下面①~④四個(gè)框圖內(nèi)所包含生物的共同特征的敘述,正確的是( 。
A、①內(nèi)的生物都有生命大分子物質(zhì)核酸和蛋白質(zhì)
B、②內(nèi)的生物都不含葉綠素,且都是異養(yǎng)型生物
C、③內(nèi)的生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)并能進(jìn)行有絲分離
D、④內(nèi)的生物都屬于真核生物,且有各種細(xì)胞器
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專(zhuān)題:
分析:分析題圖:煙草花葉病毒是RNA病毒,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),由RNA和蛋白質(zhì)組成;酵母菌是真核生物,通常進(jìn)行出芽生殖,屬于異養(yǎng)型生物;硝化細(xì)菌屬于原核生物,沒(méi)有成形的細(xì)胞核,也沒(méi)有葉綠體,但能進(jìn)行化能合成作用合成有機(jī)物,屬于自養(yǎng)型生物;衣藻和小球藻屬于真核生物,含有葉綠體,能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物,屬自養(yǎng)型生物.
解答: 解:A、①內(nèi)的生物是煙草花葉病毒(RNA病毒)和酵母菌,都含有核酸和蛋白質(zhì),故A正確;
B、②內(nèi)的生物是煙草花葉病毒、酵母菌和硝化細(xì)菌,都不含葉綠素,其中煙草花葉病毒和酵母菌是異養(yǎng)型生物,但硝化細(xì)菌能進(jìn)行化能合成作用合成有機(jī)物,屬于自養(yǎng)型生物,故B錯(cuò)誤;
C、③內(nèi)的生物是酵母菌和硝化細(xì)菌,都不能進(jìn)行有絲分裂,故C錯(cuò)誤;
D、④內(nèi)的生物是酵母菌、硝化細(xì)菌、衣藻和小球藻,其中硝化細(xì)菌屬于原核生物,故D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合方框圖,考查原核生物和真核生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和識(shí)記能力;能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列選項(xiàng)中,兩類(lèi)細(xì)胞的染色體數(shù)目均可呈周期性變化的是( 。
A、蛙的紅細(xì)胞與淋巴細(xì)胞
B、人的胚胎干細(xì)胞與成熟紅細(xì)胞
C、牛的精細(xì)胞與精原細(xì)胞
D、小鼠骨髓瘤細(xì)胞與雜交瘤細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物細(xì)胞工程與動(dòng)物細(xì)胞要程中所用技術(shù)與原理不相符的是( 。
A、纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理--酶的專(zhuān)一性
B、原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合--生物膜的流動(dòng)性
C、紫草細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)--細(xì)胞增殖
D、植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)--細(xì)胞的全能性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將植物栽培在適宜的光照、溫度和充足的CO2條件下,如果突然停止光照,此時(shí)葉肉細(xì)胞中的NADP、五碳化合物的含量變化是( 。
A、升、降B、降、升
C、升、升D、降、降

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

設(shè)計(jì)良性循環(huán)的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)時(shí),應(yīng)遵循的基本原則是( 。
A、充分利用自然界的物質(zhì)和能量
B、追求經(jīng)濟(jì)效益的最大化
C、盡量減少有害生物的種類(lèi)
D、提高沼氣池的轉(zhuǎn)化效率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用適量的5%NaOH溶液和1%CuSO4溶液來(lái)鑒定蛋白質(zhì),是由于蛋白質(zhì)有(  )
A、氨基酸B、肽鍵C、羧基D、氨基

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

只有在細(xì)胞保持活性的條件下,才能顯示細(xì)胞中某物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)是( 。
①用黑藻觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)
②用龍膽紫染色觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂
③用健那綠染色觀察動(dòng)物細(xì)胞的線粒體
④用甲基綠和吡羅紅染色觀察洋蔥細(xì)胞中的DNA和RNA
⑤用洋蔥細(xì)胞觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原.
A、①②③B、②④⑤
C、①③⑤D、①③④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)克隆綿羊“多莉”誕生的敘述正確的是( 。
①屬無(wú)性繁殖   
②采用了核移植技術(shù)   
③采用了胚胎移植技術(shù)
④采用了胚胎分割技術(shù)   
⑤采用了胚胎體外培養(yǎng)技術(shù)   
⑥采用了體外受精技術(shù).
A、①②③⑤B、②③④⑤
C、②③⑤⑥D、①②⑤⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生態(tài)學(xué)家對(duì)某草原進(jìn)行調(diào)查后,發(fā)現(xiàn)單位面積的放牧量與生產(chǎn)者凈生產(chǎn)量(生產(chǎn)者凈生產(chǎn)量=同化量-呼吸量)之間的關(guān)系如圖,圖中橫虛線代表未放牧?xí)r草原中生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量.據(jù)圖分析正確的是( 。
A、生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量就是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B、b-d生產(chǎn)者凈生產(chǎn)量降低的原因是種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇
C、b點(diǎn)是防止該草原沙漠化必須控制的最大放牧量
D、放牧量長(zhǎng)期在c點(diǎn)以上草原抵抗力穩(wěn)定性會(huì)降低

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同步練習(xí)冊(cè)答案