Ⅰ如圖為酵母菌細胞結構示意圖.請回答下列問題:
(1)酵母菌細胞結構與菠菜葉肉細胞相比.最主要的區(qū)別是酵母菌
 
;與藍藻細胞相比,最主要的區(qū)別是酵母菌
 

(2)圖中含有RNA的結構有
 
 (填序號).
(3)圖中不能直接分解葡萄糖但能釋放能量的結構是
 
 (填序號).
Ⅱ(8分)人的血清白蛋白在臨床上需求量很大,通常從人血中提。绻麘没蚬こ碳夹g,將人的血清白蛋白基因轉入奶牛細胞中,利用牛的乳腺細胞生產(chǎn)血清白蛋白就成為可能.其大致過程如下:
a.將人體血清白蛋白基因導人雌性奶牛胚胎細胞,形成重組細胞①;
b.取出重組細胞①的細胞核,注入去核牛卵細胞中,形成重組細胞②;
c.電脈沖刺激重組細胞②促使其形成早期胚胎;
d,將胚胎移植到母牛的子宮內,最終發(fā)育成轉基因小牛.
請回答下列問題:
(1)重組細胞①和②中的
 
(①/②)實現(xiàn)了基因重組.
(2)在實驗過程a中要選擇“雌性奶牛胚胎”的原因是
 

(3)實驗過程b利用的技術是
 
,胚胎工程中的最后一道“工序”是
 
考點:原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同,有氧呼吸的過程和意義,基因工程的原理及技術,動物細胞核移植技術,胚胎移植
專題:
分析:分析題圖:圖中表示酵母菌細胞結構模式圖,其中結構①是細胞壁,具有支持和保護作用;②是細胞核,是遺傳和代謝的控制中心;③內質網(wǎng),是有機物的合成車間,蛋白質的運輸通道;④是核糖體,是蛋白質的合成場所;⑤是細胞膜;⑥是線粒體,是有氧呼吸的主要場所;⑦是液泡;⑧是細胞質基質,是新陳代謝的主要場所.
解答: 解:Ⅰ(1)酵母菌為異養(yǎng)生物,菠菜為自養(yǎng)生物,菠菜葉肉細胞含有進行光合作用的葉綠體,而酵母菌沒有.與藍藻相比,酵母菌為真核生物,有真正的細胞核,藍藻是原核生物,沒有真正的細胞核.
(2)RNA主要分布在⑧細胞質基質中,另外在②細胞核、⑥線粒體和④核糖體中也會含有少量的RNA.
(3)酵母菌是兼性厭氧型生物,其在細胞質基質中可以進行無氧呼吸分解葡萄糖為酒精和CO2;在細胞質基質和線粒體中進行有氧呼吸將葡萄糖徹底分解為CO2和水,題目中所謂的“不能直接分解葡萄糖但能釋放CO2”則是指有氧呼吸的第二階段,而有氧呼吸第二階段在⑥線粒體中完成的.
Ⅱ(1)重組細胞①實現(xiàn)了基因的重組,重組細胞②實現(xiàn)了細胞核和細胞質的重組.
(2)只有雌性奶牛能分泌乳汁,所以過程a需要選擇雌性奶牛的胚胎.
(3)過程b利用了細胞核移植的技術,胚胎工程的最后一個環(huán)節(jié)是胚胎移植.
故答案為:
Ⅰ(1)沒有葉綠體  具有核膜包被的細胞核(成形的細胞核)
(2)②④⑥⑧
(3)⑥
Ⅱ(1)①
(2)導入基因表達的產(chǎn)品是人血清蛋白,利用雌性奶?赏ㄟ^產(chǎn)奶把這種“表達物質“分泌出來.
(3)核移植    胚胎移植
點評:本題結合細胞結構模式圖,考查細胞結構和功能、基因工程、動物細胞工程、胚胎工程等相關知識,要求考生識記細胞各結構的圖象及功能,能正確判斷圖中各結構的名稱;還要求考生識記現(xiàn)代生物工程技術,能分析資料,提取有效信息答題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列生理過程中,細胞中ADP含量不會增加的一組是( 。
①葡萄糖通過小腸絨毛上皮細胞變成血糖
②毛細血管中動脈血變成靜脈血
③葡萄糖進入紅細胞
④神經(jīng)細胞膜內電位降低.
A、①②B、②③C、①④D、③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

生長在含鹽量高、干旱土壤中的鹽生植物,通過在液泡中貯存大量的Na+而促進細胞吸收水分,該現(xiàn)象說明液泡內的Na+參與( 。
A、通過改變膜內外電位分布來傳遞興奮
B、組成體內化合物
C、維持正常pH
D、調節(jié)滲透壓

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為反射弧的模式圖.請分析回答相關問題:
(1)結構4是反射弧組成中的
 

(2)5處的細胞與2處的細胞在形態(tài)結構上有較大的差異,造成這一差異的根本原因是
 

(3)若該圖是完成人處于寒冷環(huán)境時的體溫調節(jié)反射弧,則結構1為
 

(4)若在3處給予一適宜刺激,則在1、2、3、4處可發(fā)生鈉離子內流現(xiàn)象的是
 

(5)某種藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動.為了證明這種藥物“在反射弧中僅對神經(jīng)細胞間的興奮傳遞有阻斷作用”,請利用圖中的A、B、C三處實驗點,提出你的實驗設計方案:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為人體的組織細胞與內環(huán)境之間的物質交換示意圖.據(jù)圖分析回答.(請在[]內填標號)
(1)圖中毛細血管管壁細胞生活的具體內環(huán)境是[].
(2)血漿、組織液、淋巴液和細胞內液之間既有密切關系,又有一定區(qū)別.一般情況下,②與③成分上的主要區(qū)別是
 
.產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是
 

(3)③的離子成分及其含量與圖中[]的差異很大,對這一現(xiàn)象的合理解釋是
 

(4)若人體長期營養(yǎng)不良,血漿中蛋白質含量降低,會引起圖中哪一部分的液體增多?[]
 
,其結果將會引起組織
 

(5)當[]
 
滲透壓升高時,會刺激下丘腦引起抗利尿激素的分泌增加.
(6)血糖進入組織細胞內進行糖酵解,至少穿過
 
層生物膜.
(7)若①為某種內分泌腺細胞,⑥為該內分泌腺激素的靶細胞,則該激素從分泌到產(chǎn)生生理效應所經(jīng)過的路徑是
 
(用圖中標號表示).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞內遺傳信息表達的過程,根據(jù)所學的生物學知識回答:

(1)圖2方框中所示結構是
 
的一部分,它在
 
中合成,其基本組成單位是
 
,可以用圖2中數(shù)字
 
表示.
(2)圖1中以④為模板合成⑤物質的過程稱為
 
,進行的主要場所是
 
,所需要的原料是
 

(3)若該多肽合成到圖1示UCU決定的氨基酸后就終止合成,則導致合成結束的終止密碼是
 

(4)若①所示的分子中有1000個堿基對,則由它所控制形成的信使RNA中含有的密碼子個數(shù)和蛋白質中的氨基酸種類最多不超過
 

A.166和55   B.166和20    C.333和111      D.333和20.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為生物體內遺傳信息的傳遞與表達過程的示意圖.據(jù)圖回答:
(1)圖一表示
 
 過程,所需要的原料是
 
,C鏈區(qū)別于A鏈特有的化學組成成分是
 

(2)圖二表示DNA復制過程,其復制方式是
 
,主要發(fā)生在細胞的
 
(結構)中.
(3)圖三所示的是遺傳信息傳遞的規(guī)律,被命名為
 
.圖三中人體正常細胞內可發(fā)生的過程有
 
.(填標號)
(4)圖四中Bt為控制晶體蛋白合成的基因,a、b過程需要用的三種“工具”分別是:
 
 
、
 

(5)圖四d過程對應于圖三中
 
過程(填標號).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面圖A、圖B分別是植物細胞中的兩種膜結構以及在它們上發(fā)生的部分生化反應.下列說法正確的是(  )
A、圖A表示的是葉綠體的內膜,圖B表示的是線粒體的內膜
B、圖A和圖B都能產(chǎn)生[H]和ATP等物質
C、圖A膜上有光反應的全部色素和酶,圖B膜上含有氧呼吸的所有酶
D、CO2濃度對圖A結構和圖B結構所在細胞器的生理功能都有影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于植物光合作用和細胞呼吸的敘述,正確的是(  )
A、無氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮
B、CO2的固定過程發(fā)生在葉綠體中,C6H12O6分解成CO2的過程發(fā)生在線粒體中
C、細胞呼吸過程產(chǎn)生的ATP可用于光合作用的暗反應
D、連續(xù)陰天的夏季,白天適當增加光照,夜晚適當降低溫度可提高溫室作物產(chǎn)量

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