分析 滅菌是指利用強(qiáng)烈的理化因素殺滅物體內(nèi)外所有微生物,包括芽孢和孢子.消毒是指殺死物體表面或內(nèi)部的部分微生物(不包括芽孢和孢子),使用的是較為溫和的物理或化學(xué)方法.
據(jù)圖分析:①該鑒定方法的基線(xiàn)一般距底邊2cm;②A、B、C、D四點(diǎn)中,標(biāo)準(zhǔn)樣品是A、D,提取樣品是B、C;③由于A、D點(diǎn)是標(biāo)準(zhǔn)樣品,所以層析后甲是胡蘿卜素層析帶,B、C是提取樣品,含有雜質(zhì),所以層析后將會(huì)出現(xiàn)胡蘿卜素層析帶甲和其他色素和雜質(zhì)乙.
解答 解:(1)果醋的制作時(shí)利用醋酸菌的有氧呼吸,泡菜的制作時(shí)利用乳酸菌的無(wú)氧呼吸.
(2)滅菌是指用使用強(qiáng)烈的理化因素殺死環(huán)境和物體內(nèi)外所有的微生物,包括芽孢和孢子.實(shí)驗(yàn)室常用的滅菌方法有灼燒滅菌干熱滅菌高壓蒸汽滅菌.
(3)微生物一般來(lái)自土壤,在平板培養(yǎng)基上分離純化細(xì)菌常用的接種方法是平板劃線(xiàn)法和稀釋涂布平板法等.
(4)根據(jù)圖示分析可知:圖示的鑒定方法的基線(xiàn)一般距底邊2cm.在A、B、C、D四點(diǎn)中,屬于標(biāo)準(zhǔn)樣品的樣點(diǎn)是A和D兩點(diǎn).點(diǎn)樣的要求是:快速細(xì)致;能在基線(xiàn)上形成2cm左右的圓點(diǎn);濾紙都要干燥.圖中的層析譜中,圖中②代表的物質(zhì)是其他色素和雜質(zhì).該層析的目的是用紙層析法,鑒定胡蘿卜素的粗品.而在“葉綠體中色素的提取和分離”的實(shí)驗(yàn)中層析的目的是將葉綠體中的色素分離開(kāi)來(lái),共形成四條色素帶,即胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a和葉綠素b.
故答案為:
(1)醋酸菌和乳酸菌
(2)所有的微生物 芽孢和孢子 灼燒滅菌干熱滅菌高壓蒸汽滅菌
(3)平板劃線(xiàn)法,稀釋涂布平板法
(4)2 A和D 其他色素和雜質(zhì) 胡蘿卜素萃取樣品的鑒定 分離葉綠體中的色素
點(diǎn)評(píng) 本題考查果酒果醋制備的菌種、殺菌和消毒、選擇培養(yǎng)基、胡蘿卜素的提取等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 經(jīng)過(guò)程①形成誘導(dǎo)干細(xì)胞,提高了細(xì)胞的全能性 | |
B. | 過(guò)程②是誘導(dǎo)干細(xì)胞結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程 | |
C. | 每個(gè)Y細(xì)胞只產(chǎn)生一種抗體,過(guò)程③需用選擇培養(yǎng)基進(jìn)行篩選 | |
D. | 過(guò)程④產(chǎn)生的單抗在排出細(xì)胞時(shí)不需細(xì)胞膜上的載體蛋白協(xié)助 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體中的四種色素只分布在類(lèi)囊體薄膜上 | |
B. | 四種色素都能溶解在層析液中,丁色素的溶解度最大 | |
C. | 四種色素中,丙和丁主要吸收紅光 | |
D. | 水稻在收獲時(shí)節(jié),葉片中色素量的變化是:(甲+乙)<(丙+。 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 通常以標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤中小動(dòng)物類(lèi)群的豐富度 | |
B. | 在葉綠體色素提取和分離實(shí)驗(yàn)中,可用培養(yǎng)皿蓋住小燒杯以避免層析液揮發(fā) | |
C. | 探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中,插條不能帶有芽與葉 | |
D. | 用排除了微生物的土壤作對(duì)照組來(lái)探究土壤微生物的分解作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組別 | 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)(mmol/L) | 給藥4周后(mmol/L) |
甲 | 18.62±3.08 | 10.12±2.65 |
乙 | 19.46±3.98 | 19.00±2.70 |
丙 | 3.85±1.28 | 3.94±2.20 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎 | B. | 白化病 | C. | 貧血 | D. | 尿毒癥 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
取樣地 | 取樣數(shù) | F2性狀的分離情況 | ||
綠蛙 | 泥蛙 | 綠蛙:泥蛙 | ||
甲地 | 200 | 103 | 7 | 14.71:1 |
乙地 | 580 | 544 | 36 | 15.11:1 |
A. | ①②③ | B. | ①③④ | C. | ②③④ | D. | ①②④ |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧沈陽(yáng)二中高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖顯示某一農(nóng)場(chǎng)自1850年第一次使用化肥后100年中物種豐富度變化的數(shù)據(jù),下列分析正確的是
A.1850~1950年間該農(nóng)場(chǎng)種群類(lèi)型數(shù)量和各種群密度均不斷降低
B.1875年比1850年植物種類(lèi)增多,群落結(jié)構(gòu)趨于簡(jiǎn)單
C.1950年時(shí),農(nóng)場(chǎng)中的生物群落的分層現(xiàn)象比1875年明顯
D.圖中信息反映出人類(lèi)的干擾會(huì)影響群落演替的方向和速度
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