A、Gly與突觸后膜的受體結(jié)合后可使陰離子內(nèi)流,導致A處的興奮不能傳至B處 |
B、Gly可通過主動運輸回到本細胞再被利用,圖中結(jié)構(gòu)①表示載體蛋白 |
C、上述過程體現(xiàn)了細胞膜具有的功能是控制物質(zhì)進出細胞和進行細胞間的信息交流. |
D、圖中沒體現(xiàn)的內(nèi)環(huán)境組成成分是血漿和組織液,左圖a段表示靜息電位,b點時膜外是正電位 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、核酸既可是生物的遺傳物質(zhì)也可能具有其他功能 |
B、核酸包括DNA和RNA |
C、核酸的基本組成單位是核苷酸 |
D、核酸只存在于細胞核中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、低溫誘導出的染色體數(shù)目變化將引起可遺傳變異 |
B、在顯微鏡視野內(nèi)可以觀察到二倍體細胞和四倍體細胞 |
C、用根尖分生區(qū)作材料,在高倍鏡下可以觀察到細胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的全過程 |
D、在誘導染色體數(shù)目變化方面,低溫與秋水仙素誘導的原理相似 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、真核細胞內(nèi),一個mRNA分子上結(jié)合多個核糖體同時合成多條肽鏈 |
B、原核細胞內(nèi),轉(zhuǎn)錄促使mRNA在核糖體上移動以便合成肽鏈 |
C、原核細胞內(nèi),轉(zhuǎn)錄還未結(jié)束便啟動遺傳信息的翻譯 |
D、真核細胞內(nèi),轉(zhuǎn)錄的同時核糖體進入細胞核啟動遺傳信息的翻譯 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、這種轉(zhuǎn)變發(fā)生在生物細胞內(nèi) |
B、反應過程有酶參與 |
C、ATP的水解過程產(chǎn)生大量能量 |
D、反應式中物質(zhì)和能量變化都是可逆的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a過程沒有姐妹染色單體 |
B、b過程細胞數(shù)目不變 |
C、c過程發(fā)生細胞融合 |
D、d過程沒有同源染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、對陰離子的通透性比較大,氯離子大量流出膜外 |
B、對陽離子的通透性比較大,鈉離子大量流出膜外 |
C、對鈉離子通透性比較小,對鉀離子通透性比較大 |
D、對鈉離子通透性比較大,對鉀離子通透性比較小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在細胞分裂間期,核糖體上合成DNA聚合酶和RNA聚合酶 |
B、在細胞分裂前期,細胞兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體 |
C、在細胞分裂中期,細胞內(nèi)ATP的含量迅速減少 |
D、在細胞分裂末期,高爾基體為細胞壁形成合成多糖 |
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