A. | ②、③都是雙層膜結(jié)構(gòu) | |
B. | ⑤代表分泌蛋白 | |
C. | ⑥對肽鏈進行了加工 | |
D. | 該過程體現(xiàn)了生物膜之間有著間接的聯(lián)系 |
分析 1、過程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.
2、分析題圖:①是附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體,②是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),③是高爾基體,④是細胞膜,⑤細胞外的分泌物,⑥線粒體.
解答 解:A、②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、③高爾基體都是單層膜結(jié)構(gòu),A錯誤;
B、看圖可知,該分泌物為分泌蛋白,⑤代表加工出細胞的分泌蛋白,B正確;
C、⑥線粒體的功能是為分泌蛋白的合成和分泌提供能量,C錯誤;
D、分泌蛋白形成過程,體現(xiàn)了內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細胞膜之間的間接聯(lián)系,D正確.
故選:AC.
點評 本題以分泌蛋白的合成過程為載體,意在考查學(xué)生了解分泌蛋白的合成與分泌涉及到的細胞結(jié)構(gòu),掌握分泌蛋白的合成過程,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 出現(xiàn)染色單體 | |
B. | 染色體數(shù)目增加一半 | |
C. | 染色質(zhì)變成染色體 | |
D. | 完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淀粉與斐林試劑水浴下發(fā)生作用生成磚紅色沉淀 | |
B. | 核糖核苷酸與吡羅紅作用呈現(xiàn)紅色 | |
C. | 常溫條件下,蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用呈現(xiàn)紫色 | |
D. | 常溫條件下,DNA與甲基綠作用呈現(xiàn)藍色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | RNA是某些生物遺傳信息的載體和催化劑 | |
B. | RNA都是通過轉(zhuǎn)錄形成的 | |
C. | mRNA的主要功能是把DNA的遺傳信息傳給蛋白質(zhì) | |
D. | HIV的RNA中插入某些核苷酸會導(dǎo)致遺傳信息改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$和2 | B. | $\frac{1}{2}$和$\frac{1}{2}$ | C. | 2和$\frac{1}{2}$ | D. | 2和2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 相同環(huán)境下,表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同 | |
B. | 基因型相同,表現(xiàn)型一定相同 | |
C. | 相同環(huán)境下,基因型相同表現(xiàn)型也相同 | |
D. | 表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖、氨基酸和脫氧核苷酸分別是組成多糖、蛋白質(zhì)和核酸的單體 | |
B. | 多糖、蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子又稱為單體的多聚體 | |
C. | 每個單體都以若干個相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架,由許多單體連接成多聚體 | |
D. | 碳是生命的核心元素,沒有碳,就沒有生命 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省婁底市名校高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細胞中化合物的敘述中不正確的是( )
A.磷脂是動植物細胞必不可少的脂質(zhì)
B.果糖,葡萄糖,麥芽糖和蔗糖都是還原性糖
C.淀粉和糖原徹底水解得到的單糖都是葡萄糖
D.脂肪、磷脂、膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂質(zhì)
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