請(qǐng)你使用高倍顯微鏡觀察下列幾種細(xì)胞:
①水綿細(xì)胞 ②蠶豆葉表皮細(xì)胞 ③人的口腔上皮細(xì)胞 ④大腸桿菌 ⑤酵母菌
根據(jù)你對(duì)顯微鏡使用和觀察的結(jié)果,回答下列問(wèn)題:
(1)下降鏡筒時(shí),必須用雙眼從側(cè)面注視 ,以防止物鏡觸及裝片.
(2)使用高倍鏡前必須先使用 ,待觀察清晰后,將觀察物移到 .千萬(wàn)注意換高倍物鏡時(shí)不能將 升高.
(3)換上高倍物鏡后要使用 準(zhǔn)焦螺旋.
(4)某校生物興趣小組 在教師指導(dǎo)下,利用培養(yǎng)基培養(yǎng)了腸桿菌,最后實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:培養(yǎng)基上只有單純大腸桿菌菌落;培養(yǎng)基上有大腸桿菌菌落,還有細(xì)菌、真菌存在.
①培基上的單純大腸桿菌菌落屬于生命系統(tǒng)的 結(jié)構(gòu)層次.既有大腸桿菌菌落生長(zhǎng)又有細(xì)菌和真菌存在,屬于生命系統(tǒng)的 結(jié)構(gòu)層次.
②請(qǐng)你用顯微鏡觀察大腸桿菌的結(jié)構(gòu),與洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比,最主要的區(qū)別是 ,說(shuō)明細(xì)胞的 性,它們的相同點(diǎn)是都具有 、 、 ,說(shuō)明細(xì)胞的 性.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 使用特定化學(xué)試劑的作用是破壞堿基之間的氫鍵 | |
B. | 此過(guò)程需解旋酶、限制性核酸內(nèi)切酶和DNA聚合酶的參與 | |
C. | 測(cè)定此DNA片段中鳥嘌呤位置時(shí),X光底片上會(huì)顯現(xiàn)兩種不同長(zhǎng)度的譜帶 | |
D. | 從理論上分析,按圖中模式操作兩次即可測(cè)定出DNA片段的全部堿基順序 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年天津市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
無(wú)尾貓是一種觀賞貓.貓的無(wú)尾、有尾是一對(duì)相對(duì)性狀,按基因的分離定律遺傳.為了選育純種的無(wú)尾貓,讓無(wú)尾貓自交多代,但發(fā)現(xiàn)每一代中總會(huì)出現(xiàn)約的有尾貓,其余均為無(wú)尾貓.由此推斷正確的是( )
A.貓的有尾性狀是由顯性基因控制的
B.自交后代出現(xiàn)有尾貓是基因突變所致
C.自交后代無(wú)尾貓中既有雜合子又有純合子
D.無(wú)尾貓與有尾貓雜交后代中無(wú)尾貓約占
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省綿陽(yáng)市高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某雌雄同株植物花的顏色由兩對(duì)基因(A和a,B和b)控制,A基因控制色素的合成(A:出現(xiàn)色素,AA和Aa的效應(yīng)相同),B為修飾基因,淡化顏色的深度(B:修飾效應(yīng)出現(xiàn),BB和Bb的效應(yīng)不同).其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見下表,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
基因組合 | A_Bb | A_bb | A_BB或aa__ |
植物顏色 | 粉色 | 紅色 | 白色 |
(1)若A基因在解旋后,其中一條母鏈上的堿基G會(huì)被堿基T所替代,而另一條鏈正常,則該基因再連續(xù)復(fù)制n次后,(突變基因用A+表示)突變成的基因A+與基因A的比例為 .
(2)為探究?jī)蓪?duì)基因(A和a,B和b)是在同一對(duì)同源染色體上,還是在兩對(duì)同源染色體上,某研究小組選用AaBb粉色植株自交進(jìn)行探究.
①實(shí)驗(yàn)假設(shè):這兩對(duì)基因在染色體上的位置存在三種類型,請(qǐng)你在下表中補(bǔ)充畫出其它兩種類型(用橫線表示染色體,黑點(diǎn)表示基因在染色體上的位點(diǎn)).
類型編號(hào) | 甲 | 乙 | 丙 |
基因分布位置 |
②實(shí)驗(yàn)方法:粉色植株自交.
③實(shí)驗(yàn)步驟:第一步:粉色植株自交.第二步:觀察并統(tǒng)計(jì)子代植株花的顏色和比例.
④實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果(不考慮交叉互換)及相應(yīng)的結(jié)論:a、若子代植株的花色及比例為 ,兩對(duì)基因在兩對(duì)同源染色體上(符合甲類型);b、若子代植株的花色及比例為 ,兩對(duì)基因在一對(duì)同源染色體上(符合乙類型);
c、若子代植株的花色及比例為粉色:紅色:白色=2:1:1,兩對(duì)基因在一對(duì)同源染色體上(符合丙類型).
(3)純合白色植株和純合紅色植株雜交,產(chǎn)生子代植株花全是粉色.請(qǐng)寫出可能出現(xiàn)這種結(jié)果的親本純合白色植株的基因型: .
(4)若兩對(duì)基因在兩對(duì)同源染色體上,取AaBb粉色植株自交后代中的所有粉色植株自交,產(chǎn)生子代植株的花色及比例是 .
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省綿陽(yáng)市高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的描述,正確的是( )
A.鑒定酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精,先加重鉻酸鉀溶液,振蕩后再加濃H2S04
B.斐林試劑與還原糖反應(yīng)生成磚紅色沉淀,不適用于對(duì)西瓜汁中還原糖的鑒定
C.低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)中,可觀察到一個(gè)中期細(xì)胞到后期時(shí)染色體數(shù)目加倍
D.顯微鏡下觀察到一個(gè)質(zhì)壁分離的細(xì)胞,其外界溶液濃度一定大于細(xì)胞液濃度
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省高一上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
菠菜葉中雖然含有大量的還原糖,卻不宜作為鑒定還原糖的實(shí)驗(yàn)材料,主要原因是( )
A.葉片不易磨碎,還原糖不易釋放
B.葉片中的葉綠素顏色較深,會(huì)掩蓋發(fā)生的顏色反應(yīng)
C.在研磨時(shí),糖類易被破壞
D.葉片中含有淀粉,影響還原糖與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省高一上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
從細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)來(lái)分析,生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換基礎(chǔ)、生物生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)、生物遺傳變異的基礎(chǔ)依次是( )
①細(xì)胞代謝 ②細(xì)胞增殖、分化 ③細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和改變.
A.①③② B.②①③ C.③①② D.①②③
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年上海市虹口區(qū)高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
回答有關(guān)生物體免疫的問(wèn)題
如圖表示人體細(xì)胞受到病毒攻擊后發(fā)生的部分免疫反應(yīng),據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)人體免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和 組成.如圖中表示漿細(xì)胞的是 (用圖中細(xì)胞編號(hào)回答).
(2)如圖中細(xì)胞Ⅰ完成的免疫應(yīng)答過(guò)程有兩個(gè)方面,既能通過(guò)途徑③保護(hù)人體,又能產(chǎn)生 .
(3)巨噬細(xì)胞與被感染細(xì)胞相比,附著有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)較發(fā)達(dá),這是由于巨噬細(xì)胞需要 (多選).
A.表達(dá)細(xì)胞表面受體 B.產(chǎn)生更多的細(xì)胞內(nèi)水解酶
C.合成大量ATP D.合成更多蛋白質(zhì)分泌到胞外
(4)如圖中屬于非特異性免疫的是途徑 .
A、①B、②C、③D、④
(5)圖中細(xì)胞具有特異性識(shí)別能力的是 .
A、巨噬細(xì)胞
B、初始狀態(tài)的T細(xì)胞
C、細(xì)胞Ⅰ
D、細(xì)胞Ⅱ
E、細(xì)胞Ⅲ
F、細(xì)胞Ⅳ
G、細(xì)胞Ⅴ
H、細(xì)胞Ⅵ
(6)若人體第二次受到相同病毒攻擊,人體內(nèi)的抗體含量也會(huì)迅速增加,請(qǐng)用箭頭(→)、相關(guān)文字以及圖中相關(guān)細(xì)胞編號(hào)寫出此免疫應(yīng)答的途徑. .
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