15.洋蔥是生物學(xué)中常用的實(shí)驗(yàn)材料,綠色的葉可用于提取光合色素,紫色洋蔥鱗片葉外表皮可用于觀(guān)察細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原,根尖分生區(qū)細(xì)胞可用于觀(guān)察細(xì)胞的有絲分裂.下列敘述中正確的是( 。
A.提取色素后,試管不加棉塞會(huì)導(dǎo)致濾液顏色變淺
B.細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過(guò)程中細(xì)胞液濃度始終低于外界溶液濃度
C.根尖細(xì)胞都能發(fā)生質(zhì)壁分離與復(fù)原現(xiàn)象
D.通過(guò)顯微鏡可看到根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂末期赤道板的形成過(guò)程

分析 本題是實(shí)驗(yàn)材料洋蔥在高中教材實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用,用紫色洋蔥表皮細(xì)胞觀(guān)察質(zhì)壁分離和復(fù)原時(shí),因液泡呈現(xiàn)紫色,視野越亮觀(guān)察的效果越明顯;在提取和分離洋蔥葉綠體色素實(shí)驗(yàn)中,無(wú)水乙醇的作用是溶解、提取色素.根尖分生區(qū)細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂.

解答 解:A、進(jìn)行葉綠體色素提取實(shí)驗(yàn)時(shí),所用乙醇的為無(wú)水乙醇,試管不加棉塞會(huì)導(dǎo)致乙醇揮發(fā),則濾液顏色變深,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過(guò)程中,細(xì)胞不斷的失水,說(shuō)明細(xì)胞液濃度始終低于外界溶液濃度,B正確;
C、根尖分生區(qū)細(xì)胞沒(méi)有大液泡,不能發(fā)生質(zhì)壁分離與復(fù)原現(xiàn)象,C錯(cuò)誤;
D、赤道板是不存在的假想的結(jié)構(gòu),在有絲分裂末期出現(xiàn)的是細(xì)胞板,且細(xì)胞在解離是已經(jīng)死亡,不可能出現(xiàn)某一結(jié)構(gòu)形成的動(dòng)態(tài)過(guò)程,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查觀(guān)察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn),植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)、中色素的提取實(shí)驗(yàn),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河北保定高三上學(xué)期期末調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

乙酰膽堿是一種興奮性遞質(zhì),狂犬病毒侵入人體后,可以與乙酰膽堿受體結(jié)合 (如右圖所示)。相關(guān)敘述正確的是

A.狂犬病毒入侵神經(jīng)細(xì)胞能促進(jìn)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放

B.狂犬病毒侵入細(xì)胞過(guò)程與神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)方向相同

C.狂犬病毒與乙酰膽堿受體結(jié)合會(huì)導(dǎo)致相應(yīng)神經(jīng)元Na+ 內(nèi)流速度減慢

D.效應(yīng) T 細(xì)胞可與被狂犬病毒侵染后神經(jīng)細(xì)胞密切接觸,導(dǎo)致被侵染的神經(jīng)細(xì)胞壞死

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高一上期末考試生物試卷B(解析版) 題型:選擇題

下圖中①~⑤表示一個(gè)細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中染色體變化的不同情況,在整個(gè)細(xì)胞周期中染色體變化的順序應(yīng)該是

A.①④⑤③②

B.②③①④⑤

C.①⑤④③②

D.⑤④③②①

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列實(shí)驗(yàn)操作最合理的是(  )
A.輕敲載玻片上的蓋玻片,以使洋蔥根尖細(xì)胞分散更均勻
B.向DNA粗提取液中加入2mol/L的NaCl溶液以析出DNA
C.低溫、無(wú)菌條件下暗培養(yǎng)胡蘿卜外植體以獲得愈傷組織
D.新鮮葡萄進(jìn)行發(fā)酵的初期加入適量蔗糖以增加果酒的甜度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)物質(zhì)通過(guò)生物膜方式的醚,正確的是( 。
A.mRNA通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散的方式通過(guò)核膜
B.離子都通過(guò)主動(dòng)動(dòng)輸?shù)姆绞竭M(jìn)出細(xì)胞
C.分泌蛋白的分泌需要消耗能量但不需要載體蛋白
D.小分子化合物都通過(guò)自由擴(kuò)散的方式進(jìn)出細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高一上期末考試生物試卷B(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹,錯(cuò)誤的是

A.植物細(xì)胞積累K+需消耗能量

B.細(xì)胞對(duì)離子的吸收具有選擇性

C.海水中的海藻細(xì)胞可通過(guò)積累溶質(zhì)防止質(zhì)壁分離

D.液泡中積累大量離子,故液泡膜不具有選擇透過(guò)性

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高一上期末考試生物試卷B(解析版) 題型:選擇題

某科學(xué)工作者用活體生物材料制作了許多張連續(xù)切片。在電鏡下觀(guān)察這些切片后,他畫(huà)了一張如圖所示的構(gòu)成該材料的細(xì)胞圖。下列與此相關(guān)的敘述正確的是

A.該細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)時(shí)所需能量均來(lái)自線(xiàn)粒體

B.該細(xì)胞可能是分生區(qū)的細(xì)胞

C.具有該細(xì)胞的生物的遺傳物質(zhì)共有5種堿基

D.具有該細(xì)胞的生物可通過(guò)通道進(jìn)行信息傳遞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.某農(nóng)科所研究人員對(duì)日光溫室內(nèi)的黃瓜補(bǔ)充不同波長(zhǎng)的光,測(cè)得黃瓜光合速率的日變化情況如圖1.為進(jìn)一步探究補(bǔ)充不同波長(zhǎng)的光對(duì)黃瓜光合速率影響的原因,研究人員測(cè)定葉肉細(xì)胞內(nèi)的葉綠體數(shù)、葉綠體內(nèi)的淀粉粒數(shù)、基粒數(shù),結(jié)果如圖2.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)依據(jù)圖1結(jié)果分析,若采取在10:00前適當(dāng)補(bǔ)充紅光措施,對(duì)黃瓜的生長(zhǎng)最有效.14:00~16:00,引起三組黃瓜光合速率均降低的主要外界因素是光照強(qiáng)度.
(2)光反應(yīng)階段為碳反應(yīng)階段提供NADPH和ATP,一般情況下,碳反應(yīng)階段生成的三碳糖大部分被用于RuBP的再生,部分三碳糖在葉綠體基質(zhì)部位形成淀粉.
(3)依據(jù)圖1、2結(jié)果分析,補(bǔ)充紅光時(shí)葉綠體中淀粉粒數(shù)減少,是造成光合速率比對(duì)照組大的原因.說(shuō)明促進(jìn)光合產(chǎn)物運(yùn)出葉綠體有利于光合作用的進(jìn)行.
(4)在生產(chǎn)上還可以通過(guò)噴施一定濃度的赤霉素(細(xì)胞分裂素)(激素名稱(chēng)),以促進(jìn)葉片的生長(zhǎng),達(dá)到提高產(chǎn)量的目的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于細(xì)胞的分子組成的說(shuō)法不正確的是( 。
A.1摩爾ATP水解成ADP時(shí)所釋放的能量多達(dá)30.54kJ
B.核苷酸、DNA、RNA和蛋白質(zhì)可以作為鑒定不同生物是否為同一物種的輔助手段
C.生物細(xì)胞內(nèi)吸能反應(yīng)一般與ATP水解的反應(yīng)聯(lián)系
D.動(dòng)物細(xì)胞膜表面除糖蛋白外還有糖類(lèi)和脂質(zhì)分子結(jié)合成的糖脂

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