14.人的一個(gè)處于有絲分裂后期的肝細(xì)胞內(nèi),全部DNA數(shù)目確切地說(shuō)應(yīng)為( 。
A.大于 46B.等于 92C.等于 46D.大于 92

分析 有絲分裂過(guò)程中,染色體、染色單體、DNA變化特點(diǎn) (體細(xì)胞染色體為2N):
(1)染色體變化:后期加倍(4N),平時(shí)不變(2N);   
(2)DNA變化:間期加倍(2N→4N),末期還原(2N);
(3)染色單體變化:間期出現(xiàn)(0→4N),后期消失(4N→0),存在時(shí)數(shù)目同DNA.

解答 解:人體體細(xì)胞核中含有46條染色體,46個(gè)DNA分子.有絲分裂后期,細(xì)胞核中DNA分子數(shù)目是體細(xì)胞的2倍,即92個(gè),此外細(xì)胞質(zhì)中還含有少量的DNA分子.因此,人的一個(gè)處于有絲分裂后期的肝細(xì)胞內(nèi),全部DNA數(shù)目確切地說(shuō)應(yīng)大于92個(gè).
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞有絲分裂過(guò)程及變化規(guī)律,要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化規(guī)律,能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷.解答本題還需考生明確細(xì)胞質(zhì)還含有少量的DNA分子,否則易錯(cuò)選B選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.圖1為ATP結(jié)構(gòu),圖2為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.圖1的A代表腺苷,b、c為高能磷酸鍵
B.圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí),圖1中的c鍵斷裂并釋放能量
C.夜間有氧氣時(shí)存在時(shí),圖2過(guò)程向左反應(yīng)主要發(fā)生在線粒體
D.酶1和酶2的作用機(jī)理都是降低反應(yīng)的活化能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.紅掌是半陰生高等植物,如圖表示夏季時(shí)紅掌在不同遮光處理?xiàng)l件下凈光合速率的日變化曲線,請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題.

(1)適當(dāng)遮光葉綠素含量會(huì)增加,葉片中的類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光光.
(2)a~b段葉肉細(xì)胞內(nèi)合成[H]的途徑有呼吸作用、光合作用;a、b、c、d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)段中,植物體內(nèi)有機(jī)物總量較多的是d點(diǎn).
(3)M點(diǎn)時(shí),對(duì)紅掌體內(nèi)所有能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞來(lái)說(shuō),葉綠體消耗的CO2量大于該細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量,因?yàn)樵撝参镞有很多細(xì)胞只有呼吸作用而不進(jìn)行光合作用.
(4)30%遮光處理避免了強(qiáng)光照和過(guò)高溫度對(duì)植株的不利影響,與曲線Ⅱ相比,曲線Ⅰ未明顯出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象的原因是遮光30%情況下,植物氣孔一般不關(guān)閉.
(5)6:30左右,在不遮光的條件下適當(dāng)增加該植物周圍的CO2濃度,光合速率的變化情況基本不變,原因是6:30左右限制光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.科學(xué)家研究CO2濃度、光照強(qiáng)度和溫度對(duì)同一植物光合作用強(qiáng)度的影響,得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖.請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是( 。
A.光照強(qiáng)度為a時(shí),造成曲線II和III光合作用強(qiáng)度差異的原因是CO2濃度不同
B.光照強(qiáng)度為 b 時(shí),造成曲線 I和 II光合作用強(qiáng)度差異的原因是溫度的不同
C.光照強(qiáng)度為a~c,曲線 I、III光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高
D.光照強(qiáng)度為a~b,曲線 I光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.果醋制作過(guò)程中,需從充氣口( 。
A.先通入一段時(shí)間O2,以后停止通入
B.不斷通入O2
C.整個(gè)過(guò)程不需通入O2
D.先密閉一段時(shí)間(無(wú)O2),然后再通入O2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列不能說(shuō)明基因和染色體行為存在明顯的平行關(guān)系的是(  )
A.基因和染色體在配子形成和受精作用過(guò)程中行為一致
B.在體細(xì)胞中,染色體是成對(duì)存在的,基因也是成對(duì)存在的
C.等位基因是一個(gè)來(lái)自父方,一個(gè)來(lái)自母方,同源染色體也是
D.染色體是由基因構(gòu)成的,基因和染色體的變化完全相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.南極的自然環(huán)境是地球上僅有的人類干擾少的寒冷地帶的生態(tài)系統(tǒng).如圖表示南極淡水湖Crooked湖中部分生物的示意圖.請(qǐng)據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是( 。
A.鞭毛藻和變形蟲(chóng)等原生動(dòng)物屬于生產(chǎn)者
B.處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有枝角類動(dòng)物和細(xì)菌
C.Crooked湖的抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性都弱
D.圖中所示成分構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.一個(gè)卵泡正常情況下可以形成的卵子數(shù)目是( 。
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.科學(xué)家運(yùn)用胚胎移植技術(shù)培育試管牛時(shí),首先用激素促進(jìn)良種母牛多排卵,然后進(jìn)行體外受精和培養(yǎng),最后把胚胎送入母牛子宮內(nèi),孕育成小牛產(chǎn)出.試分析回答:
(1)胚胎移植屬于胚胎工程技術(shù)的最后一道“工序”,其生殖方式是有性生殖.
(2)題干中“激素”可能是垂體分泌的促性腺激素.
(3)為探索該激素對(duì)卵巢的作用,現(xiàn)提供如下材料,請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).(蛙卵巢活動(dòng)可通過(guò)檢查泄殖腔內(nèi)含有卵子的情況來(lái)分析)
A.材料用具:小青蛙若干,2ml 注射器2支,小鐵絲籠若干,用生理鹽水配制的該激素溶液等.
B.方法、步驟:①飼養(yǎng)小青蛙至性成熟后,選擇生長(zhǎng)狀況基本相同的若千只雌蛙,分成兩等組;
②注射1ml的激素溶液,放人小鐵絲籠單獨(dú)培養(yǎng),并記上“實(shí)驗(yàn)”標(biāo)簽;
③另一組蛙作為對(duì)照組,每只在相同部位注入放入等量(1ml)生理鹽水小鐵絲籠,與實(shí)驗(yàn)組在相同條件下單獨(dú)飼養(yǎng),并記上“對(duì)照”標(biāo)簽;
④相同時(shí)間后,檢查每只蛙的泄殖腔內(nèi)是否有卵子,并計(jì)數(shù)、統(tǒng)計(jì);
⑤記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析.
C.請(qǐng)列出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表
實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組
1
2
3
4
平均產(chǎn)卵數(shù)

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