某地區(qū)共同生活著具有捕食關系的甲、乙兩種動物。兩者的個體數長期保持穩(wěn)定。下列敘述正確的是
A.乙物種的滅絕必然導致甲物種的滅絕,反之亦然
B.在長期進化中,甲、乙兩物種必然互為選擇因素
C.甲物種基因的突變必然導致乙物種基因的突變,反之亦然
D.甲、乙個體數的長期穩(wěn)定說明兩個種群的基因頻率沒有改變
科目:高中生物 來源:2015屆江西吉安一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
吊針(靜脈注射)時,藥液進入人體后到發(fā)揮作用經過的一般途徑是( )
A.血漿→組織液→淋巴→靶細胞
B.淋巴→血漿→組織液→血漿→靶細胞
C.血漿→組織液→靶細胞
D.組織液→血漿→組織液→靶細胞
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科目:高中生物 來源:2015屆江西南昌三中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
關于群落演替的說法,正確的是
A.群落的演替都是由裸巖、地衣、苔蘚一直發(fā)展到森林階段
B.群落的次生演替比初生演替速度快,起點與初生演替不同
C.人類活動會干擾群落的演替速率,但不會改變演替方向
D.自然狀態(tài)下,群落的演替結果是豐富度保持不變
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科目:高中生物 來源:2015屆江西九江外國語高二下第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于生物進化的敘述,錯誤的是
A.生物的種間競爭是一種選擇過程 B.化石是研究生物進化的重要依據
C.外來物種入侵能改變生物進化的速度和方向 D.突變的可遺傳性阻礙生物進化
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科目:高中生物 來源:2015屆江西九江外國語高二下第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
關于神經遞質的敘述,錯誤的是
A.突觸前神經元具有合成遞質的能力
B.突觸前神經元在靜息時能釋放神經遞質
C.突觸小體中的突觸小泡內含有神經遞質
D.遞質與突觸后膜上受體結合能引起后膜電位變化
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科目:高中生物 來源:2015屆江西九江外國語高二下第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是較為復雜的突觸結構,在a、d兩點連接一測量電位變化的靈敏電流計,下列分析中不正確的是( )
A.圖示的結構包括3個神經元,含有2個突觸
B.如果B受刺激,C會興奮;如果A、B同時受刺激,C不會興奮。則A釋放的是抑制性遞質
C.b處給予一個刺激,其膜外電位的變化是正電位→負電位
D.若ab=bd,如刺激C點,則電流計的指針會偏轉2次
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科目:高中生物 來源:2015屆江西九江七校高二下期期中聯考生物卷(解析版) 題型:綜合題
Ⅰ.如圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經—腓腸肌標本,神經末梢與肌細胞的接觸部位類似于突觸,稱“神經—肌接頭”
(1)如果把電流計的一個電極置于神經纖維膜外,另一電極置于膜內。當不給予刺激時,測到的電位是 ,這種電位主要是由于 所形成的電化學平衡電位。當受到刺激時,細胞膜對 的通透性增加,該離子 (填內或外)流,使膜內外電位表現為 。之后,在膜上由于存在 ,在其作用下,將相應的離子運往膜內或膜外,從而使膜電位又慢慢恢復到靜息狀態(tài)。
(2)若要設計實驗驗證興奮在神經纖維上的傳導是雙向的,在“神經-肌接頭”處是單向傳遞的。請你完成實驗設計方案:
A.驗證興奮在神經纖維上的傳導是雙向的:
方法設計:
結果分析:
B.驗證在“神經-肌接頭”處是單向傳遞的:
方法設計:
結果分析:
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科目:高中生物 來源:2015屆江西九江七校高二下期期中聯考生物卷(解析版) 題型:選擇題
關于噬菌體侵染細菌實驗的理解正確的是( )
A.在加熱殺死的S型細菌中,其蛋白質變性失活,DNA也變性失活
B.噬菌體侵染細菌的實驗比肺炎雙球菌體外轉化實驗更具有說服力
C.噬菌體能在宿主細胞內以二分裂方式增殖,使該細菌裂解
D.32P、35S標記的噬菌體侵染細菌實驗分別說明DNA是遺傳物質、蛋白質不是遺傳物質
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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇省鹽城市高二下學期期終考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖是倉庫里兩種常見的害蟲“擬谷盜”與“扁擬谷盜”的生態(tài)棲位偏好示意圖,下列有關敘述正確的是
A.在干燥、低溫條件下,擬谷盜有競爭優(yōu)勢
B.在干燥、高溫條件下,擬谷盜有競爭優(yōu)勢
C.在潮濕、低溫條件下,扁擬谷盜有競爭優(yōu)勢
D.在潮濕、高溫條件下,扁擬谷盜有競爭優(yōu)勢
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