2011年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主比特勒和霍夫曼發(fā)現(xiàn)人體許多細(xì)胞的細(xì)胞膜上都有一種重要的受體蛋白--TLR，該蛋白質(zhì)可識別多種病原體，并在病原體入侵時(shí)快速激活先天性免疫反應(yīng)．下列分析正確的是（　�。�
A、TLR要分泌到內(nèi)環(huán)境后才可以發(fā)揮作用
B、TLR參與的免疫反應(yīng)均屬于特異性免疫
C、漿細(xì)胞接受抗原刺激后能大量合成TLR
D、TLR在免疫中參與細(xì)胞之間的信息交流
考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：人體免疫系統(tǒng)有三道防線，第一道防線是皮膚、黏膜及其分泌物，第二道防線是吞噬細(xì)胞、殺菌物質(zhì)以及炎癥反應(yīng)，第三道防線是特異性免疫，包括體液免疫和細(xì)胞免疫．第一、二道防線稱為非特異性免疫，非特異性免疫是人人生來就有，能代代遺傳，也不針對某一特定病原體，而是對多種病原體起防御作用．特異性免疫是在非特異性免疫的基礎(chǔ)上形成的，機(jī)體不斷接受各種抗原性物質(zhì)刺激而形成的，作用范圍小，針對性強(qiáng)．
細(xì)胞膜的功能：將細(xì)胞與外界環(huán)境分開；控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；進(jìn)行細(xì)胞間的物質(zhì)交流．
解答： 解：A、由題意可知TLR是存在于細(xì)胞膜上的，而不是分泌到內(nèi)環(huán)境中發(fā)揮作用的；故A錯(cuò)誤．
B、題干中說激活先天性免疫，應(yīng)屬于非特異性免疫；故B錯(cuò)誤．
D、TLR是受體蛋白，而漿細(xì)胞合成的是免疫球蛋白；故C錯(cuò)誤．
D、TRL可識別多種病原體，并在病原體入侵時(shí)快速激活先天性免疫反應(yīng)，即在免疫中參與細(xì)胞之間的信息交流；故D正確．
故選D．
點(diǎn)評：本題考查免疫調(diào)節(jié)、蛋白質(zhì)功能、細(xì)胞膜的功能等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生從材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)下列曲線圖生物學(xué)含義的描述正確的是：
①若甲圖的橫坐標(biāo)為群落的物種豐富度，縱坐標(biāo)為生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，則a為抵抗力穩(wěn)定性，b為恢復(fù)力穩(wěn)定性
②若甲圖的橫坐標(biāo)為溫度，縱坐標(biāo)為耗氧量，則a可表示變溫動物，b可表示恒溫動物
③若乙圖橫坐標(biāo)為pH，縱坐標(biāo)為酶活性，則該曲線可表示胃蛋白酶活性隨pH由2升至10時(shí)的變化趨勢
④若乙圖橫坐標(biāo)為時(shí)間，縱坐標(biāo)為種群增長速率，則該曲線可表示種群增長速率隨時(shí)間延伸的變化趨勢
⑤若乙圖橫坐標(biāo)為生長素濃度，縱坐標(biāo)為生長速度，則該曲線可表示生長素對植物生長的影響具有兩重性（　　）
A、①②④B、②③④
C、②④⑤D、③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是描述某種生命活動的模型，下列敘述正確的是（　�。�
A、若A代表兔同化的能量，a代表兔攝入的食物，則b、c可分別代表被下一營養(yǎng)級攝入和排便的能量流動途徑
B、若A代表葉綠體基質(zhì)，a代表光，則b、c可分別代表該場所產(chǎn)生的[H]和ATP
C、若A為調(diào)節(jié)中樞，a為滲透壓升高，則b、c可分別代表抗利尿激素減少和產(chǎn)生渴覺
D、若A代表人體B細(xì)胞，a為抗原刺激，則b、c可分別代表漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

我國科學(xué)家采用細(xì)胞融合技術(shù)，將病人體內(nèi)的某種癌細(xì)胞與能呈遞抗原的細(xì)胞進(jìn)行“雜交”，研制出一種新型“腫瘤疫苗”，這種疫苗能夠“教會”人體免疫系統(tǒng)識別并殺傷癌細(xì)胞．下列分析正確的是（　�。�
A、“能呈遞抗原的細(xì)胞”中含有原癌基因且處于激活狀態(tài)
B、人體內(nèi)能呈遞抗原的細(xì)胞有B細(xì)胞、T細(xì)胞和記憶細(xì)胞
C、可用滅活病毒誘導(dǎo)癌細(xì)胞與能呈遞抗原的細(xì)胞“雜交”
D、“腫瘤疫苗”注入人體后可以直接殺死絕大部分癌細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

用燕麥胚芽鞘及幼苗⑤⑥進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，會引起彎曲現(xiàn)象的是（→表示單側(cè)光）（　�。�
A、②④⑤B、①③⑤
C、①④⑥D、②④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于如圖的相關(guān)說法中，正確的是（　�。�
A、若曲線1表示酵母菌C02釋放量隨02濃度的變化，則e點(diǎn)是無氧呼吸消失點(diǎn)
B、曲線2可以表示質(zhì)壁分離過程中細(xì)胞液濃度的變化
C、pH由10到2的過程中，胃蛋白酶的活性變化如曲線2
D、若曲線3表示在密閉裝置中酵母菌種群數(shù)量的變化，則bc段種內(nèi)斗爭最弱，cd段種內(nèi)斗爭最激烈

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物進(jìn)化和物種形成的說法中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說也認(rèn)同可遺傳的變異是生物進(jìn)化的原材料
B、生物的共同進(jìn)化都是通過無機(jī)環(huán)境對生物的不斷選擇來完成的
C、種群基因頻率變化反映出生物的進(jìn)化，但不一定形成了新物種
D、變異是不定向的，進(jìn)化方向是確定的，這個(gè)方向由自然選擇決定

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科目：高中生物 來源： 題型：

某哺乳動物的基因型是AaBb，下圖是其體內(nèi)一個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞示意圖．下列敘述正確的是（　�。�
A、該細(xì)胞中非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換
B、等位基因A與a的分離只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
C、減數(shù)第二次分裂中不可能出現(xiàn)基因型為AaBB的細(xì)胞
D、該細(xì)胞減數(shù)分裂后產(chǎn)生了2種不同基因型的細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

在相對封閉的環(huán)境中，科技人員研究了番茄在不同條件下相關(guān)指標(biāo)的變化情況，結(jié)果如下表．請分析回答：
光照強(qiáng)度葉綠素a與葉綠素b含量的比值C3的最大消耗率（μmol-2．s-1）有機(jī)物含量
（g．L-1）
晴天時(shí)的光照4.4631.71.9
多云天時(shí)的光照4.0711.21.2
（1）探究番茄新鮮葉片中色素的種類及相對含量，可依據(jù)
 
原理提取色素，并采用
 
法進(jìn)行分離，通過觀察
 
判斷葉綠素a、葉綠素b的含量多少．如果濾紙條上的色素顏色較淺，其原因可能是
 
、提取色素時(shí)加入有機(jī)溶劑過多、
 
、濾紙條未干燥處理、未重復(fù)畫濾液細(xì)線等．
（2）實(shí)驗(yàn)表明，對光能吸收較強(qiáng)的色素是
 
．多云天時(shí)C3最大消耗速率較小的直接原因是
 
．
（3）如圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下，溫度對該植物真正光合速率（實(shí)線）和呼吸速率（虛線）的影響．由甲可知，與
 
有關(guān)的酶對高溫更為敏感．當(dāng)環(huán)境溫度為35℃時(shí)，該植物的有機(jī)物凈積累量約為
 
mg/h（用CO2的量表示）．預(yù)計(jì)在
 
℃時(shí)，植物生長狀況達(dá)到最佳，乙是在此溫度條件下繪制成的曲線，如果溫度改為20℃，b點(diǎn)將向
 
移動，此時(shí)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所有
 
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