4.如圖是基因表達載體結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)基因工程的有關(guān)知識,回答下列問題:
(1)圖中A段的功能是終止轉(zhuǎn)錄,抗生素抗性基因可作為標(biāo)記基因.
(2)構(gòu)建基因表達載體時需要用到兩種工具酶.若所使用的限制酶僅有SmaⅠ,其識別的堿基序列和酶切位點為CCCGGG,則要求使用T4DNA連接酶;有時發(fā)現(xiàn)在條件適宜時,部分重組質(zhì)粒中目的基因與質(zhì)粒反向不正常連接,則該目的基因不能(能/不能)正確表達.
(3)若要獲得轉(zhuǎn)基因抗蟲水稻,常用的將目的基因?qū)胨炯?xì)胞的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.檢測抗蟲基因是否在水稻植株體內(nèi)發(fā)揮功能的第一步,采用分子雜交技術(shù);最終還需要進行個體生物學(xué)水平的鑒定,即需要做進行抗蟲的實驗.
(4)若要獲得一種轉(zhuǎn)基因豬,利用其乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)人類凝血因子Ⅷ(簡稱F8),F(xiàn)8基因可從
cDNA文庫中獲取,若要在體外大量復(fù)制,常采用PCR技術(shù),這樣獲得的目的基因,不能(能/不能)用作人類基因組測序.構(gòu)建基因表達載體時,在F8基因的首端必須有乳腺蛋白基因的啟動子.

分析 1、基因表達載體的組成:目的基因+啟動子+終止子+標(biāo)記基因,其中啟動子在基因的首段,它是RNA聚合酶的結(jié)合位點,能控制著轉(zhuǎn)錄的開始;終止子在基因的尾端,它控制著轉(zhuǎn)錄的結(jié)束;標(biāo)記基因便于目的基因的鑒定和篩選.
2、分析題圖:圖示為基因表達載體的模式圖,基因表達載體包括復(fù)制原點、啟動子、終止子、目的基因(插入基因)、標(biāo)記基因(抗生素抗性基因)等.

解答 解:(1)圖中A段為終止子,其功能是終止轉(zhuǎn)錄,抗生素抗性基因可作為標(biāo)記基因,便于篩選含有重組子的受體細(xì)胞.
(2)限制酶SmaⅠ的識別的堿基序列和酶切位點為CCCGGG,其切割形成平口末端,只有T4DNA連接酶能夠連接平口末端;有時發(fā)現(xiàn)在條件適宜時,部分重組質(zhì)粒中目的基因與質(zhì)粒反向不正常連接,則該目的基因不能正確表達.
(3)將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法;檢測抗蟲基因是否在水稻植株體內(nèi)發(fā)揮功能的第一步,采用分子雜交技術(shù);最終還需要進行個體生物學(xué)水平的鑒定,即需要做進行抗蟲的實驗.
(4)PCR技術(shù)可體外大量復(fù)制目的基因;cDNA文庫中不含啟動子、內(nèi)含子等,因此這樣獲得的目的基因不能用作人類基因組測序.構(gòu)建基因表達載體時,在F8基因的首端必須有乳腺蛋白基因的啟動子.
故答案為:
(1)終止轉(zhuǎn)錄    標(biāo)記基因
(2)T4      不能
(3)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法     分子雜交    進行抗蟲的實驗
(4)PCR     不能     啟動子

點評 本題結(jié)合基因表達載體的模式圖,考查基因工程的原理及技術(shù),要求考生識記基因工程的原理、工具、操作步驟及應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)種群類型數(shù)量的變化曲線,下列敘述錯誤的是( 。
A.S點之后發(fā)生的演替屬于次生演替
B.R→S時間內(nèi)該生態(tài)系統(tǒng)可能遭到嚴(yán)重自然災(zāi)害
C.R時之前和T時之后,群落均未出現(xiàn)演替現(xiàn)象
D.R時和T時種群類型數(shù)量相等,但物種類型不一定相同

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16.下列遺傳系譜圖中,不可能為紅綠色盲病的是( 。
(注□正常男性、○正常女性、■患病女性、●患病男性)
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12.減數(shù)分裂和受精作用對生物的生殖、遺傳和變異有著重要作用,下列相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.減數(shù)分裂過程中會出現(xiàn)聯(lián)會現(xiàn)象
B.減數(shù)分裂過程中染色體復(fù)制一次,細(xì)胞連續(xù)分裂兩次
C.受精作用與精子和卵細(xì)胞的相互識別無關(guān)
D.受精卵中的染色體一半來自父方,一半來自母方

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19.下列事實能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的是( 。
A.蝌蚪尾巴消失的過程B.斷尾壁虎長出新尾巴
C.玉米種子萌發(fā)長成新植株D.棉花根尖細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)形成幼苗

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖是某遺傳病的遺傳系譜圖,假設(shè)該病受一對等位基因A、a控制,請據(jù)圖回答:

(1)該病的致病基因位于常染色體上,屬于隱性遺傳。
(2)Ⅰ1的基因型為Aa.
(3)Ⅱ5為雜合子的概率是100%.
(4)Ⅲ7和一個患該病的女性結(jié)婚,生一個患病男孩的概率為$\frac{1}{6}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖甲乙兩圖為人體神經(jīng)調(diào)節(jié)過程相關(guān)的結(jié)構(gòu)模式圖,回答下列問題:

(1)甲圖中含有2 個神經(jīng)元的細(xì)胞體,圖示包含7 個乙圖中的結(jié)構(gòu).
(2)刺激甲圖中ABC (字母)點,均可引起肌肉收縮.刺激C點,D點可檢測的膜電位是外正內(nèi)負(fù).
(3)乙圖的結(jié)構(gòu)保證了神經(jīng)元之間興奮的傳遞方向是單向的,原因是神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,神經(jīng)元之間興奮的傳遞方向是單向的.
(4)成人可以有意識的控制排尿,嬰兒卻不能.這說明脊髓的低級中樞受腦中相應(yīng)的高級中樞的調(diào)控.
(5)已知①釋放的某種物質(zhì)與②上的特異性受體 結(jié)合,并使②產(chǎn)生興奮.當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種物質(zhì)立即被分解.某種藥物可以阻止該物質(zhì)的分解,這種藥物的即時效應(yīng)是下一神經(jīng)元(或②)持續(xù)興奮.

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13.在利用噬菌體侵染細(xì)菌證明DNA是遺傳物質(zhì)的實驗中,對噬菌體的化學(xué)成分進行分析,發(fā)現(xiàn)它與下列哪一結(jié)構(gòu)相類似( 。
A.核糖體B.中心體C.線粒體D.染色體

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11.下列有關(guān)動物細(xì)胞工程的敘述中,不正確的是( 。
A.動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,用胰蛋白酶處理一方面是為了使動物細(xì)胞分散開來,另一方面使細(xì)胞從瓶壁上脫離
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