A. | 1種 | B. | 2種 | C. | 3種 | D. | 4種 |
分析 根據(jù)題意分析可知:A(a)基因與B(b)基因位于兩對同源染色體上,遵循基因的自由組合規(guī)律.
解答本題,需要考生熟練掌握逐對分析法,即首先將自由組合定律問題轉化為若干個分離定律問題;其次根據(jù)基因的分離定律計算出每一對相對性狀所求的比例,最后再相乘.
解答 解:根據(jù)題意分析可知:Aa×Aa→AA、Aa、aa,Bb×BB→BB、Bb.基因型AA、Aa的表現(xiàn)型相同,BB、Bb的表現(xiàn)型相同.因此,基因型為AaBb的個體與基因型為AaBB的個體雜交,理論上產(chǎn)生后代表現(xiàn)型的種類是2×1=2種.
故選:B.
點評 本題考查基因自由組合定律的實質(zhì)及應用,要求考生掌握基因自由組合定律的實質(zhì),能熟練運用逐對分析法計算相關概率,屬于考綱理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | PCR過程中需要引物,是為了使DNA雙鏈分開 | |
B. | PCR技術利用DNA雙鏈復制的原理,可在短時間內(nèi)大量擴增目的基因 | |
C. | 延伸過程中需要Taq酶、ATP、四種核糖核苷酸 | |
D. | PCR過程中邊解旋邊復制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由圖可知,A、B兩點時對應的種群自然增長率相等 | |
B. | 該田鼠種群增長為s型增長,C點時種群密度最小 | |
C. | 從圖中可知O~D期間田鼠種群數(shù)量出現(xiàn)了周期性波動 | |
D. | 田鼠種群數(shù)量在A~D間先升后降,而C~D間一直在下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 變性過程中破壞的是DNA分子內(nèi)堿基對之間的氫鍵,解旋酶也能破壞DNA分子內(nèi)堿基對之間的氫鍵 | |
B. | 復性過程中引物與DNA模板鏈的結合是依靠堿基互補配對原則完成 | |
C. | 延伸過程中需要DNA聚合酶、ATP、四種核糖核苷酸 | |
D. | PCR與細胞內(nèi)DNA復制相比所需要酶的最適溫度較高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A→B過程中一般用4種脫氧核糖核苷酸為原料,稱為PCR技術 | |
B. | A→B過程利用了DNA復制原理,需要使用耐高溫的DNA聚合酶 | |
C. | B→C為轉基因綿羊的培育過程,常選用的受體細胞是卵母細胞 | |
D. | B→D為轉基因植物的培育過程,其中④過程常用的方法是農(nóng)桿菌轉化法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雜交瘤細胞因為可以進行上述兩個途徑所以能在HAT培養(yǎng)基上大量增殖 | |
B. | HAT培養(yǎng)基上篩選出的所有雜交瘤細胞既能大量增殖又能產(chǎn)生高純度的目標抗體 | |
C. | 骨髓瘤細胞及其互相融合細胞因無法進行上述兩個途徑而在HAT培養(yǎng)基上不能增殖 | |
D. | 免疫的B細胞及其互相融合細胞因全合成途徑被A阻斷而在HAT培養(yǎng)基上不能增殖 |
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科目:高中生物 來源:2016屆北京市平谷區(qū)高三第一次統(tǒng)練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為了研究2 個新育品種 P1、P2 幼苗的光合作用特性,研究人員分別測定了新育品種與原種(對照)葉片的凈光合速率、蛋白質(zhì)含量和葉綠素含量,結果如下圖所示。下列關于該實驗描述錯誤的是
A.圖乙所示結果是不同品種、葉齡一致的葉片在不同溫度下測得的數(shù)據(jù)
B.圖甲是葉齡一致的葉片,在光照強度、CO2濃度等相同的條件下測得的數(shù)值
C.P1凈光合速率高與其葉綠素合成量較高有關
D.P1蛋白質(zhì)含量較高,可能含有更多的參與光合作用的酶
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