（2015春•金昌校級(jí)期中）在對(duì)某嚙齒類動(dòng)物的跟蹤研究中，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，該動(dòng)物性成熟時(shí)間明顯提前，則種群出生率（ ）

A．下降 B．升高 C．動(dòng)態(tài)平衡 D．絕對(duì)不變

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．自然選擇是生物變異的隨機(jī)淘汰和保留
B．新物種入侵可能改變生物進(jìn)化的速度和方向
C．隔離會(huì)阻礙種群間個(gè)體基因交流
D．種群可通過繁殖保留死亡個(gè)體的基因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．苜蓿夜蛾是番茄的主要害蟲之一．某實(shí)驗(yàn)室將抗蟲基因轉(zhuǎn)入番茄，培育出抗蟲番茄．如圖是獲得轉(zhuǎn)基因番茄的技術(shù)流程[注：卡那霉素抗性基因（kanR）作為標(biāo)記基因，番茄葉片對(duì)卡那霉素高度敏感]，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）構(gòu)建重組質(zhì)粒的過程中需要用到的工具酶為限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶；DNA連接酶根據(jù)來源分為兩類：T4DNA連接酶和E•coli DNA連接酶．這兩種酶作用有所差別：E•coliDNA連接酶只能連接雙鏈DNA的黏性末端，而T4DNA連接酶既可以連接雙鏈DNA的黏性末端，又可以“縫合”雙鏈DNA的齊平末端．
（2）土壤農(nóng)桿菌的感染特點(diǎn)是能在自然條件下感染雙子葉植物和裸子植物，而對(duì)大多數(shù)單子葉植物沒有感染能力．
（3）將重組質(zhì)粒導(dǎo)入土壤農(nóng)桿菌的目的是利用農(nóng)桿菌能夠感染番茄細(xì)胞，并將T-DNA轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞的特點(diǎn)，使目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞中，并插入到番茄細(xì)胞的DNA上，最終形成轉(zhuǎn)基因植株．
（4）將經(jīng)過脫分化形成的愈傷組織轉(zhuǎn)移到添加一定濃度植物激素和卡那霉素的培養(yǎng)基中，在適宜條件下進(jìn)行培養(yǎng)，篩選出轉(zhuǎn)基因番茄．
（5）用PCR方法檢測(cè)轉(zhuǎn)基因番茄是否含有目的基因時(shí)，需根據(jù)抗蟲基因（目的基因）的核苷酸序列設(shè)計(jì)特異引物，以轉(zhuǎn)基因番茄的DNA（或“含目的基因的番茄DNA”）為模板進(jìn)行第一輪擴(kuò)增．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)細(xì)胞增殖、分化、衰老和癌變的敘述，正確的是（　�。�
A．植物細(xì)胞有絲分裂過程中，細(xì)胞中所有的DNA經(jīng)復(fù)制后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中
B．細(xì)胞分化是細(xì)胞中基因選擇性丟失的過程
C．癌變是在致癌因子的作用下，細(xì)胞的正�；蛲蛔兂稍┗蚝鸵职┗虻倪^程
D．細(xì)胞分化、衰老和癌變都會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011秋•青山區(qū)校級(jí)期末）下列有關(guān)種群特征的敘述，正確的是（ ）

A．同一物種的種群密度是不會(huì)發(fā)生變化的

B．不同物種的種群密度往往差別較大

C．年齡組成是指種群中各年齡期的個(gè)體數(shù)目

D．出生率、死亡率是指種群在單位時(shí)間內(nèi)新產(chǎn)生或死亡的個(gè)體數(shù)目占所有種群個(gè)體總數(shù)的比率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（1996•上海）利用一定濃度的生長(zhǎng)素溶液處理沒有受粉的番茄花蕾，能獲得無(wú)籽的番茄，其原因是（ ）

A．生長(zhǎng)素促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)

B．生長(zhǎng)素抑制了蕃茄種子的發(fā)育

C．生長(zhǎng)素抑制番茄的受精

D．生長(zhǎng)素使子房發(fā)育快、種子發(fā)育慢

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•海門市）關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的現(xiàn)代觀點(diǎn)是（ ）

A．神經(jīng)調(diào)節(jié)

B．體液調(diào)節(jié)

C．神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)

D．神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016海南省�？谑懈叨掀谥欣砜粕镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：選擇題

（2012秋•巢湖校級(jí)期末）對(duì)胚芽鞘進(jìn)行如圖的①～④實(shí)驗(yàn)，其中旋轉(zhuǎn)均為勻速旋轉(zhuǎn)，一段時(shí)間后停止旋轉(zhuǎn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)①、②裝置仍停止在如圖位置，則四個(gè)胚芽鞘的生長(zhǎng)方向依次是（ ）

A．←↑→↑ B．←↑↑→ C．→↑→↑ D．→↑←↑

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．取出槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維，進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)：將電位計(jì)的兩個(gè)微型電極a、b分別置于神經(jīng)纖維膜外，同時(shí)在c處給以一個(gè)強(qiáng)刺激，電位計(jì)的指針（　�。�
A．不會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)B．發(fā)生兩次方向相同的偏轉(zhuǎn)
C．發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)D．發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案