世界上所有大熊貓共同組成了一個（　�。�
A、個體B、種群
C、群落D、生態(tài)系統(tǒng)
考點：種群的特征
專題：
分析：1、種群：生活在同一區(qū)域的同種生物的全部個體．
2、群落：生活在一定的自然區(qū)域內，相互之間具有直接或間接的各種生物種群的總和．
3、生態(tài)系統(tǒng)：在一定的空間和時間內，在各種生物之間以及生物與無機環(huán)境之間，通過能量流動與物質循環(huán)而相互作用的一個自然系統(tǒng)，生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)．
解答： 解：世界上所有大熊貓共同組成了一個種群，符合種群概念中的“兩同一全”．
故選：B．
點評：本題考查種群的概念，意在考查學生的識記和理解能力，難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列四組圖是關于生物進化方面的證據(jù)．下列相關敘述中，正確的是（　�。�
A、圖1四種地雀喙的差異源于不同環(huán)境食物的刺激所致的不同變異
B、圖2昆蟲的兩類翅形的形成是對環(huán)境的主動適應
C、圖3是兩種體色的樺尺蛾，它們的性狀分化證實了物種形成的機制
D、圖4為高等動物的同源器官，可以幫助追溯它們的共同起源

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用兩種類型的肺炎雙球菌進行相關轉化實驗．各組肺炎雙球菌先進行圖示處理，再培養(yǎng)一段時間后注射到不同小鼠體內．下列說法錯誤的是（　�。�
A、通過E、F對照，能說明轉化因子是DNA而不是蛋白質
B、F組可以分離出S和R兩種肺炎雙球菌
C、F組產(chǎn)生的S肺炎雙球菌可能是基因重組的結果
D、能導致小鼠死亡的是A、B、C、D四組

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各圖為物質進出細胞的速度與相關因素的關系，則下列相關敘述正確的是（　�。�
A、與葡萄糖進入紅細胞相符的是②④⑥
B、與水分子進出細胞相符的是①③⑤
C、與K+進入麗藻細胞相符的是②④⑤
D、與蛋白質進出細胞相符的是②③⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

人的骨骼肌細胞的細胞質內含有的多糖和核酸主要是（　　）
A、糖原和DNA
B、糖原和RNA
C、淀粉和DNA
D、淀粉和RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于真核生物的是（　　）
A、細菌B、青蛙C、藍藻D、病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某物種遷入新環(huán)境后，種群的增長速率隨時間的變化關系．在第10年經(jīng)調查該種群數(shù)量為500只，估算該種群在此環(huán)境中的環(huán)境負荷量約為（　�。�
A、400只B、600只
C、800只D、1000只

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科目：高中生物 來源： 題型：

代謝旺盛的細胞中，下列不會上升的是（　�。�
A、線粒體的數(shù)量
B、自由水的比例
C、核DNA的數(shù)量
D、核糖體的數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

用豌豆進行遺傳試驗時，下列操作錯誤的是（　　）
A、雜交時，須在開花前除去母本的未成熟雄蕊
B、自交時，雌蕊和雄蕊都無需除去
C、雜交時，須在開花前除去母本的未成熟雌蕊
D、人工授粉后，應套袋

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