分析 分析圖解可知,該生態(tài)系統(tǒng)的能量來源有兩個:生產(chǎn)者通過光合作用固定的太陽能和有機物中的化學能.
一般生產(chǎn)者或一個營養(yǎng)級的能量曲線有四個:自身呼吸作用消耗、流向下一營養(yǎng)級、被分解者分解、未被利用的,由此可確定圖中A表示呼吸作用消耗.
生態(tài)系統(tǒng)的功能包括:物質(zhì)循環(huán)、能量流動、信息傳遞.
解答 解:(1)同一地域所有生物共同構(gòu)成群落,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng).
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的能量來源有兩個:生產(chǎn)者通過光合作用固定的太陽能和有機物中的化學能.為輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量,肉食性動物獲得的能量為:5.1+2.1+0.05+0.25=7.5(J/cm2•a),其中有5(J/cm2•a)的能量來自于有機物,因此2.5J/cm2•a的能量是同化第二營養(yǎng)級(左邊植食性動物)的能量;由此可知,第二營養(yǎng)級同化的能量為:2.5+9+4+0.5=16(J/cm2•a),其中有2(J/cm2•a)的能量來自于有機物,因此14(J/cm2•a)的能量是同化第一營養(yǎng)級的能量;如此可計算出生產(chǎn)者固定的能量:14+23+70+3=110J/cm2•a.圖中有機物輸入只有(2+5=)7J/cm2•a,故輸入該生態(tài)系統(tǒng)中的總能量為110+7=117/cm2•a.生產(chǎn)者的能量去向有四個(自身呼吸作用消耗、流向下一營養(yǎng)級、被分解者分解、未被利用的),由此可確定圖中A表示呼吸作用消耗.其中A的含義是呼吸作用散失的熱能
肉食性動物2.5J/cm2•a的能量是同化第二營養(yǎng)級,第二營養(yǎng)級同化的能量為:2.5+9+4+0.5=16(J/cm2•a),圖中第二、三營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為(2.5÷16)×100%≈16%.
(3)由于光照減弱,導致魚塘中某種魚向上層轉(zhuǎn)移.此現(xiàn)象表明:環(huán)境因素的改變,可使生物群落的垂直結(jié)構(gòu)發(fā)生改變.
(4)定期捕撈小型野雜魚的作用是降低其與鳙魚對食物、氧氣和空間等資源的競爭.
(5)池塘中的沉水植物能改善水下光照和溶氧條件,并實現(xiàn)水體凈化,體現(xiàn)生物多樣性的生態(tài)價值---間接使用價值.
故答案為:
(1)群落 生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng)
(2)117 呼吸作用散失的熱能 16%
(3)垂直
(4)食物 氧氣
(5)間接使用
點評 在分析圖解時,考生要明確該生態(tài)系統(tǒng)有兩個能量來源,因此可以從又向左不斷推算出各營養(yǎng)級同化的能量;并且能夠識記生態(tài)系統(tǒng)的功能和群落的結(jié)構(gòu)等知識.
科目:高中生物 來源:2016屆安徽省淮南高三第一次模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列與實驗有關(guān)的敘述中,錯誤的是
A.蘋果組織樣液中剛加入斐林試劑時呈藍色,水浴加熱后出現(xiàn)磚紅色
B.探究洋蔥根尖細胞有絲分裂每天的周期性變化可為實驗取材時間提供依據(jù)
C.探索2,4-D促進插條生根的最適濃度需要通過預(yù)實驗確定濃度范圍
D.調(diào)查農(nóng)田土壤小動物的豐富度采用標志重捕法
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
溫度/℃ | 5 | 10 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下CO2吸收量(mg•h-2) | 1 | 1.8 | 3.2 | 3.7 | 3.5 | 3 |
黑暗下CO2釋放量(mg•h-2) | 0.5 | 0.75 | 1 | 2.3 | 3 | 3.5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP水解釋放的能量可用于細胞內(nèi)的吸能反應(yīng) | |
B. | 酶的形成需要消耗ATP,ATP的形成不需要酶的催化 | |
C. | 冬季小白鼠體內(nèi)酶的活性隨環(huán)境溫度的下降而降低 | |
D. | 酶既能降低化學反應(yīng)的活化能又能為底物提供能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大多數(shù)酶的單體是氨基酸,少數(shù)酶可以含脫氧核糖 | |
B. | 人和乳酸菌正常呼吸分解等量葡萄糖所釋放的能量轉(zhuǎn)化為ATP的比例不同 | |
C. | 探究溫度和pH對酶活性的影響,可以分別選用過氧化氫酶和唾液淀粉酶 | |
D. | 細胞呼吸和光合作用過程中產(chǎn)生的[H]不是同種物質(zhì),而ATP的合成均與吸能反應(yīng)相聯(lián)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 癌細胞膜上糖蛋白減少 | B. | 癌細胞分裂速度快,細胞周期長 | ||
C. | 癌細胞中DNA含量多于正常的細胞 | D. | 病毒不能誘發(fā)細胞癌變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體積分數(shù)為70%的酒精對外植體消毒效果好,但用時長,去除易 | |
B. | 用質(zhì)量分數(shù)為0.1%的氯化汞對外植體消毒效果最好,用時較短,去除易 | |
C. | 體積分數(shù)為10%的過氧化氫對外植體消毒效果最好,但易揮發(fā)、用時長,去除最易 | |
D. | 抗菌素對外植體消毒效果較好,消毒時間較長,去除難易程度適中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中的b→a→b表示細胞增殖過程的一個細胞周期 | |
B. | 圖甲中的b→a與丙圖中的b→a所用的時間肯定不同 | |
C. | 從a→b,細胞核中DNA含量加倍 | |
D. | 觀察植物細胞有絲分裂的最好實驗材料是植物甲 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每條染色體中都只有一條染色單體被標記 | |
B. | 每條染色體的兩條染色單體被標記 | |
C. | 有半數(shù)的染色體中只有一條染色單體被標記 | |
D. | 每條染色體的兩條染色單體都不被標記 |
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