【題目】如圖中縱坐標(biāo)表示植物對(duì)某種氣體吸收速率或釋放速率的變化。下列說法正確的是（注：不考慮橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)單位的具體表示形式，單位的表示方法相同）（ ）

A.若A代表O2吸收量，可以判斷從D點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用

B.若A代表O2吸收量，D點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞既不吸收O2也不釋放O2

C.C點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體

D.若A代表CO2釋放量，適當(dāng)提高大氣中的CO2濃度，E點(diǎn)可能向右下移動(dòng)

【答案】D

【解析】

植物在光合作用的同時(shí)會(huì)進(jìn)行呼吸作用，圖示曲線可以表示氧氣或二氧化碳的吸收或釋放曲線。

A、若A代表O2吸收量，D點(diǎn)表示光補(bǔ)償點(diǎn)，光合作用從D點(diǎn)以前已經(jīng)開始，A錯(cuò)誤；
B、若A代表O2吸收量，D點(diǎn)表示光補(bǔ)償點(diǎn)，此時(shí)植物的凈光合作用強(qiáng)度等于0，但葉肉細(xì)胞的凈光合速率大于零，故此時(shí)葉肉細(xì)胞表現(xiàn)為釋放氧氣，B錯(cuò)誤；
C、C點(diǎn)時(shí)，光照強(qiáng)度為零，植物只有呼吸作用，因此，葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體，C錯(cuò)誤；
D、若A代表C02釋放量，提高大氣中的C02濃度，光飽和點(diǎn)增大，所以E點(diǎn)向右下移，D正確。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小花堿茅是多年生禾本科堿茅屬草本植物，種子細(xì)小，外包被穎殼，研究人員以小花堿茅成熟種子為外植體，對(duì)種子脫穎處理，用不同濃度激素配比誘導(dǎo)愈傷組織形成及分化，成功建立了完整的小花堿茅組織培養(yǎng)植株再生體系。以下是部分研究數(shù)據(jù)，請(qǐng)分析回答：

處理

激素濃度（mg·L-1）

愈傷組織誘導(dǎo)率%

2,4-D

6-BA

1

3

0

52．1±2．2

2

5

0

55．2±2．1

3

3

0．1

42．4±1．9

4

5

0．1

46．9±2．0

5

7

0．1

38．6±1．4

（1）誘導(dǎo)小花堿茅愈傷組織最佳的激素配比濃度_____________。

（2）接種外植體的培養(yǎng)基中常常需要加入蔗糖，其作用有_____________。

（3）從柱形圖分析可知，種子脫穎后，發(fā)芽率、污染率的變化是_____________。

（4）種子穎殼影響發(fā)芽率可能的原因有很多，其中之一是因?yàn)榉f殼妨礙了種子和_____________的接觸，從而影響了種子細(xì)胞的有氧呼吸。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為研究植物莖的負(fù)向重力性和根的向重力性實(shí)驗(yàn)示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是 （ ）

A. 生長(zhǎng)素在根部“③→④”的運(yùn)輸不需要消耗ATP

B. 生長(zhǎng)素對(duì)②處和⑥處的作用不同

C. 兩種現(xiàn)象說明莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性高于根

D. 兩種現(xiàn)象均能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】種子萌發(fā)破土后才開始進(jìn)行光合作用。幼苗萌發(fā)時(shí)下胚軸頂端會(huì)發(fā)生彎曲，將幼弱的子葉和頂端分生組織彎向下生長(zhǎng)，這種彎曲的構(gòu)造稱為“頂端彎鉤”（如右圖），其作用是防止子葉與頂端分生組織在出土過程中與土壤直接觸碰而造成機(jī)械傷害。請(qǐng)分析回答：

（1）植物激素不直接參與細(xì)胞代謝，而是給細(xì)胞傳達(dá)一種____________的信息。

（2）右圖是在黑暗條件下給予黃化幼苗外源植物激素時(shí)幼苗的生長(zhǎng)狀況。分析可知圖中_________（填字母）“頂端彎鉤”現(xiàn)象最明顯。由此推斷乙烯_________（促進(jìn)/抑制）頂端彎鉤的形成，茉莉素__________（促進(jìn)/抑制）頂端彎鉤的形成。茉莉素和乙烯在“頂端彎鉤”形成過程中相互__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示在25℃時(shí)，反應(yīng)物濃度對(duì)睡液淀粉酶催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.若在A點(diǎn)時(shí)溫度升高10℃，則反應(yīng)速率加快

B.若在A點(diǎn)時(shí)溫度降低10℃，則反應(yīng)速率加快

C.若在B點(diǎn)時(shí)往混合物內(nèi)加入少量唾液淀粉酶，則反應(yīng)速率會(huì)加快

D.影響A點(diǎn)反應(yīng)速率的是反應(yīng)物濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為防治荔枝蝽等植食性害蟲，減少農(nóng)藥的使用，有人對(duì)比研究了荔枝山綠豆復(fù)合種植園和荔枝單一種植園中各類昆蟲所占的百分比（圖甲），圖乙表示復(fù)合種植園生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系，圖丙表示能量流經(jīng)F營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖（a、b、c表示能量）。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）據(jù)圖甲分析，復(fù)合種植園中害蟲明顯減少，原因是肉食性和寄生性昆蟲的比例增加，通過_____等種間關(guān)系，降低了植食性昆蟲的種群密度。

（2）圖乙中缺少的箭頭是__________（用圖中字母加箭頭表示）。

（3）圖丙中能量b用于__________。若被F攝入的能量為m千焦，其糞便量中的能量為n千焦，c1中的能量為e千焦，b的能量為f千焦，則最終流入最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量最多為__________千焦。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是微生物平板劃線示意圖，劃線順序?yàn)?/span>12345，下列說法正確的是（ ）

A.劃線操作需在火焰上進(jìn)行

B.在5區(qū)域中才可以得到所需菌落

C.劃線結(jié)束后倒置培養(yǎng)，利于培養(yǎng)基中水分盡快揮發(fā)

D.在12345區(qū)域中畫線前后都要對(duì)接種環(huán)滅菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究一種新型堿性纖維素酶的去污效能，研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖。據(jù)圖回答下列問題：

（1）本實(shí)驗(yàn)的自變量是_____________。

（2）對(duì)比污布類型2、3的實(shí)驗(yàn)處理，可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：__________________________。

（3）據(jù)圖結(jié)果能否判斷：不同類型洗衣粉影響堿性纖維素酶的去污力。______，理由__________________________。

（4）某興趣小組欲在原實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)進(jìn)一步探究：加大酶用量可否顯著提高洗衣粉的去污力？請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)思路。_______________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原過程中，某同學(xué)在視野中看到活著的洋蔥表皮細(xì)胞正處于如圖所示狀態(tài)。a、b分別表示兩處溶液的濃度，由此推測(cè)

A.此時(shí)a>b，細(xì)胞滲透吸水

B.此時(shí)a=b，滲透系統(tǒng)保持動(dòng)態(tài)平衡

C.此時(shí)a<b，細(xì)胞滲透失水

D.上述3種情況都有可能

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同步練習(xí)冊(cè)答案