8.蘿卜塊根形狀的遺傳涉及兩對等位基因,分別用A、a和B、b表示.假設(shè)每株植物產(chǎn)生的后代數(shù)量一樣,每粒種子都能萌發(fā).為研究塊根形狀的遺傳規(guī)律,進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn).(如圖)
(1)根據(jù)圖示雜交結(jié)果判斷,蘿卜塊根形狀的遺傳遵循基因的自由組合定律.圖中親本基因型為aaBB、AAbb,若用F1進(jìn)行測交,后代的表現(xiàn)型及比例為扁形塊根:圓形塊根:長形塊根=1:2:1.
(2)圖中F2扁形塊根植株中,部分個(gè)體自交后會(huì)發(fā)生性狀分離,這部分個(gè)體的基因型是AABb、AaBB、AaBb.
(3)現(xiàn)有兩袋圓形塊根的蘿卜種子,請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案探究它們是純合子還是雜合子.
實(shí)驗(yàn)步驟:
①將待測種子長成的植株分別與長形塊根種子長成的植株雜交,得到F1;
②按塊根形狀統(tǒng)計(jì)F1植株的比例.
結(jié)果預(yù)測:
Ⅰ.如果F1全是圓形塊根,則袋內(nèi)種子是純合子.
Ⅱ.如果F1中圓形塊根與長形塊根的比例為1:1,則袋內(nèi)種子是雜合子.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:蘿卜塊根形狀有圓形、扁形和長形三種形狀,由A、a和B、b兩對等位基因控制,只要基因A和B同時(shí)存在,蘿卜塊根就表現(xiàn)為扁形.可判斷扁形根的基因型為A_B_,只有A或B,蘿卜根呈現(xiàn)圓形,基因型為A_bb或aaB_,長形根的基因型為aabb.據(jù)此答題.

解答 解:(1)從圖解中可以看出,扁形是顯性性狀,只要基因A和B存在,植株就表現(xiàn)為扁形,子二代比例接近9:6:1,所以符合基因的自由組合定律,扁形根的基因型為A_B_,只有A或B,蘿卜根呈現(xiàn)圓形,基因型為A_bb或aaB_,長形根的基因型為aabb.據(jù)此可推斷出親本的基因型分別是aaBB、AAbb.F1基因型為AaBb,則測交后代的基因型及比例為AaBb:(aaaBb:Aabb):aabb=1:(1:1):1,扁形塊根:圓形塊根:長形塊根=1:2:1.
(2)圖中F2扁形塊根植株的基因型A_B_,如AABB、AaBB、AaBb、AABb.雜合體個(gè)體自交后發(fā)生性狀分離,如AaBB、AaBb、AABb.
(3)由于只要基因A和B同時(shí)存在,蘿卜塊根就表現(xiàn)為扁形.可判斷扁形根的基因型為A_B_,只有A或B,蘿卜根呈現(xiàn)圓形,基因型為A_bb或aaB_,長形根的基因型為aabb.要確定圓形塊根的蘿卜種子的基因型,可將待測種子與長形塊根種子長成的植株雜交,得到F1,然后讓F1種子長成植株后,統(tǒng)計(jì)根形狀植株的比例.如果F1全是圓形塊根,則袋內(nèi)種子是純合子.如果F1中圓形塊根與長形塊根的比例為1:1,則袋內(nèi)種子是雜合子
故答案為:
(1)基因的自由組合定律     aaBB、AAbb    扁形塊根:圓形塊根:長形塊根=1:2:1  
(2)AABb、AaBB、AaBb
(3)Ⅰ.F1全是圓形塊根  
Ⅱ.F1中圓形塊根與長形塊根的比例為1:1

點(diǎn)評 本題考查基因自由組合定律的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)細(xì)胞全能性的敘述,正確的是( 。
A.克隆羊的誕生說明高度分化的動(dòng)物細(xì)胞具有全能性
B.生物體內(nèi)細(xì)胞由于分化全能性不能表達(dá)
C.卵細(xì)胞與受精卵一樣,細(xì)胞未分化,全能性很高
D.植物細(xì)胞離體培養(yǎng)就能表現(xiàn)出全能性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.請回答下列與實(shí)驗(yàn)室提取芳香油有關(guān)的問題.
(1)提取植物芳香油時(shí)可采用的方法有萃取法、蒸餾法和壓榨法.
(2)玫瑰油被稱為“液體黃金”,是世界香料工業(yè)中不可取代的原料,多用于制造高級香水等化妝品.如圖表示提取玫瑰油的流程,其中A表示水蒸氣蒸餾;B表示無水硫酸鈉,其中加入NaCl的作用是增加鹽的濃度,使油和水出現(xiàn)明顯的分層.

(3)植物芳香油溶解性的特點(diǎn)是難溶于水,易溶于有機(jī)溶劑,因此可用后者作為提取劑來提取植物芳香油.
(4)若利用組織培養(yǎng)技術(shù)對玫瑰進(jìn)行無性繁殖,玫瑰的組織培養(yǎng)需在MS培養(yǎng)基上進(jìn)行,選取生長旺盛的嫩枝,沖洗干凈后,用無菌吸水紙吸干外植體表面的水分,放入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精中搖動(dòng)2~3次,外植體再經(jīng)過脫分化和再分化過程培育成植株幼苗,該過程的關(guān)鍵激素是細(xì)胞分裂素、生長素.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)生物變異的敘述,正確的是(  )
A.生物的變異都可以遺傳給后代B.染色體變異可以用顯微鏡觀察到
C.生物的變異都是適應(yīng)環(huán)境的D.基因突變一定能改變生物的表現(xiàn)型

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是(  )
A.誘導(dǎo)處理過的根尖經(jīng)卡諾氏液浸泡后,要用清水沖洗幾次
B.解離后的洋蔥根尖應(yīng)漂洗后才能進(jìn)行染色
C.顯微鏡下可以觀察到某細(xì)胞染色體加倍的過程
D.顯微鏡下可以看到大多數(shù)細(xì)胞處在分裂期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

13.在綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)收集到的濾液綠色過淺,可能的原因是(  )
A.使用的菠菜葉放置時(shí)間過長B.研磨時(shí)沒有加入二氧化硅
C.研磨時(shí)加入的碳酸鈣量過多D.無水乙醇過多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖為人體胰島素基因控制合成胰島素的過程示意圖.據(jù)圖回答:

(1)圖中①表示的過程稱為轉(zhuǎn)錄,催化該過程的酶是RNA聚合酶,②表示的物質(zhì)是mRNA.
(2)圖中天冬氨酸的密碼子是GAC,圖中遺傳信息的傳遞規(guī)律遵循中心法則.
(3)已知胰島素由兩條多肽鏈共51個(gè)氨基酸組成,指導(dǎo)其合成的②的堿基數(shù)大于153,其原因是mRNA上存在終止密碼子等不翻譯的序列.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.正常細(xì)胞內(nèi)K+濃度約為細(xì)胞外的30倍,細(xì)胞外K+濃度約為細(xì)胞內(nèi)的12倍.當(dāng)細(xì)胞內(nèi)外的K+濃度差、K+濃度差減小時(shí),細(xì)胞膜上的Na+/K+-ATP酶發(fā)揮作用,這種酶可以通過水解ATP,將細(xì)胞內(nèi)的Na+移出膜外,將細(xì)胞外的K+移人膜內(nèi).具體過程如圖1所示

(1)膜內(nèi)外具有離子濃度差,與膜的選擇透過性有關(guān).Na+/K+-ATP酶將細(xì)胞內(nèi)的Na+移出膜外的跨膜運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸.
(2)在運(yùn)輸Na+和K+的過程中,Na+/K+-ATP酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,有利于與離子的結(jié)合與分離.
(3)比較圖2和圖3,將ADP合成ATP時(shí)需要,說明進(jìn)行ADP、ATP之間的轉(zhuǎn)化取決于當(dāng)Na+和K+從高濃度叫低濃度運(yùn)輸離子濃度差(或離子流動(dòng)方冏).
(4)神經(jīng)細(xì)胞膜有大量Na+/K+-ATP酶,在興奮的傳導(dǎo)中起到重要的作用,Na+/K+-ATP酶對靜息電位維持在穩(wěn)定水平具有重要意義,該工作過程類似于圖3(填“圖2”或“圖3”)過程.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省東陽市高二下學(xué)業(yè)考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

如右圖所示,相同的甲、乙、丙三株幼苗均被切去莖尖,切面的不同位置上分別放上含有生長素的瓊脂小塊,然后從左側(cè)給予光照。一段時(shí)間后,不可能發(fā)生的現(xiàn)象是

A.甲向右側(cè)彎曲生長

B.乙直立生長

C.丙向左側(cè)彎曲生長

D.甲、乙、丙都彎向光源生長

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案