科學(xué)家培育熒光鼠的設(shè)計思路可用下面的圖解表示。
依據(jù)設(shè)計程序,回答下列問題:
(1)科學(xué)家在過程A中對天然質(zhì)粒做的修飾改造是________。B過程用到的工具酶有______________和 。
(2)E過程為體外受精,卵子的狀態(tài)應(yīng)達到______ __期才能與獲能后的精子完成受精。G過程應(yīng)用的技術(shù)稱為_______ _,該過程要用激素處理代孕成鼠,目的是讓代孕成鼠____________________________。
(3)檢測熒光小鼠細胞內(nèi)是否含有基因X,在分子水平上通常用______________________作探針;判斷轉(zhuǎn)基因熒光鼠熒光基因的表達是否成功,在個體水平上應(yīng)檢測__________________________________。
(4)如果想一次繁殖多只轉(zhuǎn)基因鼠,則需要在過程G中實施____________,該操作一般在胚胎發(fā)育至________期進行。
(1)添加終止子 限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶 (2)減數(shù)第二次分裂中(MⅡ) 胚胎移植 達到同期發(fā)情 (3)熒光標(biāo)記的基因X 小鼠身體是否有熒光(4)胚胎分割移植 桑椹胚或囊胚
【解析】
試題分析:(1)該天然質(zhì)粒缺少終止子,故要添加終止子。構(gòu)建基因表達載體要用限制酶和DNA連接酶。(2)卵細胞在減數(shù)分裂第二次分裂中期才能與精子完成受精。G為將早期胚胎移植入母體子宮繼續(xù)發(fā)育,為胚胎移植。代孕成鼠要相關(guān)激素處理達到同期發(fā)情,保證胚胎移植成功。(3)檢測目的基因是否成功導(dǎo)入,通常用DNA分子雜交技術(shù),即將目的基因一條鏈熒光標(biāo)記為DNA探針,與受體細胞DNA雜交,如果形成雜交帶,說明目的基因成功導(dǎo)入。檢測目的基因是否表達,個體水平直接觀察性狀。(4)胚胎分割移植能夠?qū)崿F(xiàn)一卵多胎。一般在早期胚胎(桑葚胚和囊胚進行)。
考點:本題考查基因工程和胚胎工程相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。
科目:高中生物 來源:2015屆貴州黎平四中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
限制酶是一種核酸切割酶,可辨識并切割DNA分子上特定的核苷酸堿基序列。下圖為四種限制酶BamHI,EcoRI,HindⅢ以及BglⅡ的辨識序列。箭頭表示每一種限制酶的特定切割部位,其中哪兩種限制酶所切割出來的DNA片段末端可以互補黏合?其正確的末端互補序列為何?
A.BamHI和EcoRI;末端互補序列—AATT—
B.BamHI和HindⅢ;末端互補序列—GATC—
C.EcoRI和HindⅢ;末端互補序列—AATT—
D.BamHI和BglII;末端互補序列—GATC—
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科目:高中生物 來源:2015屆福建高二下期期末三校聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)人工種子及其培育過程的敘述不正確的是( )
A.人工種子一般用離體的植物細胞通過組織培養(yǎng)技術(shù)獲得
B.人工種子克服了有些作物品種繁殖能力差或發(fā)芽率低等問題
C.同一批次的人工種子可以保證具有相同的遺傳物質(zhì)
D.人工種子的胚狀體是由未分化的、具有分裂能力的細胞構(gòu)成
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科目:高中生物 來源:2015屆福建高二下期期末三校聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
甲(ATGG)是一段單鏈DNA片段,乙是該片段的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物,丙(A-P~P~P)是轉(zhuǎn)錄過程中的一種底物。下列敘述錯誤的是( )
A.甲、乙、丙的組分中均有糖
B.甲、乙共由6種核苷酸組成
C.丙可作為細胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)
D.乙的水解產(chǎn)物中含有丙
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科目:高中生物 來源:2015屆福建高二下期期末三校聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,對下圖有關(guān)敘述正確的是( )
A.能進行光合作用的細胞只有A,B一定不能發(fā)生質(zhì)壁分離
B.不遵循孟德爾遺傳定律的基因只存在于C和D細胞中
C.四種細胞結(jié)構(gòu)上的差異性體現(xiàn)了細胞的多樣性
D.與C細胞相比,B細胞結(jié)構(gòu)最主要的特點是具有復(fù)雜的細胞器
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科目:高中生物 來源:2015屆福建莆田九中高二下期期中測試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)哺乳動物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述不正確的是( )
A.內(nèi)細胞團細胞分裂、分化成各種組織和器官,滋養(yǎng)層細胞發(fā)育成胎膜和胎盤
B.移植用的胚胎一般取發(fā)育到桑椹胚或囊胚時期的,不同生物移植時期是相同的
C.胚胎分割移植時要注意將內(nèi)細胞團均等分割
D.卵裂期胚胎中細胞數(shù)目不斷增加
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科目:高中生物 來源:2015屆福建莆田九中高二下期期中測試生物卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)在學(xué)習(xí)“細胞工程”時,列表比較了動植物細胞工程的4項有關(guān)內(nèi)容,你認(rèn)為不正確的是 ( )
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科目:高中生物 來源:2015屆福建莆田九中高二下期期中測試生物卷(解析版) 題型:選擇題
對基因表達載體構(gòu)建的一些說法,不正確的是 ( )
A.需要限制酶和DNA連接酶參與
B.基因表達載體中含有啟動子和內(nèi)含子
C.標(biāo)記基因通常是抗生素抗性基因
D.基因表達載體的構(gòu)建是基因工程的核心
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科目:高中生物 來源:2015屆福建泉州十五中高二上期期末測試生物卷(解析版) 題型:選擇題
在探究生長素類似物對小麥胚芽鞘伸長影響的實驗中,某實驗小組根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了相關(guān)曲線(見下圖)。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.濃度為a的生長素類似物抑制胚芽鞘的伸長
B.濃度b為生長素類似物促進胚芽鞘伸長的最適濃度
C.與濃度a時相比,濃度c的生長素類似物促進伸長效果更好
D.與濃度c時相比,濃度d的生長素類似物促進伸長效果更好
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