吡唑醚菌酯是一種線粒體呼吸抑制劑,通過(guò)阻止線粒體內(nèi)膜上的反應(yīng)過(guò)程而抑制細(xì)胞呼吸,生產(chǎn)上常應(yīng)用于防治真菌引起的農(nóng)作物病害.下列關(guān)于吡唑醚菌酯作用的推測(cè)不合理的是( )
A.吡唑醚菌酯主要抑制真菌有氧呼吸的第三階段
B.吡唑醚菌酯可通過(guò)抑制ATP的產(chǎn)生導(dǎo)致真菌的死亡
C.長(zhǎng)期使用吡唑醚菌酯可導(dǎo)致真菌種群抗藥性增強(qiáng)
D.吡唑醚菌酯可用于治理由厭氧微生物引起的環(huán)境污染
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川雙流中學(xué)高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在人和動(dòng)物體內(nèi)由特殊腺體和細(xì)胞分泌的物質(zhì),能起到化學(xué)信號(hào)的作用。(右圖中A代表下丘腦神經(jīng)細(xì)胞,B代表垂體細(xì)胞,D代表血管)下列說(shuō)法正確的是( )
A.若A的分泌物作用于B,最終提高機(jī)體耗氧速率,則A的分泌物是促甲狀腺激素
B.E作用于B,對(duì)應(yīng)的E細(xì)胞末端處發(fā)生的信號(hào)變化為:電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
C.若A的分泌物進(jìn)入D,最終調(diào)節(jié)C對(duì)水的重吸收,則A的分泌物是抗利尿激素
D.如果A突觸小體釋放的遞質(zhì)與突觸后膜結(jié)合,只可導(dǎo)致突觸后一個(gè)神經(jīng)元興奮
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川雙流中學(xué)高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于膝跳反射活動(dòng)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.活動(dòng)由一定的刺激引起
B.活動(dòng)的發(fā)生需要反射弧結(jié)構(gòu)完整
C.活動(dòng)中興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)
D.活動(dòng)中需要神經(jīng)遞質(zhì)參與興奮的傳遞
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆四川成都外語(yǔ)學(xué)校高三下學(xué)期2月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖甲是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是小麥根尖結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答(括號(hào)內(nèi)填標(biāo)號(hào),橫線上填名稱):
(1)甲圖和乙圖中都含有遺傳物質(zhì)的細(xì)胞器為[ ] ,與甲圖細(xì)胞相比,乙圖細(xì)胞中不具有的細(xì)胞器是[ ] 。
(2)夏季白天甲圖細(xì)胞能進(jìn)行下列各項(xiàng)生命活動(dòng)中的 。(填入編號(hào))①光合作用 ②細(xì)胞呼吸 ③細(xì)胞增殖 ④滲透吸水
(3)已知小麥根尖的細(xì)胞間隙中含有某種功能蛋白質(zhì),它是由核基因控制合成的。若把有關(guān)基因通過(guò)基因工程導(dǎo)入大腸桿菌內(nèi),也指導(dǎo)合成了相應(yīng)的蛋白質(zhì),但此蛋白質(zhì)不具備正常的功能,可能的原因是 。
(4)用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶處理根尖,一段時(shí)間內(nèi)檢測(cè)放射性,發(fā)現(xiàn)放射性依次出現(xiàn)在分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū),這是因?yàn)開(kāi)______________________________________。
(5)取小麥根尖,經(jīng)解離、染色后制成臨時(shí)裝片,在其分生區(qū)細(xì)胞中看不到被明顯染成深色的染色體,其原因最可能是 ,實(shí)驗(yàn)用的醋酸洋紅液pH 7(填“大于”、“小于”或“等于”)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆寧夏銀川九中高三下學(xué)期第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物激素和人工合成的類似化學(xué)物質(zhì)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用廣泛。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.植物幼苗中細(xì)胞分裂素含量較高,不含脫落酸
B.植物生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的效應(yīng)相同時(shí),濃度也一定相同
C.播種前用一定濃度的赤霉素溶液浸泡種子,可以提高種子的萌發(fā)率
D.玉米開(kāi)花期如遇陰雨天,錯(cuò)過(guò)了最佳傳粉時(shí)期,可以通過(guò)噴灑適宜濃度的2,4 ?D提高產(chǎn)量
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科目:高中生物 來(lái)源:215-2016青海西寧第四高級(jí)中學(xué)高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請(qǐng)根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)式分析回答:
(1)圖中⑨名稱是__________,①名稱是______。圖中代表肽鍵的序號(hào)為 寫出其中1個(gè)即可)。
(2)該化合物是由_____個(gè)氨基酸分子失去___ 水分子而形成的,這種反應(yīng)叫做_____ 。
(3)圖中有_____個(gè)肽鍵,該化合物叫_______肽,有_____個(gè)氨基和____個(gè)羧基。
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