如圖是人體內(nèi)環(huán)境的示意圖,請據(jù)圖完成以下問題:
(1)指出圖中所指部位的體液名稱:
①表示細(xì)胞內(nèi)的 ;②表示在淋巴管內(nèi)的 ;③表示在毛細(xì)血管內(nèi)的 ;④表示組織間隙的 .其中O2含量最高的是 .(填標(biāo)號)
(2)毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是 ,毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是 .(都填標(biāo)號)
(3)人體內(nèi)的細(xì)胞通過 才能與外界環(huán)境間接地進(jìn)行物質(zhì)交換.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單克隆抗體的制備至少需要兩次篩選,且篩選的目的不同 | |
B. | 生產(chǎn)單克隆抗體是動物細(xì)胞工程常用的技術(shù)手段之一 | |
C. | 單克隆抗體可以利用基因工程技術(shù)生產(chǎn) | |
D. | 單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn)是既能無限增殖,又能大量制備 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省洛陽市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列化合物與其功能不符的是( )
A.結(jié)合水﹣﹣細(xì)胞中的良好溶劑
B.葡萄糖﹣﹣細(xì)胞中主要的能源物質(zhì)
C.脂肪﹣﹣細(xì)胞中的儲能物質(zhì)
D.脫氧核糖核酸﹣﹣細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省洛陽市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)顯微鏡操作的敘述,不正確的是( )
A.在使用高倍鏡觀察線粒體時,若發(fā)現(xiàn)視野上方較暗下方較亮,應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡
B.將低倍鏡換上高倍鏡時,一個視野內(nèi)細(xì)胞數(shù)目減少,體積變大,視野變暗
C.為觀察低倍鏡視野中位于左下方的細(xì)胞,應(yīng)將裝片向右上方移動,再換用高倍鏡
D.顯微鏡目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r,視野中被相連的256個分生組織細(xì)胞所充滿,若物鏡轉(zhuǎn)換為40×后,則在視野中可檢測到的分生組織細(xì)胞數(shù)為16個
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述中,不屬于種群空間特征描述的是( )
A.斑馬在草原上成群活動
B.每毫升河水中有9個大腸桿菌
C.稗草在稻田中隨機(jī)分布
D.木棉樹在路旁每隔5米種植
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于植物生長素和生長素類似物的敘述,錯誤的是( )
A.適宜濃度的生長素類似物可促進(jìn)無子果實(shí)的發(fā)育
B.同一植株和芽生長所需的最適生長素濃度相同
C.單側(cè)光照射燕麥胚芽鞘可使其生長素分布發(fā)生變化
D.用適宜濃度的生長素類似物處理插條可促進(jìn)其生根
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某突觸前膜釋放的遞質(zhì)與突觸后膜結(jié)合,導(dǎo)致突觸后膜神經(jīng)元產(chǎn)生興奮,則突觸的膜電位變化為( )
A. B.
C. D.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述錯誤的是( )
A.H5N1病毒無圖示任何結(jié)構(gòu),但其體內(nèi)也存在遺傳物質(zhì)
B.大腸桿菌和酵母菌的體內(nèi)都沒有核膜包圍的細(xì)胞核
C.硝化細(xì)菌細(xì)胞不含⑥,但能夠進(jìn)行有氧呼吸
D.藍(lán)藻細(xì)胞不含⑦,但能夠進(jìn)行光合作用
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