13．基因是DNA分子攜帶的遺傳信息錯誤（判斷對錯）

分析 1、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位，DNA和基因的基本組成單位都是脫氧核苷酸．
2、基因在染色體上，且一條染色體含有多個基因，基因在染色體上呈線性排列．

解答 解：基因中的脫氧核苷酸的排列順序代表遺傳信息；而基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段．
故答案為：錯誤

點(diǎn)評 本題考查基因、DNA和遺傳信息的關(guān)系，要求考生識記基因的概念，明確基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段；識記遺傳信息的概念，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．牛（XY型，XX為雌性、XY為雄性）的有角和無角是一對相對性狀，黑毛和棕毛是另一對相對性狀，兩對性狀分別受一對等位基因控制．回答下列問題：
（1）已知控制牛的有角（HA）和無角（HB）的等位基因位于常染色體上，公牛體內(nèi)HA對HB為顯性，母牛體內(nèi)HB對HA為顯性．
①有角公牛和有角母牛的基因型分別為HAHA或HAHB、HAHA．
②現(xiàn)有多對雜合的有角公牛和雜合的無角母牛雜交，F(xiàn)1中公牛的表現(xiàn)型及比例為有角：無角=3：1，母牛的表現(xiàn)型及比例為有角：無角=1：3．若用F1中的無角公牛和無角母牛自由交配，則F2中有角牛的概率為$\frac{1}{6}$．
（2）已知M與m這對完全顯隱性的等位基因分別控制牛的黑毛和棕毛，如牛毛色對應(yīng)的基因型5種，則該對基因位于X染色體填“X染色體”或“常染色體”）；如多對純合黑毛母牛與純合棕毛公牛交配，子一代均表現(xiàn)為黑毛，子一代雌雄個體間隨機(jī)交配，子二代的性狀分離比為3：1，則由此不能（填“能”或“不能”）推出該對基因一定位于常染色體上；要檢測有角黑毛公牛的基因型，可讓該公牛與多只有角棕毛母牛交配，如子代中均有角且母牛均為黑毛、公牛均為棕毛，則該有角黑毛公牛的基因型為HAHAXMY．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012•浙江一模）下列各曲線所代表的生物學(xué)含義及其描述正確的是（ ）

A．甲圖表示人的成熟紅細(xì)胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關(guān)系

B．乙圖所示物質(zhì)運(yùn)輸速率不受呼吸酶抑制劑的影響

C．丙圖表示酵母菌呼吸時氧氣濃度與CO2生成速率的關(guān)系，a點(diǎn)時產(chǎn)生的CO2全都來自有氧呼吸

D．丁圖表示小鼠體內(nèi)酶活性與環(huán)境溫度的關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．鳥類對環(huán)境的變化相對敏感，可視為環(huán)境變化的指示劑．因此，對特定區(qū)域鳥類數(shù)量的研究，有助于人們對環(huán)境的變動及其質(zhì)量做出客觀的評價(jià)．下表是某生物興趣小組對鳥類資源的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果，請分析回答下列問題：
鳥類豐富度（種）平均種群密度（只/hm2）
次生雜木林5511.5063
灌叢5116.3581
農(nóng)田213.9417
人工馬尾松林2314.3857
（1）在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中，鳥類屬于消費(fèi)者，該組成成分使生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動的渠道增多，功能更加完善．
（2）次生雜木林、灌叢、農(nóng)田及人工馬尾林等的分布具有鑲嵌現(xiàn)象，這屬于群落的水平結(jié)構(gòu)．
（3）表中數(shù)據(jù)表明，4種生態(tài)系統(tǒng)中鳥類豐富度差別較大，農(nóng)田最低的原因是營養(yǎng)結(jié)構(gòu)最簡單；灌叢的鳥類平均種群密度最大，說明灌叢為鳥類的生存提供了更多的食物和空間（棲息環(huán)境）；在種群的數(shù)量特征中，決定麻雀數(shù)量變動的直接因素是出生率、死亡率、遷入率、遷出率．
（4）在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，斑鳩通過“婚飛”追求配偶，這屬于信息傳遞中的行為信息，該事實(shí)說明信息傳遞利于種群的繁衍．
（5）鳥類數(shù)量的調(diào)查方法有多種，以下可用的方法有①②③④⑤⑥．
①計(jì)數(shù)鳥的鳴叫②計(jì)數(shù)鳥巢的數(shù)量③樣點(diǎn)法（是指在一定的時間內(nèi)，在固定的觀察點(diǎn)進(jìn)行觀察計(jì)數(shù)）④樣線（帶）法（是指觀察者沿著固定的線路活動，并對所見到的樣線兩側(cè)的鳥進(jìn)行計(jì)數(shù)）⑤物種豐富度法（是指數(shù)算鳥種后，制作鳥種名單，并從鳥種名單了解該地區(qū)的物種程度）⑥標(biāo)記重捕法．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．某考古隊(duì)在古墓中挖掘出的陪葬品中有一罐小麥粒，為了解這批小麥粒目前的生理狀況，研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)（如圖所示）：
（1）該實(shí)驗(yàn)的原理是小麥細(xì)胞呼吸消耗O2，釋放CO2，CO2被NaOH吸收，紅墨水向左移動
（2）該實(shí)驗(yàn)的對照組應(yīng)選用（只填單一變量）等量、干燥、煮死的小麥粒．
（3）該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一定時間后，若實(shí)驗(yàn)裝置中，實(shí)驗(yàn)組的紅墨水左移明顯大于對照組，則說明古代小麥仍有生命力．
（4）如果后來經(jīng)播種種植證實(shí)，古代小麥仍具有基本正常的生長繁殖能力，有人猜測該古代小麥可能具有耐貯存基因．現(xiàn)要證實(shí)古代小麥?zhǔn)欠窬哂心唾A基因，有人設(shè)計(jì)了一個實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，請你將下列實(shí)驗(yàn)步驟填寫完整，然后預(yù)測結(jié)果并得出相應(yīng)的結(jié)論．
實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：將古代小麥種子曬干，分成若干等份，貯藏在普通的貯糧環(huán)境中，同時用等量曬干的普通小麥種子分成等量相同份數(shù)，并放在相同的貯糧環(huán)境中作對照．
第二步：第二、三、四…年，每年從實(shí)驗(yàn)組和對照組中各取1份種子測定其發(fā)芽率并進(jìn)行比較．
預(yù)測可能的結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論：
①若貯藏年限越長，古代小麥種子的發(fā)芽率越高于對照組，則說明古代小麥具有耐貯存基因
②若各個貯藏年限的古代小麥發(fā)芽率與對照組無明顯差異（或甚至小于普通小麥），則說明古代小麥不具有耐貯存基因（或古代小麥和現(xiàn)代普通小麥都具有耐貯存基因，或不能得出準(zhǔn)確結(jié)論）
③若各個貯存年限的古代小麥發(fā)芽率明顯低于對照組，則說明古代小麥不具有耐貯存基因．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)生物學(xué)研究方法的敘述中錯誤的有（　�。�
①用樣方法調(diào)查植物種群密度時，取樣的關(guān)鍵是隨機(jī)取樣
②研究土壤中小動物淚泉豐富度時用標(biāo)志重捕法
③沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時，運(yùn)用了構(gòu)建數(shù)學(xué)模型的方法
④孟德爾遺傳規(guī)律的研究過程和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究均用到了假說--演繹法
⑤在探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中，做預(yù)實(shí)驗(yàn)的目的是為了減小實(shí)驗(yàn)誤差
⑥調(diào)查人群中某遺傳病發(fā)病率時，最好是在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查
⑦赫爾希和蔡斯是用放射性同位素標(biāo)記法探究噬菌體的遺傳物質(zhì)的．
A．二項(xiàng)B．三項(xiàng)C．四項(xiàng)D．五項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示某野生動物種群數(shù)量在達(dá)到環(huán)境容納量后所發(fā)生的三種可能變化，有關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A．因環(huán)境阻力的存在，該種群數(shù)量不能呈“J”型增長
B．“J”型增長隨種群基數(shù)的加大，其增長速率不斷加大
C．曲線Ⅰ、Ⅱ變化可知環(huán)境改變特定種群的環(huán)境容納量會發(fā)生變化
D．形成曲線Ⅲ最可能的原因是該種群的天敵數(shù)量增多

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于植物生長素的敘述，錯誤的是（　　）
A．生長素的作用具有兩重性
B．在幼嫩組織中生長素具有極性運(yùn)輸?shù)奶匦?/td>
C．生長素相對集中分布在生長旺盛的部位
D．植物的根、芽、莖對生長素的反應(yīng)敏感程度相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽省安慶市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2014秋•鏡湖區(qū)校級期中）如圖A、B、C表示生物大分子，請分析推斷并回答有關(guān)問題：

（1）請依次寫出上圖中X、Y所代表的元素，X為 ，Y為 ．

（2）圖中大分子物質(zhì)A的中文名稱是 ，其徹底水解的產(chǎn)物是 ．若要觀察A在細(xì)胞中的分布情況可選用 （試劑），A的顏色變化是 ．

（3）B具有多樣性，若從b分析其原因是 ．

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同步練習(xí)冊答案