(2014秋•鏡湖區(qū)校級(jí)期中)如圖A、B、C表示生物大分子,請(qǐng)分析推斷并回答有關(guān)問題:
(1)請(qǐng)依次寫出上圖中X、Y所代表的元素,X為 ,Y為 .
(2)圖中大分子物質(zhì)A的中文名稱是 ,其徹底水解的產(chǎn)物是 .若要觀察A在細(xì)胞中的分布情況可選用 (試劑),A的顏色變化是 .
(3)B具有多樣性,若從b分析其原因是 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013•泰安二模)如圖示“比較過氧化氫在不同條件下的分解實(shí)驗(yàn)”.有關(guān)分析合理的是( )
A.本實(shí)驗(yàn)的因變量是不同的催化劑
B.本實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量有溫度和酶的用量等
C.1號(hào)與3號(hào),1號(hào)與4號(hào)可分別構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)
D.分析1號(hào)、2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知加熱能降低反應(yīng)的活化能
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•合肥校級(jí)期末)分析HIV的化學(xué)組成,得到如圖所示組成關(guān)系,相關(guān)敘述正確的是( )
A.a(chǎn)→A的過程在HIV的核糖體上完成
B.B徹底水解可產(chǎn)生磷酸、核糖和A、G、T、C四種堿基
C.a(chǎn)與a之間通過“﹣NH﹣COOH﹣”相連接
D.HIV的遺傳信息儲(chǔ)存在大分子B中
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•合肥校級(jí)期末)下列關(guān)于病毒、細(xì)胞及生命系統(tǒng)的敘述不正確的是( )
A.煙草花葉病毒依賴宿主細(xì)胞而增殖
B.H7N9(致病性禽流感病毒)是由5種堿基和8種核苷酸組成的
C.長江里的全部鯽魚構(gòu)成生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的種群;蕪湖天門山上所有的生物構(gòu)成生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的群落
D.細(xì)胞內(nèi)的生物大分子沒有生命
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽省安慶市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•姜堰市校級(jí)模擬)某些保健品含有一定量的性激素(或性激素類似物),對(duì)青少年的發(fā)育會(huì)造成不良影響.從化學(xué)成分上分析,性激素屬于( )
A.糖類 B.脂質(zhì) C.蛋白質(zhì) D.核酸
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽省安慶市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•鏡湖區(qū)校級(jí)期中)下列生物中屬于原核生物的一組是( )
①藍(lán)藻 ②酵母菌 ③草履蟲 ④念珠藻 ⑤水綿
⑥青霉菌 ⑦葡萄球菌 ⑧噬菌體 ⑨衣藻 ⑩變形蟲.
A.①⑥⑦⑧ B.①④⑦
C.①②③④⑤⑥⑦⑧ D.①④⑥
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科目:高中生物 來源:2015屆山東省高三上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015•黃梅縣校級(jí)模擬)圖1表示番茄葉肉細(xì)胞的兩個(gè)重要生理過程中C、H、O的變化,圖2為大棚中番茄葉肉細(xì)胞部分代謝過程示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖1甲過程中“Ⅰ”是 ,其在 (答具體結(jié)構(gòu))上產(chǎn)生;該物質(zhì)用于乙過程的 階段,該階段所發(fā)生的場所是 (答具體結(jié)構(gòu)).
(2)圖2中細(xì)胞器a是 ,物質(zhì)④是 .光照充足條件下理論上可以完成的過程有 (用字母表示).
(3)以測定CO2吸收速率與釋放速率為指標(biāo),探究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響,結(jié)果如表所示:
①溫度在25~30℃間光合作用制造的有機(jī)物總量逐漸 (填“增加”或“減少”).
②假設(shè)細(xì)胞呼吸晝夜不變,植物在30℃時(shí),一晝夜中給植物光照14h,則一晝夜凈吸收CO2的量為 mg.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 靜息時(shí)c處膜外的電位為正電位 | |
B. | 興奮傳到b點(diǎn)時(shí)記錄儀會(huì)向右偏轉(zhuǎn) | |
C. | 圖丙a處的膜外鉀離子濃度比膜內(nèi)低 | |
D. | 若改為刺激b點(diǎn),記錄儀不會(huì)偏轉(zhuǎn) |
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