5．如圖是某家系圖，下列判斷正確的是（　　）
A．甲病是伴X染色體顯性遺傳病
B．個(gè)體4肯定不含致病基因
C．1、2再生一個(gè)兩病皆患孩子的概率是$\frac{5}{8}$
D．1、3基因型相同的概率是$\frac{4}{9}$

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：1號(hào)和2號(hào)均患甲病，但他們有一個(gè)正常的女兒，即“有中生無(wú)為顯性，顯性看男病，男病女正非伴性”，所以甲病屬于常染色體顯性遺傳病（用A、a表示）．1號(hào)和2號(hào)均不患乙病，但他們有一個(gè)患乙病的女兒，即“無(wú)中生有為隱性，隱性看女病，女病男正非伴性”，所以乙病是常染色體隱性遺傳�。ㄓ肂、b表示）．

解答 解：A、根據(jù)分析可知甲病是常染色體顯性遺傳病，A錯(cuò)誤；
B、4號(hào)個(gè)體正常，肯定不含甲病致病基因，但可能含有乙病致病基因，B錯(cuò)誤；
C、1號(hào)和2號(hào)的基因型均為AaBb，他們?cè)偕粋�(gè)兩病皆患孩子（A_bb）的概率是$\frac{3}{4}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{3}{16}$，C錯(cuò)誤；
D、1號(hào)的基因型為AaBb，3號(hào)的基因型為A_B_，3號(hào)是Aa的概率是$\frac{2}{3}$，是Bb的概率也是$\frac{2}{3}$，所以1和3號(hào)基因型相同的概率是$\frac{2}{3}$×$\frac{2}{3}$=$\frac{4}{9}$，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合系譜圖，考查遺傳病及遺傳規(guī)律的應(yīng)用，意在考查考生分析系譜圖，提取有效信息的能力；能用文字、及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力和計(jì)算能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆云南師范大學(xué)附屬中學(xué)高三下第七次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)植物激素的敘述，正確的是（ ）

A、溫特發(fā)現(xiàn)了生長(zhǎng)素，并確認(rèn)它就是吲哚乙酸

B、生長(zhǎng)素在進(jìn)行極性運(yùn)輸時(shí)不需要消耗ATP

C、植物激素的合成既受環(huán)境條件的影響，也受基因組的控制

D、2，4-D是一種具有生長(zhǎng)素效應(yīng)的植物激素

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科目：高中生物 來(lái)源：2016東北三三校師大附中東北師大附中遼寧高三模擬理綜生物卷（解析版） 題型：綜合題

閱讀下列資料，回答相關(guān)問(wèn)題：

資料1:1958年，美國(guó)科學(xué)家將胡蘿卜韌皮部的細(xì)胞放在培養(yǎng)基中培養(yǎng)，得到了完整植株，并能開(kāi)花結(jié)果。

資料2：葡萄糖異構(gòu)酶在工業(yè)上應(yīng)用廣泛，為提高其熱穩(wěn)定性，朱國(guó)萍等人在確定第138位甘氨酸為目標(biāo)氨基酸后，用有效方法以脯氨酸替代甘氨酸，結(jié)果其最適反應(yīng)溫度提高了10-12C.使蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)更具剛性。

資料3：“試管嬰兒”自誕生就引起了世界科學(xué)界的轟動(dòng)，甚至被稱(chēng)為人類(lèi)生殖技術(shù)的一大創(chuàng)舉。也為治療不孕不育癥開(kāi)辟了新途徑。

（1）資料1中所運(yùn)用的技術(shù)手段是 。由離體的細(xì)胞獲得完整植株，需經(jīng)過(guò) 過(guò)程。這項(xiàng)技術(shù)可以高效快速地實(shí)現(xiàn)種苗的大量繁殖，因此叫做植物的 技術(shù)。

（2）資料2屬于 工程的范疇。該工程是通過(guò)基因修飾或基因合成，對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，或制造一種 的技術(shù)。在該實(shí)例中，引起葡萄糖異構(gòu)酶空間結(jié)構(gòu)改變的根本原因是 發(fā)生了改變。

（3）資料3中的“試管嬰兒”，并不是真正在試管中長(zhǎng)大的嬰兒，它可以理解成由實(shí)驗(yàn)室的試管模擬人體 功能。它實(shí)際上結(jié)合了體外受精、 和 等多種技術(shù)手段。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽六安第一中學(xué)高三下模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲中Ⅰ～Ⅴ表示植物細(xì)胞某些代謝過(guò)程，a～e表示相關(guān)物質(zhì)。圖乙表示溫室中該植物的光合速率、呼吸速率溫帶變化的曲線(xiàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）水參與光合作用的場(chǎng)所是葉綠體 。給植物提供H218O,一段時(shí)間后周?chē)h(huán)境中檢測(cè)出C18O2,原因是H218O 。水分過(guò)多會(huì)影響光合作用，這是因?yàn)橥寥浪痔�，根系通氣不良，�?u> ，從而間接影響光合作用。

（2）a與e發(fā)生反應(yīng)的場(chǎng)所是 。

（3）圖甲Ⅰ～Ⅴ過(guò)程中，能產(chǎn)生ATP的是 （用圖中數(shù)字表示），在乳酸菌細(xì)胞中能進(jìn)行的過(guò)程是 （用圖中數(shù)字表示）。

（4）要想使葉綠體內(nèi)C3的含量短時(shí)間內(nèi)快速下降，可以改變的環(huán)境分別是 或 。

（5）圖乙中表示光合作用制造的有機(jī)物等于呼吸作用消耗有機(jī)物的點(diǎn)是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西太原第五中學(xué)高一4月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某植物花的顏色由兩對(duì)非等位基因A（a）和B（b）調(diào)控。A基因控制色素合成（A：出現(xiàn)色素，AA和Aa的效應(yīng)相同），B為修飾基因，淡化顏色的深度（B：修飾效應(yīng)出現(xiàn)，BB和Bb的效應(yīng)不同）�，F(xiàn)有親代P1（aaBB、白色）和P2（AAbb、紅色），雜交實(shí)驗(yàn)如右圖：

（1）F2中白花植株的基因型有 種，其純種個(gè)體在F2中大約占 。

（2）F2紅花植株中雜合體出現(xiàn)的幾率是 。

（3）將F2中的粉色植株測(cè)交，F(xiàn)3的表現(xiàn)型種類(lèi)及比例為 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖是某蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中“▲-★-■-●”表示不同種類(lèi)的氨基酸，圖中A鏈由21個(gè)氨基酸組成，B鏈由19個(gè)氨基酸組成，圖中“-S-S-“是在蛋白質(zhì)加工過(guò)程中由兩個(gè)“-SH”脫下2個(gè)H形成的．下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該蛋白質(zhì)多樣性的原因之一是氨基酸的排列順序
B．該蛋白質(zhì)分子中含有兩個(gè)羧基和兩個(gè)氨基
C．圖中肽鏈中肽鍵是在核糖體中形成的
D．形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量減少了686

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．圖1表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過(guò)程，A～E表示物質(zhì)，①～④表示過(guò)程．圖2的實(shí)驗(yàn)裝置用來(lái)探究消毒過(guò)的小麥種子在萌發(fā)過(guò)程中的細(xì)胞呼吸方式（假定：葡萄糖為種子細(xì)胞呼吸過(guò)程中的唯一底物）．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中，產(chǎn)生物質(zhì)B的過(guò)程②和④的酶分別存在于細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體；物質(zhì)C、D、E的名稱(chēng)依次是[H]、O2和酒精．
（2）圖2實(shí)驗(yàn)裝置乙中，KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是增大吸收二氧化碳的面積．
（3）若實(shí)驗(yàn)后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴不動(dòng)，則小麥種子萌發(fā)的過(guò)程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是有氧呼吸；若實(shí)驗(yàn)后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴右移，則小麥種子萌發(fā)的過(guò)程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．突觸后膜受體與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合后，使突觸后神經(jīng)細(xì)胞興奮．在引起該突觸后神經(jīng)細(xì)胞興奮的過(guò)程中（　�。�
A．Na+通過(guò)被動(dòng)運(yùn)輸?shù)酵挥|后膜內(nèi)B．K+通過(guò)被動(dòng)運(yùn)輸?shù)酵挥|后膜內(nèi)
C．Na+通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)酵挥|后膜內(nèi)D．K+通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)酵挥|后膜內(nèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作、材料、條件等方面的敘述，正確的是（　�。�
A．“設(shè)計(jì)并制作生態(tài)缸，觀察其穩(wěn)定性”實(shí)驗(yàn)中，生態(tài)缸應(yīng)放在直射光照下，以保證有足夠的能量來(lái)源
B．“土壤中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度的調(diào)查”實(shí)驗(yàn)中，利用了土壤小動(dòng)物趨光、趨熱的特點(diǎn)
C．“探究酵母菌種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)中，將稀釋的樣品滴在計(jì)數(shù)板上，再輕輕蓋上蓋玻片，然后在顯微鏡下計(jì)數(shù)
D．“用樣方法調(diào)查某地某植物種群密度”實(shí)驗(yàn)中，求出所有樣方該植物的總數(shù)，除以所有樣方的面積之和，可為該地該植物的種群密度

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