A、AbcXD、abCXd、aBCXd |
B、ABcXD、abCXd、abCXd |
C、AbcXD、abCXd、abCXd |
D、ABcXD、abCXd、aBCXd |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③ | B、①④ | C、②④ | D、②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、要測(cè)量該細(xì)胞的長(zhǎng)度,需移動(dòng)裝片 |
B、在不同放大倍數(shù)下,圖示測(cè)微尺每小格的實(shí)際長(zhǎng)度不變 |
C、物鏡從40換為10,圖示測(cè)微尺每小格所代表的長(zhǎng)度變小 |
D、若視野中物像清晰,則不存在測(cè)量誤差 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在形成無子番茄過程中生長(zhǎng)素沒有改變細(xì)胞的染色體數(shù)目 |
B、生長(zhǎng)素和赤霉素都能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育 |
C、用一定濃度的脫落酸來處理種子可提高發(fā)芽率 |
D、植物的生長(zhǎng)發(fā)育是多種植物激素相互作用共同調(diào)節(jié)的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體劇烈運(yùn)動(dòng)排汗后,此時(shí)抗利尿激素分泌減少 |
B、免疫系統(tǒng)可監(jiān)控和清除人體內(nèi)衰老、損傷、癌變的細(xì)胞 |
C、興奮在兩個(gè)神經(jīng)元之間傳遞的過程中,不會(huì)出現(xiàn)膜的轉(zhuǎn)移和融合 |
D、抗體、淋巴因子、血紅蛋白等都屬于免疫活性物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若圖甲表示減數(shù)分裂,則圖甲的BC段某個(gè)細(xì)胞中可能含有0或1個(gè)Y染色體 |
B、若圖甲表示減數(shù)分裂,則圖甲的CD段表示同源染色體的分離 |
C、若圖甲表示減數(shù)分裂,圖乙表示有絲分裂,則兩圖的CD段都發(fā)生著絲粒分裂 |
D、若兩圖均表示有絲分裂,則兩圖的DE段一個(gè)細(xì)胞內(nèi)只含有2個(gè)染色體組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大多數(shù)培養(yǎng)基主要以葡萄糖為糖酵解的碳源 |
B、培養(yǎng)基添加胰島素可促進(jìn)細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取 |
C、胰蛋白酶作用時(shí)間過長(zhǎng)收集到的分散細(xì)胞會(huì)減少 |
D、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的原理是細(xì)胞具有全能性 |
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