（2015秋•冀州市校級期末）如圖表示用含3H標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)某細(xì)胞過程中蛋白質(zhì)的合成和分泌示意圖，則該細(xì)胞中出現(xiàn)3H的部位依次為（ ）

A．②→③→④→⑤ B．①→②→③→④

C．①→②→④→⑤ D．①→③→④→⑤

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．赤霉素（GA）是調(diào)控水稻株高的重要植物激素，具有促進(jìn)細(xì)胞伸長從而引起植株增高的作用．根據(jù)水稻株高突變體對外源GA的反應(yīng)可以分為GA缺陷型突變體和GA不敏感型突變體兩類．缺陷型矮化突變體是由于GA生物合成途徑被抑制或阻斷，使得突變體中的內(nèi)源活性GA含量比野生型顯著降低．GA不敏感型突變體與GA的信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)途徑損壞有關(guān)，其體內(nèi)的內(nèi)源活性GA含量與野生型相似．
（1）尋找GA缺陷型矮化突變體體內(nèi)合成GA途徑阻斷位點(diǎn)的方法之一是對各階段合成物質(zhì)的前體物質(zhì)含量進(jìn)行測定．如果在阻斷位點(diǎn)之前的前體物質(zhì)大量積累，而阻斷位點(diǎn)之后前體物質(zhì)少量存在，則可確定阻斷位點(diǎn)．方法二是用不同階段合成的前體物質(zhì)對矮化植株進(jìn)行施用處理，如果在阻斷位點(diǎn)之前施用前體物質(zhì)，出現(xiàn)不能使矮化突變型恢復(fù)為野生型，而阻斷位點(diǎn)之后施用出現(xiàn)矮化突變型恢復(fù)為野生型的現(xiàn)象時(shí)，則可確定阻斷位點(diǎn)．
（2）為研究一株矮化突變植株（S）矮化的原因，研究人員分別測定了外源GA對植株S及野生型植株第二葉鞘伸長生長的影響，結(jié)果如圖．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，起始促進(jìn)野生型和植株S第二葉鞘伸長生長的外源GA濃度不相同（填“相同”或“不相同”），并且1×10-4M的GA飽和處理不能使矮化植株S表型完全恢復(fù)野生型．由此說明，矮化植株S屬于GA不敏感型突變體．
（3）另一株突變體（T）其株高是野生型的近兩倍，表現(xiàn)為高桿突變．實(shí)驗(yàn)證據(jù)表明，突變體T對外源GA的敏感性沒有發(fā)生改變，而施用烯效唑（GA合成抑制劑）能使突變體T的苗高恢復(fù)為野生型，上述現(xiàn)象表明高桿突變體T的株高增加是內(nèi)源活性GA含量增加所致．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•合肥校級期末）下列有關(guān)無機(jī)鹽的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．植物缺少B元素造成“花而不實(shí)”體現(xiàn)了無機(jī)鹽能影響生物體的生命活動(dòng)

B．Fe2+是人體內(nèi)結(jié)合與運(yùn)輸O2不可缺少的

C．生長在含鹽量高、干旱土壤中的鹽生植物，通過在液泡中儲(chǔ)存大量的Na+而促進(jìn)細(xì)胞吸收水分，該現(xiàn)象說明液泡內(nèi)的Na+參與維持滲透壓

D．細(xì)胞中的無機(jī)鹽大多數(shù)以化合物形式存在

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽省安慶市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•武威校級期中）在曬干的谷物中，水的含量約為13%～15%，則此種子在曬干的過程中失去的水是（ ）

A．自由水 B．蒸發(fā)水 C．結(jié)合水 D．結(jié)晶水

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽省安慶市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•舒蘭市期末）有關(guān)兩幅圖的敘述不正確的是（ ）

A．兩幅圖所示的都是原核細(xì)胞

B．兩幅圖所示的細(xì)胞都沒有染色體

C．左圖所示細(xì)胞有線粒體

D．右圖所示細(xì)胞可以進(jìn)行光合作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽省安慶市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•新余期末）由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b，如圖所示，則敘述正確的是（ ）

A．若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸

B．在禽流感病毒、幽門螺桿菌體內(nèi)b均為4種

C．若m為尿嘧啶，則DNA中肯定不含b這種化合物

D．若a為脫氧核糖，則由b構(gòu)成的核酸完全水解，得到的化合物最多有8種

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科目：高中生物 來源：2015屆山東省高三上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2014秋•濟(jì)南校級期末）人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持依賴于各器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)，而信息分子是它們之間的“語言”．請結(jié)合如圖回答有關(guān)問題：

（1）圖中甲表示 細(xì)胞，能直接刺激甲的“信號(hào)分子”是 ，丁表示的物質(zhì)是 ，乙表示的“信號(hào)分子”是 ，丙表示的“信號(hào)分子”是 ．

（2）下丘腦在維持人體穩(wěn)態(tài)中具有重要作用．當(dāng)人體血漿滲透壓過高時(shí)，會(huì)刺激下丘腦的 興奮，并以 的形式傳導(dǎo)，最終引起下丘腦分泌 ，調(diào)節(jié)體內(nèi)水的平衡；當(dāng)人受到驚嚇時(shí)，下丘腦通過影響腎上腺、 等腺體的活動(dòng)，提高血糖濃度；當(dāng)環(huán)境溫度突然降低時(shí)，下丘腦主要通過影響 激素和 激素的分泌，以增加機(jī)體產(chǎn)熱．

（3）為研究影響促甲狀腺激素（TSH）分泌的因素，研究者從實(shí)驗(yàn)大白鼠體內(nèi)分離出新鮮的下丘腦和垂體，然后按如圖所示的處置方式分瓶培養(yǎng)，結(jié)果如下：

據(jù)圖分析： 瓶與 瓶比較說明，甲狀腺激素能夠抑制垂體分泌TSH， 瓶與 瓶比較說明，下丘腦能促進(jìn)垂體分泌TSH．由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，機(jī)體通過 調(diào)節(jié)機(jī)制，維持了甲狀腺激素含量的穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

9．下列關(guān)于酶和ATP的敘述合理的是（　　）
A．ATP的合成不一定伴隨有機(jī)物的氧化分解
B．酶都是通過轉(zhuǎn)錄和翻譯合成的
C．無氧呼吸的各階段均生成少量的ATP
D．溶菌酶可以溶解細(xì)菌的細(xì)胞壁，屬于非特異性免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列與減數(shù)分裂同源染色體聯(lián)會(huì)行為有關(guān)的是（　　）
A．三倍體西瓜植株的高度不育
B．卵裂時(shí)個(gè)別細(xì)胞染色體異常分離，可形成人類的21-三體綜合征個(gè)體
C．人類的體細(xì)胞染色體數(shù)47即XYY綜合征個(gè)體的形成
D．線粒體DNA突變會(huì)導(dǎo)致在培養(yǎng)大菌落酵母菌時(shí)出現(xiàn)少數(shù)小菌落

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同步練習(xí)冊答案