿鼙憩F(xiàn)型正常(aa),因此雙親均為雜合子,則該女性患者基因型為$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa,她與一個(gè)正常男性(aa)結(jié)婚后,生下一個(gè)正常男孩的可能性=$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{6}$.
Ⅱ、(1)由于F1紅果自交后代出現(xiàn)黃果,即發(fā)生性狀分離,說(shuō)明紅果為顯性性狀.
(2)F1紅果是雜合子,其基因型為Dd,F(xiàn)2紅果的基因型及比例是DD:Dd=1:2.
(3)P的兩個(gè)個(gè)體的雜交相當(dāng)于測(cè)交,即雜合體與隱性個(gè)體雜交.
(4)F1黃果植株是隱性純合子,所以自交后代基因型仍是dd.
故答案為:
Ⅰ、顯    常    $\frac{1}{6}$
Ⅱ、(1)紅果       
(2)Dd   1DD:2Dd     
(3)測(cè)交   
(4)dd

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖表和遺傳圖解,考查人類(lèi)常見(jiàn)的遺傳病和基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)圖中信息準(zhǔn)確判斷這對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系及各個(gè)個(gè)體的基因型,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于穩(wěn)態(tài)的說(shuō)法的,錯(cuò)誤是( 。
A.免疫調(diào)節(jié)也是機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機(jī)制之一
B.反饋調(diào)節(jié)機(jī)制對(duì)于機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)具有重要的意義
C.穩(wěn)態(tài)存在于生命系統(tǒng)的各個(gè)層次,屬于普遍現(xiàn)象
D.內(nèi)環(huán)境保持穩(wěn)態(tài),機(jī)體就能進(jìn)行正常的生命活動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.下面有關(guān)細(xì)胞工程和胚胎工程的問(wèn)題,請(qǐng)回答:
(1)在單克隆抗體制備過(guò)程中,至少需要兩次篩選,方法分別是用選擇培養(yǎng)基篩選和用專(zhuān)一抗體檢測(cè),經(jīng)選擇培養(yǎng)的雜交瘤細(xì)胞,還需進(jìn)行克隆化培養(yǎng),經(jīng)兩次篩選得到的雜交瘤細(xì)胞可進(jìn)行體內(nèi)或體外培養(yǎng),用此方法制備的單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn)是特異性強(qiáng)、靈敏度高、化學(xué)性質(zhì)單一.
(2)哺乳動(dòng)物的體外受精主要包括卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)、精子的采集和獲能和受精等幾個(gè)主要步驟.精子與卵子在體外受精后,應(yīng)將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng),以檢查受精狀況和受精卵的發(fā)育能力.并將其培養(yǎng)至桑椹胚或囊胚進(jìn)行胚胎移植,移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是受體對(duì)移入子宮的外來(lái)胚胎不發(fā)生免疫排斥反應(yīng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下面是某人群中耳垂遺傳情況調(diào)杏結(jié)果,據(jù)此可以判斷( 。
雙親均無(wú)耳垂①僅父親有耳垂②僅母親有耳垂③雙親有耳垂④
子女性別
有耳垂人數(shù)006158102113254257
無(wú)耳垂人數(shù)112109565755577673
A.依據(jù)第①組結(jié)果可以推測(cè)有耳垂屬于顯性性狀
B.有、無(wú)耳垂的遺傳不遵循基因的分離定律
C.耳垂的遺傳方式屬于常染色體遺傳
D.第②組中所有父親的基因型均為雜合體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)如圖屬于真核細(xì)胞的是甲、乙,屬于原核細(xì)胞的是丙,判斷的主要依據(jù)是甲、乙有由核膜為界限的細(xì)胞核,而丙沒(méi)有.
(2)將上圖三種細(xì)胞分別置于清水中,三種細(xì)胞中形態(tài)變化最大的是乙,主要原因是無(wú)細(xì)胞壁.若將甲細(xì)胞置于高濃度的蔗糖溶液中,則甲細(xì)胞會(huì)發(fā)生[14]原生質(zhì)層與[①]細(xì)胞壁分離的現(xiàn)象.
(3)若丙圖中①表示某種細(xì)胞器,對(duì)應(yīng)于乙圖中[②]核糖體.乙圖細(xì)胞內(nèi)膜面積最大的細(xì)胞器是[①]內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
(4)若用健那綠染液作為染色劑,可以對(duì)甲、乙細(xì)胞中的線粒體進(jìn)行染色,使之呈現(xiàn)藍(lán)綠色色,此實(shí)驗(yàn)對(duì)材料的要求是:甲、乙細(xì)胞必須是活細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境敘述,不正確的是( 。
A.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)質(zhì)是內(nèi)環(huán)境的滲透壓、溫度和pH保持不變
B.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于新陳代謝過(guò)程中酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行
C.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭破壞時(shí),代謝速率未必下降
D.內(nèi)環(huán)境保持相對(duì)穩(wěn)定有利于機(jī)體適應(yīng)外界環(huán)境的變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.發(fā)酵釀造蘋(píng)果醋正成為果醋市場(chǎng)新貴,該產(chǎn)品一般由蘋(píng)果汁經(jīng)“兩次發(fā)酵”而成.以下關(guān)于“兩次發(fā)酵”的敘述正確的是(  )
A.兩次都是需氧發(fā)酵
B.兩次發(fā)酵均為真菌所為
C.第一次發(fā)酵所用的微生物主要繁殖方式為出芽生殖,第二次發(fā)酵所用微生物的代謝類(lèi)型是異氧需氧型
D.第一次發(fā)酵所需的溫度條件較第二次發(fā)酵高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列相關(guān)敘述,正確的是( 。
A.孟德?tīng)栠z傳規(guī)律適用于所有生物
B.分離定律F1(Dd)產(chǎn)生的雌雄配子的數(shù)目相等
C.豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的操作是去雄→授粉→套袋
D.AaBb自交后代比例為9:6:1,可實(shí)現(xiàn)的條件是兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016廣東省深圳市高二上學(xué)期期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列實(shí)例中,依據(jù)基因重組原理的是( )

A.我國(guó)科學(xué)家袁隆平利用雜交技術(shù)培育的超級(jí)水稻品種

B.黑龍江省農(nóng)業(yè)科學(xué)院輻射處理大豆培育的“黑農(nóng)五號(hào)”高產(chǎn)大豆

C.遨游太空的青椒種子培育成的果實(shí)比普通青椒大一倍以上

D.高產(chǎn)青霉素菌株的培育

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