3.伴隨著生命科學(xué)的新突破,現(xiàn)代生物技術(shù)已經(jīng)廣泛地應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)牧業(yè)、醫(yī)藥、環(huán)保等眾多領(lǐng)域,產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益.請(qǐng)回答下列生物技術(shù)方面的問(wèn)題.
(1)微生物在果酒、果醋、腐乳、泡菜等食品加工方面應(yīng)用廣泛,其中與果醋、泡菜制作密切相關(guān)的微生物分別是醋酸菌和乳酸菌.
(2)在微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)中常常要進(jìn)行消毒和滅菌的工作.滅菌是指使用強(qiáng)烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所有的微生物,包括芽孢和孢子.實(shí)驗(yàn)室常用的滅菌方法有灼燒滅菌干熱滅菌高壓蒸汽滅菌(至少答2種).
(3)微生物一般來(lái)自土壤,在平板培養(yǎng)基上分離純化細(xì)菌常用的接種方法是平板劃線(xiàn)法和稀釋涂布平板法等.
(4)如圖為提取胡蘿卜素的萃取樣品通過(guò)紙層析鑒定的結(jié)果示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
I、該圖所示的鑒定方法的基線(xiàn)一般距底邊2cm.

Ⅱ、A、B、C、D四點(diǎn)中,屬于標(biāo)準(zhǔn)樣品的樣點(diǎn)是A和D.在圖中的層析譜中,圖中②代表的物質(zhì)是其他色素和雜質(zhì).
Ⅲ、該層析的目的是胡蘿卜素萃取樣品的鑒定,而“葉綠體中色素的提取和分離”的實(shí)驗(yàn)中層析的目的是分離葉綠體中的色素.

分析 滅菌是指利用強(qiáng)烈的理化因素殺滅物體內(nèi)外所有微生物,包括芽孢和孢子.消毒是指殺死物體表面或內(nèi)部的部分微生物(不包括芽孢和孢子),使用的是較為溫和的物理或化學(xué)方法.
據(jù)圖分析:①該鑒定方法的基線(xiàn)一般距底邊2cm;②A、B、C、D四點(diǎn)中,標(biāo)準(zhǔn)樣品是A、D,提取樣品是B、C;③由于A、D點(diǎn)是標(biāo)準(zhǔn)樣品,所以層析后甲是胡蘿卜素層析帶,B、C是提取樣品,含有雜質(zhì),所以層析后將會(huì)出現(xiàn)胡蘿卜素層析帶甲和其他色素和雜質(zhì)乙.

解答 解:(1)果醋的制作時(shí)利用醋酸菌的有氧呼吸,泡菜的制作時(shí)利用乳酸菌的無(wú)氧呼吸.
(2)滅菌是指用使用強(qiáng)烈的理化因素殺死環(huán)境和物體內(nèi)外所有的微生物,包括芽孢和孢子.實(shí)驗(yàn)室常用的滅菌方法有灼燒滅菌干熱滅菌高壓蒸汽滅菌.
(3)微生物一般來(lái)自土壤,在平板培養(yǎng)基上分離純化細(xì)菌常用的接種方法是平板劃線(xiàn)法和稀釋涂布平板法等.
(4)根據(jù)圖示分析可知:圖示的鑒定方法的基線(xiàn)一般距底邊2cm.在A、B、C、D四點(diǎn)中,屬于標(biāo)準(zhǔn)樣品的樣點(diǎn)是A和D兩點(diǎn).點(diǎn)樣的要求是:快速細(xì)致;能在基線(xiàn)上形成2cm左右的圓點(diǎn);濾紙都要干燥.圖中的層析譜中,圖中②代表的物質(zhì)是其他色素和雜質(zhì).該層析的目的是用紙層析法,鑒定胡蘿卜素的粗品.而在“葉綠體中色素的提取和分離”的實(shí)驗(yàn)中層析的目的是將葉綠體中的色素分離開(kāi)來(lái),共形成四條色素帶,即胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a和葉綠素b.
故答案為:
(1)醋酸菌和乳酸菌   
(2)所有的微生物   芽孢和孢子   灼燒滅菌干熱滅菌高壓蒸汽滅菌
(3)平板劃線(xiàn)法,稀釋涂布平板法
(4)2    A和D     其他色素和雜質(zhì)    胡蘿卜素萃取樣品的鑒定    分離葉綠體中的色素

點(diǎn)評(píng) 本題考查果酒果醋制備的菌種、殺菌和消毒、選擇培養(yǎng)基、胡蘿卜素的提取等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.某實(shí)驗(yàn)室做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)研究.下列相關(guān)敘述,不正確的是( 。
A.經(jīng)過(guò)程①形成誘導(dǎo)干細(xì)胞,提高了細(xì)胞的全能性
B.過(guò)程②是誘導(dǎo)干細(xì)胞結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程
C.每個(gè)Y細(xì)胞只產(chǎn)生一種抗體,過(guò)程③需用選擇培養(yǎng)基進(jìn)行篩選
D.過(guò)程④產(chǎn)生的單抗在排出細(xì)胞時(shí)不需細(xì)胞膜上的載體蛋白協(xié)助

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖表示新鮮菠菜葉中四種色素的相對(duì)含量及在濾紙條上的分離情況.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.葉綠體中的四種色素只分布在類(lèi)囊體薄膜上
B.四種色素都能溶解在層析液中,丁色素的溶解度最大
C.四種色素中,丙和丁主要吸收紅光
D.水稻在收獲時(shí)節(jié),葉片中色素量的變化是:(甲+乙)<(丙+。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.西葫蘆的果皮顏色由位于非同源染色體上的兩對(duì)等位基因(B和b、T與t)控制,其中白、綠、黃色三種色素在果皮細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)化途徑如圖所示.請(qǐng)回答:
(1)①過(guò)程稱(chēng)為基因的表達(dá).根據(jù)如圖可知,黃果皮西葫蘆的基因型可能是bbTT或bbTt.
(2)基因型為BBtt的西葫蘆與純合的黃果皮西葫蘆雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2.從理論上講,F(xiàn)2的性狀分離比為白色:黃色:綠色=12:3:1.讓F2的全部白果皮西葫蘆與綠果皮西葫蘆雜交得F3,則F3中白果皮西葫蘆占$\frac{2}{3}$.
(3)某同學(xué)發(fā)現(xiàn)在某個(gè)黃果皮西葫蘆果皮上長(zhǎng)有一塊白斑,若要確定是基因突變還是染色體變異引起最簡(jiǎn)單的鑒定做法是顯微鏡觀(guān)察;如果是由基因突變引起的,則發(fā)生突變的是哪個(gè)基因?b,并可采用DNA分子雜交技術(shù)確定該基因是否發(fā)生了堿基對(duì)的替換.
(4)為培育高產(chǎn)量和抗病性的品種,科學(xué)家在“神州六號(hào)”飛船上作了搭載幼苗實(shí)驗(yàn),用幼苗作為實(shí)驗(yàn)材料的理由是幼苗細(xì)胞分裂旺盛,DNA復(fù)制時(shí)更容易發(fā)生基因突變.若發(fā)現(xiàn)返回地面的某幼苗長(zhǎng)成的植株有高產(chǎn)抗病的特性,可用植物組織培養(yǎng)技術(shù)對(duì)其大規(guī)模繁殖.該技術(shù)通常使用的培養(yǎng)基是固體(液體、固體).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的敘述中,正確的是( 。
A.通常以標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤中小動(dòng)物類(lèi)群的豐富度
B.在葉綠體色素提取和分離實(shí)驗(yàn)中,可用培養(yǎng)皿蓋住小燒杯以避免層析液揮發(fā)
C.探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中,插條不能帶有芽與葉
D.用排除了微生物的土壤作對(duì)照組來(lái)探究土壤微生物的分解作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖1是反射孤的組成示意網(wǎng)(虛線(xiàn)內(nèi)為神經(jīng)中樞),清回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)短跑運(yùn)動(dòng)員在比賽中聽(tīng)到槍聲立即沖出起點(diǎn),該調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)調(diào)節(jié),在該調(diào)節(jié)過(guò)程中,興奮在神經(jīng)纖維上的是以電信號(hào)的形式傳導(dǎo).
(2)刺激某一個(gè)神經(jīng)元引起后一個(gè)神經(jīng)元興奮.當(dāng)給予某種藥物后,再刺激同一個(gè)神經(jīng)元,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷,但檢測(cè)到突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同.這最可能是由于該藥物抑制了突觸后膜的功能.
(3)下列與圖有關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是B.
A.長(zhǎng)期記憶的形成可能與新突觸建立有關(guān)
B.當(dāng)⑦受到刺激而②受到損傷時(shí),不能產(chǎn)生感覺(jué)
C.當(dāng)刺激②產(chǎn)生的興奮傳到效應(yīng)器引起的相應(yīng)活動(dòng),不屬于反射
D.人在寒冷環(huán)境中,為維持體溫,產(chǎn)熱量與散熱量基本相等
(4)糖耐量受損(IGT)的人表現(xiàn)為空腹血糖濃度正常;負(fù)荷(如飲食)后血糖濃度升高異常.為了探究運(yùn)動(dòng)對(duì)IGT的干預(yù)情況,受試者于餐后進(jìn)行中等強(qiáng)度持續(xù)運(yùn)動(dòng)30min,定時(shí)采樣測(cè)定血糖濃度及胰島素含量,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示.下列有關(guān)推測(cè)不正確的是A
A.餐后60min時(shí),胰島素分泌下降導(dǎo)致血糖濃度低于對(duì)照組
B.餐后適度運(yùn)動(dòng)可降低IGT人群餐后血糖峰值和胰島素升高幅度
C.餐后適度運(yùn)動(dòng)使IGT人群胰島素分泌高峰提前,血糖濃度下降
D.餐后適度運(yùn)動(dòng)可以減輕IGT人群胰島B細(xì)胞的分泌負(fù)擔(dān)
(5)為探究桑葉提取液的降低血糖作用效果,用飼喂法進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).
Ⅰ.實(shí)驗(yàn)步驟:
①準(zhǔn)備20只患有糖尿病的大鼠,隨機(jī)均分成甲組和乙組,另外準(zhǔn)備10只健康大鼠作為丙組;
②用血糖測(cè)定儀測(cè)定各組大鼠的血糖濃度,并統(tǒng)計(jì)(計(jì)算平均值);
③每天給甲組每只大鼠飼喂桑葉提取液2mL/d,給乙組和丙組的每只大鼠飼喂蒸餾水2mL/d,其它條件相同且適宜;
④4周后用血糖測(cè)定儀測(cè)定各組大鼠的血糖濃度,并統(tǒng)計(jì)分析.
Ⅱ.實(shí)驗(yàn)結(jié)果(見(jiàn)表):
組別實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)(mmol/L)給藥4周后(mmol/L)
18.62±3.0810.12±2.65
19.46±3.9819.00±2.70
3.85±1.283.94±2.20
Ⅲ.實(shí)驗(yàn)結(jié)論:桑葉提取液的降低血糖作用明顯,但不能降到正常水平.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列是由人體內(nèi)環(huán)境成分發(fā)生明顯變化而引起的疾病是(  )
A.類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎B.白化病C.貧血D.尿毒癥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.某種蛙類(lèi)的顏色各異,其體色遺傳有如下特征:用綠色青蛙(簡(jiǎn)稱(chēng)綠蛙)和泥土色青蛙(簡(jiǎn)稱(chēng)泥蛙)雜交,F(xiàn)1皆表現(xiàn)為綠蛙,F(xiàn)1相互交配的結(jié)果如表所示.
取樣地取樣數(shù)F2性狀的分離情況
綠蛙泥蛙綠蛙:泥蛙
甲地200103714.71:1
乙地5805443615.11:1
據(jù)此分析,若從F2中選出一只綠蛙與泥蛙交配,子代中不同形狀的數(shù)量比可能是(  )
①1:0    ②1:1    ③2:1    ④3:1.
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧沈陽(yáng)二中高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖顯示某一農(nóng)場(chǎng)自1850年第一次使用化肥后100年中物種豐富度變化的數(shù)據(jù),下列分析正確的是

A.1850~1950年間該農(nóng)場(chǎng)種群類(lèi)型數(shù)量和各種群密度均不斷降低

B.1875年比1850年植物種類(lèi)增多,群落結(jié)構(gòu)趨于簡(jiǎn)單

C.1950年時(shí),農(nóng)場(chǎng)中的生物群落的分層現(xiàn)象比1875年明顯

D.圖中信息反映出人類(lèi)的干擾會(huì)影響群落演替的方向和速度

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