4．如圖表示的是一晝夜北方某作物植株CO2吸收量的變化．甲圖為盛夏的某一晴天，乙圖為春天的某一晴天．對(duì)兩圖的相關(guān)原因分析不正確的是（　�。�
A．甲圖中有機(jī)物積累最多的是G點(diǎn)
B．適當(dāng)提高溫度可以增加OA的絕對(duì)值
C．兩圖中DE時(shí)間段葉綠體中C3含量會(huì)減少
D．甲圖中E點(diǎn)與G點(diǎn)相比，葉綠體中的ATP含量較多

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：甲圖中AB和HI表示只進(jìn)行呼吸作用，C、G時(shí)C02的吸收和釋放量為0，說明此時(shí)光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相當(dāng)．DE時(shí)由于光照強(qiáng)，氣溫高，導(dǎo)致蒸騰作用強(qiáng)，水分散失多，氣孔關(guān)閉，CO2供應(yīng)不足，光合作用速率略有下降．
乙圖中AB和FG表示只進(jìn)行呼吸作用，C、E時(shí)C02的吸收和釋放量為0，說明此時(shí)光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相當(dāng)．

解答 解：A、G點(diǎn)光合強(qiáng)度=呼吸強(qiáng)度，以后呼吸強(qiáng)度大于光合強(qiáng)度，故有機(jī)物積累最多的是G點(diǎn)，A正確；
B、有機(jī)物總積累可用橫軸上、下曲線圍成的有關(guān)面積表示，適當(dāng)提高溫度可提高呼吸強(qiáng)度，B正確；
C、甲圖DE時(shí)由于光照強(qiáng)，氣溫高，導(dǎo)致蒸騰作用強(qiáng)，水分散失多，氣孔關(guān)閉，CO2供應(yīng)不足，光合作用速率略有下降，三碳化合物來源減少，去路未變，含量減少，乙圖是由于光照強(qiáng)度減弱，光反應(yīng)減弱，導(dǎo)致光合速率減弱，三碳化合物來源不變，去路降低，含量會(huì)升高，C錯(cuò)誤；
D、甲圖中E點(diǎn)與G點(diǎn)相比，葉綠體中的ATP含量較多，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查影響光合作用的相關(guān)因素，意在考查考生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列屬于基因突變產(chǎn)生的變異是（　�。�
A．八倍體小黑麥B．無子西瓜
C．人類的先天性愚型D．人類的紅綠色盲

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列對(duì)有關(guān)微生物的描述，不正確的是（　�。�
A．酵母菌可以進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸
B．硝化細(xì)菌無染色本，故不能產(chǎn)生可遺傳變異
C．乳酸菌在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生乳酸
D．大腸桿菌分解乳糖的半乳糖苷酶屬于誘導(dǎo)酶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．關(guān)于如圖說法不正確的是（　�。�
A．丙為記憶細(xì)胞，當(dāng)再次受1刺激后，丙可迅速增殖形成丁
B．圖中反映的是體液免疫，病毒、細(xì)菌等都可能成為1
C．漿細(xì)胞中與2產(chǎn)生有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞核、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等
D．若是細(xì)胞免疫，1不可能是細(xì)菌，但2可進(jìn)入細(xì)胞中發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．在2009年春晚，我國航天科研工作者手捧“太空花”展現(xiàn)于國人面前．下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．培育“太空花”的原理是基因突變
B．從飛船上帶回的實(shí)驗(yàn)植物并非都長成如愿的美麗“太空花”
C．“太空花”的出現(xiàn)豐富了自然界的基因種類
D．“太空花”是地球上原本不存在的物種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖表示綠色植物體內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)的變化，a、b、c為代謝過程．以下表述正確的是（　　）
A．a中產(chǎn)生的O2，參與c中第二階段的反應(yīng)
B．b在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)上進(jìn)行
C．a中吸收紅光的物質(zhì)都是含鎂的有機(jī)分子
D．X代表的物質(zhì)從葉綠體的基質(zhì)移向葉綠體的基粒

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題：

（要求寫序號(hào)的已說明，其余答案填中文．）
（1）該圖所示的是高等植物細(xì)胞（填低等植物、高等
植物或者動(dòng)物），與人體細(xì)胞相比，其特有結(jié)構(gòu)是14、4、2（填序號(hào)）．與細(xì)菌相比，最主要的區(qū)別是該細(xì)胞有有核膜包被的成形的細(xì)胞核．另外，細(xì)菌最外層也有2的結(jié)構(gòu)，只是2結(jié)構(gòu)成分不同，該細(xì)胞2的成分主要是纖維素．
（2）如果是細(xì)菌，細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的細(xì)胞器是圖中的13（填序號(hào)）．
（3）在細(xì)胞核內(nèi)呈細(xì)長絲狀，容易被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是染色質(zhì)，它的主要成分為DNA和蛋白質(zhì)．
（4）植物的原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、液泡膜以及這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)，植物原生質(zhì)層的伸縮性比細(xì)胞壁大．
（5）植物細(xì)胞在0.3g/ml 的蔗糖溶液中，隨著細(xì)胞失水的增多（細(xì)胞仍然有活性），細(xì)胞吸水能力如何變化？逐漸增強(qiáng)直至穩(wěn)定，當(dāng)達(dá)到質(zhì)壁分離的穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，在細(xì)胞膜和細(xì)胞壁之間的空隙中是什么溶液？（濃度降低了的）蔗糖溶液．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．有關(guān)細(xì)胞分化的敘述，正確的是（　�。�
A．分化只發(fā)生在人的胚胎時(shí)期
B．分化過程中，細(xì)胞器種類和數(shù)量不會(huì)發(fā)生改變
C．分化過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
D．細(xì)胞分化是生物個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省東營市高二上期末模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•東營校級(jí)期末）如圖表示某種小鼠的進(jìn)化過程，X、Y、Z表示生物進(jìn)化中的基本環(huán)節(jié)．下列說法正確的是（ ）

A．小鼠性狀的改變一定引起該小鼠種群的進(jìn)化

B．X表示基因突變和染色體變異，為進(jìn)化提供原材料

C．Y使該種群基因頻率發(fā)生定向改變，決定了進(jìn)化的方向

D．Z表示地理隔離，阻斷了種群間基因的交流，導(dǎo)致新種產(chǎn)生

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