下列四組圖是關(guān)于生物進(jìn)化方面的證據(jù)．下列相關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A、圖1四種地雀喙的差異源于不同環(huán)境食物的刺激所致的不同變異
B、圖2昆蟲(chóng)的兩類(lèi)翅形的形成是對(duì)環(huán)境的主動(dòng)適應(yīng)
C、圖3是兩種體色的樺尺蛾，它們的性狀分化證實(shí)了物種形成的機(jī)制
D、圖4為高等動(dòng)物的同源器官，可以幫助追溯它們的共同起源
考點(diǎn)：生物進(jìn)化與生物多樣性的形成
專(zhuān)題：
分析：現(xiàn)代進(jìn)化理論的基本內(nèi)容是：①進(jìn)化是以種群為基本單位，進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群的基因頻率的改變．②突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料．③自然選擇決定生物進(jìn)化的方向．④隔離導(dǎo)致物種形成．
解答： 解：A、圖1四種地雀喙的差異來(lái)源于不同環(huán)境，自然選擇的方向不同，A錯(cuò)誤；
B、圖2昆蟲(chóng)的兩類(lèi)翅形的形成是由自然選擇決定的，B錯(cuò)誤；
C、兩種體色的樺尺蛾，它們的性狀分化證實(shí)了物種形成的機(jī)制適者生存，C正確；
D、具有同源器官的動(dòng)物只能說(shuō)明親緣關(guān)系遠(yuǎn)近而不能得知生物進(jìn)化的歷程，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生物進(jìn)化，解題關(guān)鍵是理解現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容和共同進(jìn)化的概念．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)回答以下關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的問(wèn)題：
（1）細(xì)胞學(xué)說(shuō)是自然科學(xué)史上的一座豐碑，它揭示了
 
．
（2）最早借助于自制的顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞并為其命名的是英國(guó)科學(xué)家
 
，實(shí)際上他所觀察到的被稱(chēng)為細(xì)胞的“小室”是已經(jīng)死了的只剩下細(xì)胞壁的細(xì)胞．
（3）細(xì)胞學(xué)說(shuō)的最初建立者是
 
．后人根據(jù)他們的研究結(jié)果，總結(jié)出以下要點(diǎn)：
①細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都是由
 
發(fā)育而來(lái)，并由
 
 所構(gòu)成．
②細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)
 
起作用．
③新細(xì)胞可以從
 
 中產(chǎn)生．
（4）后來(lái)，德國(guó)的
 
修正了細(xì)胞學(xué)說(shuō)的第三個(gè)要點(diǎn)，從而使細(xì)胞學(xué)說(shuō)的描述更加科學(xué)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

激素作為一種化學(xué)信使，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞．下圖表示影響胰島A細(xì)胞分泌的因素及其發(fā)揮作用的過(guò)程，請(qǐng)分析回答：

（1）胰島A細(xì)胞能分泌的激素是
 
，影響其分泌的刺激X最可能是
 

（2）從反射類(lèi)型看，刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞，屬于
 
調(diào)節(jié)，其中①結(jié)構(gòu)稱(chēng)為
 
，②結(jié)構(gòu)位于
 
．
（3）圖示激素主要作用于
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在減數(shù)分裂過(guò)程中，一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生
 
個(gè)精子．一個(gè)卵原細(xì)胞產(chǎn)生
 
個(gè)卵細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下不屬于原生質(zhì)層的是（　�。�
A、細(xì)胞膜B、液泡膜
C、細(xì)胞質(zhì)D、核膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞鮮重中含量最多的元素和組成生物體的最基本元素，分別是（　　）
A、C、OB、H、C
C、O、CD、O、N

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在體液調(diào)節(jié)中，激素從內(nèi)分泌腺產(chǎn)生之后，通過(guò)體液傳送特異性地作用于靶細(xì)胞，下面激素與靶細(xì)胞的關(guān)系，不正確的是（　�。�
A、促性腺激素與精巢細(xì)胞
B、促甲狀腺激素釋放激素與垂體細(xì)胞
C、孕激素與子宮內(nèi)膜細(xì)胞
D、催產(chǎn)素與乳腺細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一變異雄果蠅的體細(xì)胞染色體組成如圖所示．如果不再發(fā)生染色體丟失，則對(duì)其精原細(xì)胞分裂所作的推斷，正確的是（　�。�
A、減數(shù)分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中25%的細(xì)胞染色體數(shù)是正常的
B、有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中100%的細(xì)胞染色體數(shù)是不正常的
C、有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中50%的細(xì)胞染色體數(shù)是正常的
D、減數(shù)分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中100%的細(xì)胞染色體數(shù)是不正常的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

世界上所有大熊貓共同組成了一個(gè)（　　）
A、個(gè)體B、種群
C、群落D、生態(tài)系統(tǒng)

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