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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因的選擇性表達(dá) |
B、DNA的半保留復(fù)制 |
C、非同源染色體的自由組合 |
D、姐妹染色單體的分開 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、巖石圈中的碳以無機(jī)鹽(碳酸鹽)形式儲(chǔ)存,故不直接參與碳循環(huán) |
B、碳循環(huán)伴隨著能量流動(dòng),由于生物體不能在代謝中利用散失的熱能,導(dǎo)致溫室效應(yīng) |
C、大氣中的碳都是通過生產(chǎn)者的光合作用進(jìn)入生物群落的 |
D、植樹造林、退耕還林是解決溫室效應(yīng)的最主要措施 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2 |
B、2n |
C、2n-2 |
D、2n-2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、轉(zhuǎn)錄 | B、細(xì)胞呼吸 |
C、信息傳遞 | D、合成蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、丙物質(zhì)的單體是脫氧核苷酸 |
B、乙物質(zhì)在細(xì)胞膜上都是靜止不動(dòng)的 |
C、甲物質(zhì)可分為頭部和尾部兩部分,其中P位于其頭部 |
D、圖示的細(xì)胞是真核細(xì)胞,圖中的化學(xué)元素都屬于組成細(xì)胞的大量元素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一個(gè)物種的形成或滅絕,會(huì)影響到若干其他物種的進(jìn)化 |
B、物種之間的共同進(jìn)化都是通過物種之間的生存斗爭實(shí)現(xiàn)的 |
C、生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過程 |
D、在環(huán)境條件保持穩(wěn)定的前提下,基因頻率不會(huì)發(fā)生變化 |
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