興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導過程中,有時存在一個突觸引起的興奮被后一個突觸抑制的現(xiàn)象,如下圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導的過程示意圖.突觸2甘氨酸(Gly)在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中可作為神經(jīng)遞質(zhì),它的受體是膜上某些離子的通道.當興奮抵達時,釋放到突觸間隙的Gly與突觸后膜的受體結(jié)合,據(jù)圖分析錯誤的是( 。
A、Gly與突觸后膜的受體結(jié)合后可使陰離子內(nèi)流,導致A處的興奮不能傳至B處
B、Gly可通過主動運輸回到本細胞再被利用,圖中結(jié)構(gòu)①表示載體蛋白
C、上述過程體現(xiàn)了細胞膜具有的功能是控制物質(zhì)進出細胞和進行細胞間的信息交流.
D、圖中沒體現(xiàn)的內(nèi)環(huán)境組成成分是血漿和組織液,左圖a段表示靜息電位,b點時膜外是正電位
考點:神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導,細胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況,突觸的結(jié)構(gòu)
專題:
分析:閱讀題干和題圖可知,本題涉及的知識有興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導,明確知識點,梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,并解析題圖結(jié)合問題的具體提示綜合作答.神經(jīng)纖維未受到刺激時,細胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負,當某一部位受刺激時,其膜電位變?yōu)橥庳搩?nèi)正.靜息時,K+外流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負外正;受刺激后,Na+內(nèi)流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負.
解答: 解:A、Gly與突觸后膜的受體結(jié)合后可使陰離子內(nèi)流,使Na+內(nèi)流后不能造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負,從而導致A處的興奮不能傳至B處,A正確;
B、甘氨酸通過主動運輸方式進入細胞,需要載體消耗能量,所以圖中結(jié)構(gòu)①表示載體蛋白,B正確;
C、突觸前膜既能釋放神經(jīng)遞質(zhì),進行細胞間興奮的傳遞,又能重吸收甘氨酸,體現(xiàn)了細胞膜的控制物質(zhì)進出細胞和進行細胞間的信息交流的功能,C正確;
D、圖中體現(xiàn)的內(nèi)環(huán)境組成成分是組織液,沒體現(xiàn)的內(nèi)環(huán)境組成成分是血漿和淋巴,左圖a段表示靜息電位,膜外是正電位,b點時為動作電位,膜外是負電位,D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查神經(jīng)興奮傳導的相關(guān)知識,意在考查學生理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力以及識圖分析能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)核酸的敘述.不正確的是( 。
A、核酸既可是生物的遺傳物質(zhì)也可能具有其他功能
B、核酸包括DNA和RNA
C、核酸的基本組成單位是核苷酸
D、核酸只存在于細胞核中

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科目:高中生物 來源: 題型:

對于“低溫誘導洋蔥染色體數(shù)目變化的實驗”,不正確的描述是( 。
A、低溫誘導出的染色體數(shù)目變化將引起可遺傳變異
B、在顯微鏡視野內(nèi)可以觀察到二倍體細胞和四倍體細胞
C、用根尖分生區(qū)作材料,在高倍鏡下可以觀察到細胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的全過程
D、在誘導染色體數(shù)目變化方面,低溫與秋水仙素誘導的原理相似

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖示細胞內(nèi)某些重要物質(zhì)的合成過程.該過程發(fā)生在( 。
A、真核細胞內(nèi),一個mRNA分子上結(jié)合多個核糖體同時合成多條肽鏈
B、原核細胞內(nèi),轉(zhuǎn)錄促使mRNA在核糖體上移動以便合成肽鏈
C、原核細胞內(nèi),轉(zhuǎn)錄還未結(jié)束便啟動遺傳信息的翻譯
D、真核細胞內(nèi),轉(zhuǎn)錄的同時核糖體進入細胞核啟動遺傳信息的翻譯

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科目:高中生物 來源: 題型:

對ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化反應式的理解,錯誤的是( 。
A、這種轉(zhuǎn)變發(fā)生在生物細胞內(nèi)
B、反應過程有酶參與
C、ATP的水解過程產(chǎn)生大量能量
D、反應式中物質(zhì)和能量變化都是可逆的

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示在不同生命活動過程中,細胞內(nèi)染色體的變化曲線,下列敘述正確的是( 。
A、a過程沒有姐妹染色單體
B、b過程細胞數(shù)目不變
C、c過程發(fā)生細胞融合
D、d過程沒有同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

靜息時,大多數(shù)神經(jīng)細胞的細胞膜( 。
A、對陰離子的通透性比較大,氯離子大量流出膜外
B、對陽離子的通透性比較大,鈉離子大量流出膜外
C、對鈉離子通透性比較小,對鉀離子通透性比較大
D、對鈉離子通透性比較大,對鉀離子通透性比較小

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為四種不同的育種方法,分析回答:
(1)圖1中A、D途徑表示雜交育種,一般從F2開始選種,這是因為
 

(2)若親本的基因型有以下四種類型:

①兩親本相互雜交,后代表現(xiàn)型為3:1的雜交組合是
 

②選乙、丁為親本,經(jīng)A、B、C途徑可培育出
 
種純合植物.該育種方法突出的優(yōu)點是
 

(3)圖2中通過E方法育種所運用的原理是
 

(4)下列植物中,是通過圖中F方法培育而成的植物是
 

A.太空椒     B.無子番茄       C.白菜-甘藍     D.三倍體無籽西瓜
(5)與雜交育種、誘變育種相比,基因工程育種的優(yōu)點分別是
 
、
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

洋蔥根尖分生區(qū)細胞在分裂過程中不會出現(xiàn)的是( 。
A、在細胞分裂間期,核糖體上合成DNA聚合酶和RNA聚合酶
B、在細胞分裂前期,細胞兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體
C、在細胞分裂中期,細胞內(nèi)ATP的含量迅速減少
D、在細胞分裂末期,高爾基體為細胞壁形成合成多糖

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