5．若細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂，在聯(lián)會(huì)時(shí)一條正常的染色體總是從某一部位凸出來(lái)（如圖所示），其原因是（　�。�
A．染色體中某一片段缺失
B．染色體中某一片段位置顛倒
C．染色體中增加了某一片段
D．染色體中某一片段移接到另一條非同源染色體上

分析 染色體結(jié)構(gòu)變異的基本類(lèi)型：
（1）缺失：染色體中某一片段的缺失 例如，貓叫綜合征是人的第5號(hào)染色體部分缺失引起的遺傳病，因?yàn)榛疾和蘼曒p，音調(diào)高，很像貓叫而得名．貓叫綜合征患者的兩眼距離較遠(yuǎn)，耳位低下，生長(zhǎng)發(fā)育遲緩，而且存在嚴(yán)重的智力障礙；果蠅的缺刻翅的形成也是由于一段染色體缺失造成的．

（2）重復(fù)：染色體增加了某一片段 果蠅的棒眼現(xiàn)象就是X染色體上的部分重復(fù)引起的．

（3）倒位：染色體某一片段的位置顛倒了180度，造成染色體內(nèi)的重新排列 如女性習(xí)慣性流產(chǎn)（第9號(hào)染色體長(zhǎng)臂倒置）．

（4）易位：染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上或同一條染色體上的不同區(qū)域 如慣性粒白血�。ǖ�14號(hào)與第22號(hào)染色體部分易位，夜來(lái)香也經(jīng)常發(fā)生這樣的變異．

解答 解：在聯(lián)會(huì)時(shí)一條正常的染色體總是從某一部位凸出來(lái)，這說(shuō)明下面這條染色體異常，其缺失了一段，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查染色體變異，要求考生識(shí)記染色體結(jié)構(gòu)變異的類(lèi)型，能結(jié)合題中和圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．豌豆種子子葉黃色（Y）對(duì)綠色（y）為顯性，形狀圓粒（R）對(duì)皺粒（r）為顯性，某人用黃色圓粒和綠色圓粒進(jìn)行雜交，發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種表現(xiàn)型，對(duì)性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示，請(qǐng)回答：
（1）親本的基因型是YyRr（黃色圓粒），yyRr（綠色圓粒）．
（2）在雜交后代F1，非親本類(lèi)型占的比例是$\frac{1}{4}$，其中純合體的基因型是yyrr．
（3）F1中黃色圓粒豌豆的基因型是YyRR或YyRr，若使F1中黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交，則F2中純合體所占比例為$\frac{1}{6}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．在有關(guān)生物進(jìn)化的研究中，常從分子水平研究蛋白質(zhì)和核酸的細(xì)微差異．細(xì)胞色素C是一種在細(xì)胞呼吸過(guò)程中有重要作用的蛋白質(zhì)．如表是多種生物中細(xì)胞色素C的氨基酸序列與人的比較結(jié)果．
生物名稱(chēng)黑猩猩獼猴袋鼠金槍魚(yú)小麥酵母菌
氨基酸差別0110213544
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）以細(xì)胞色素C為參照，上述生物中黑猩猩與人類(lèi)的親緣關(guān)系最近．可通過(guò)比較各類(lèi)生物中細(xì)胞色素C的差異來(lái)推斷不同生物中遺傳物質(zhì)差異．從中心法則的角度分析，依據(jù)是蛋白質(zhì)的氨基酸序列是由DNA上的核苷酸序列編碼．
（2）在分子水平研究不同物種親緣關(guān)系，更直接的方法是用DNA分子雜交技術(shù)比較核酸：
①提取生物A的細(xì)胞色素C基因，加熱，使DNA變?yōu)閱捂湥涗涀冃詼囟葹門(mén)A-A；
②提取生物B的細(xì)胞色素C基因，加熱，使DNA變?yōu)閱捂�，記錄變性溫度為T(mén)b-b；
③在適當(dāng)條件下，形成雜種雙鏈DNA，記為A-B；然后加熱，記錄變性溫度為T(mén)A-B；
④計(jì)算兩個(gè)變性溫度TA-A（或TB-B）與TA-B的差值，記為M．
上述步驟中，加熱DNA形成單鏈過(guò)程中破壞了DNA分子的氫鍵．研究發(fā)現(xiàn)，生物A和生物B的親緣關(guān)系越遠(yuǎn)，計(jì)算得到的M值越大，原因是生物的親緣關(guān)系越遠(yuǎn)，DNA中堿基排列順序差異越大，雜種雙鏈DNA形成的氫鍵就越少，熱穩(wěn)定性越低，M值越大．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．圖1是某地區(qū)的小河流從高山湖泊進(jìn)入大河的示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）高山不同海拔處分布著不同的植物，如山腳下生長(zhǎng)著闊葉林，山頂上生長(zhǎng)著針葉林，體現(xiàn)了生物群落的水平結(jié)構(gòu)．
（2）當(dāng)森林遭受持續(xù)的干旱氣候時(shí)，樹(shù)林往往擴(kuò)展根系的分布空間，以保證獲得足夠的水分，維持生態(tài)系統(tǒng)正常的功能，這種現(xiàn)象反映出生態(tài)系統(tǒng)本身對(duì)外界干擾具有一定的抗性（生態(tài)系統(tǒng)具有抵抗力穩(wěn)定性、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力）．
（3）村莊稻田生態(tài)系統(tǒng)有卷葉螟、青蛙等生物，圖2是能量流經(jīng)卷葉螟的示意圖，其中A-C代表能量，數(shù)值表示能量值（單位：J•hm-2•a-1）．圖2中A的數(shù)值為7.0×109J•hm-2•a-1，
（4）后來(lái)由于某種原因，村莊農(nóng)田被棄耕多年，最終形成了荒地，田鼠在荒地上大量繁殖．生態(tài)學(xué)家為了監(jiān)測(cè)和預(yù)報(bào)該生態(tài)系統(tǒng)鼠害的發(fā)生情況，對(duì)棄耕農(nóng)田上的田鼠種群數(shù)量的變化規(guī)律進(jìn)行了研究．結(jié)果表明，田鼠最初呈“J”型增長(zhǎng)．該荒地田鼠的數(shù)量約為800只，若田鼠每繁殖一代種群數(shù)量比原來(lái)增加a倍，則在此條件下繁殖b代后，田鼠的種群數(shù)量為800（1+a）b只．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列生命活動(dòng)與生物膜系統(tǒng)無(wú)直接關(guān)系的是（　　）
A．消化酶的加工與分泌B．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)
C．綠色植物的光合作用D．氨基酸的脫水縮合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．基因工程技術(shù)包括一系列的分子生物學(xué)操作步驟．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）基因工程操作的核心步驟是構(gòu)建基因表達(dá)載體．
（2）限制酶、DNA連接酶和運(yùn)載體是基因工程的基本操作工具．其中限制酶的特點(diǎn)是能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，在特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開(kāi)（或在特定的部位斷開(kāi)）．
（3）Mullis教授因發(fā)明PCR技術(shù)獲1993年諾貝爾獎(jiǎng)，PCR技術(shù)中需要的酶是熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶），若PCR進(jìn)行20輪循環(huán)，理論上可獲得220個(gè)基因片段．
（4）將目的基因?qū)雱?dòng)物受體細(xì)胞的方法是顯微注射法．
（5）周光宇教授提出的花粉管通道法為我國(guó)的轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉作出重要貢獻(xiàn)，請(qǐng)寫(xiě)出分子水平檢測(cè)抗蟲(chóng)基因是否表達(dá)的方法抗原-抗體雜交技術(shù)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．圖甲表示發(fā)生在某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的某些生理過(guò)程，圖乙表示水稻種子在發(fā)育成熟過(guò)程中其體內(nèi)干物質(zhì)和呼吸速率變化的示意圖，圖丙是某研究小組將某油料作物種子置于溫度、水分（蒸餾水）、通氣等條件均適宜的黑暗環(huán)境中培養(yǎng)，定期檢查萌發(fā)種子（含幼苗）的干重變化繪成的示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中，①過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是類(lèi)囊體薄膜，①和④過(guò)程中產(chǎn)生的[H]不是（填“是”或“不是”）同一種物質(zhì)？①～④過(guò)程中，能為該細(xì)胞吸收K+提供ATP的過(guò)程是③④（填圖甲中的數(shù)字）．
（2）圖乙中，水稻種子呼吸速率最大的時(shí)間是大約開(kāi)花后第20天，此時(shí)水稻呼吸速率小于（填“大于”、“等于”或“小于”）光合速率，依據(jù)是此時(shí)水稻種子的干物質(zhì)積累（說(shuō)明水稻凈光合速率大于零，凈光合速率=總光合速率-呼吸速率，說(shuō)明總光合速率大于呼吸速率）．
（3）根據(jù)圖丙曲線分析，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到第11d時(shí)，要使萌發(fā)種子（含幼苗）的干重增加，必須提供的條件是一定的光照（適宜的水分和礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞內(nèi)的囊泡均來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
B．線粒體的內(nèi)膜是葡萄糖的分解場(chǎng)所
C．完成細(xì)胞間信息交流必須依賴(lài)細(xì)胞膜上的受體
D．細(xì)胞核上的核孔是核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于人體細(xì)胞有絲分裂的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．通過(guò)觀察染色體的分布可判斷細(xì)胞分裂時(shí)期
B．細(xì)胞周期的有序進(jìn)行需原癌基因的嚴(yán)格調(diào)控
C．細(xì)胞周期的長(zhǎng)短不受溫度和細(xì)胞器的影響
D．處于分裂間期的細(xì)胞會(huì)大量利用堿基T和U

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同步練習(xí)冊(cè)答案