如圖圖1表示光合作用部分過程,圖2表示改變光照后與光合作用有關(guān)的五碳化合物和三碳化合物的變化曲線.請(qǐng)回答問題:
(1)圖1中A表示的物質(zhì)是
 
,其作用是
 

(2)若用放射性同位素14C標(biāo)記CO2,則14C 最終進(jìn)入的物質(zhì)是
 

(3)圖2中曲線a表示的化合物是
 
,在無光照時(shí),其含量迅速上升的原因是
 
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:據(jù)圖分析:左圖表示光合作用的暗反應(yīng)過程,A表示還原氫.有圖表示光合作用過程中,突然停止光照,三碳化合物與五碳化合物的含量變化曲線,a表示三碳化合物,b表示五碳化合物.
解答: 解:(1)圖中表示的是光合作用的暗反應(yīng)階段,暗反應(yīng)需要光反應(yīng)生成的ATP和[H],[H]的作用是作為還原劑,還原C3
(2)在暗反應(yīng)過程中,二氧化碳與五碳化合物結(jié)合生成C3,C3還原成五碳化合物或有機(jī)物,因此若14C標(biāo)記CO2,最終進(jìn)入(CH2O)中.
(3)在暗反應(yīng)過程中,二氧化碳可以與五碳化合物結(jié)合生成C3,而C3的還原需要消耗光反應(yīng)的ATP和[H],停止光照時(shí),光反應(yīng)停止,即C3不能還原成五碳化合物,故C3含量增加,五碳化合物含量下降,所以曲線a表示的化合物是C3
故答案為:
(1)[H]用于C3的還原         
(2)(CH2O)
(3)C3 在無光照時(shí)[H]、ATP減少,C3還原受阻,CO2固定正常進(jìn)行,所以C3含量上升
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖示主要考查光合作用過程,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,同時(shí)能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)內(nèi)容的能力.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)不能在光學(xué)顯微鏡下觀察到的是( 。
A、線粒體B、核糖體
C、液泡D、染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

某植物的花色由兩對(duì)等位基因控制,且兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳.純合的藍(lán)色品種與純合的紫色品種雜交,F(xiàn)1為藍(lán)色,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2為1紫:6紅:9藍(lán).若將F2中的紅色植株的花粉兩兩融合,培育出的融合植株表現(xiàn)型和基因型的種類分別是( 。
A、3種   6種
B、2種    3種
C、4種   4種
D、2種    4種

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中Ⅱ2為色覺正常的先天聾啞患者,Ⅱ5只患色盲.Ⅱ4(不攜帶先天聾啞致病基因)和Ⅱ3,婚后生下一個(gè)孩子,該孩子患先天聾啞、色盲、即先天聾啞有又色盲的可能分別是( 。
A、0、
1
8
、0
B、0、
1
4
、
1
4
C、0、
1
4
、0
D、
1
2
、
1
4
、
1
8

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過程,圖中a、b為光合作用的原料,①~④表示相關(guān)過程,據(jù)圖回答:

(1)圖中a和b代表的物質(zhì)分別是
 
 

(2)①表示
 
過程,進(jìn)行的場(chǎng)所時(shí)
 

(3)③表示
 
過程,①過程產(chǎn)生的[H]用于③過程中的C3還原.
(4)在有氧呼吸過程的第一階段,除了產(chǎn)生[H]、ATP外,產(chǎn)物還有
 
.如果①過程產(chǎn)生的O2用于相鄰細(xì)胞的②過程,至少經(jīng)過
 
層膜結(jié)構(gòu).
(5)從能量角度來看,①~④中產(chǎn)生ATP的過程有
 
,消耗ATP的過程有
 

(6)寫出光合作用的總反應(yīng)式
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示蛋白質(zhì)合成、加工、運(yùn)輸、分泌的途徑,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)該過程發(fā)生在
 
 (填“原核”或“真核”)細(xì)胞中,理由是
 

(2)可以采用
 
方法研究分泌蛋白合成、加工、運(yùn)輸和分泌的走向.
(3)溶酶體的形成和
 
 (細(xì)胞器的名稱)有關(guān),溶酶體能內(nèi)吞病毒和病菌,體現(xiàn)了生物膜具有
 
,其能殺死細(xì)菌和病毒因?yàn)槠鋬?nèi)部含有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

新鮮魚、肉用鹽漬后不易變質(zhì),其作用原理是( 。
A、由于滲透作用,使魚、肉失水死亡
B、濃鹽水中含水少,細(xì)菌無法生存
C、由于滲透作用,使細(xì)菌失水死亡
D、食鹽損壞了新鮮魚、肉的營養(yǎng)成分

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)健那綠的說法中不正確的是( 。
A、是一種活體染色劑
B、不用于對(duì)葉綠體染色
C、可以把線粒體染成藍(lán)綠色
D、無法通過細(xì)胞膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為精原細(xì)胞增殖以及形成精子過程示意圖.圖中標(biāo)明了部分染色體與染色體上的基因.設(shè)①③細(xì)胞都處于染色體的著絲點(diǎn)向兩極移動(dòng)的時(shí)期.下列關(guān)于圖解敘述正確的是(  )
A、②有姐妹染色單體,①③也可能有姐妹染色單體
B、②中有同源染色體,染色體數(shù)目為2n,DNA數(shù)目為4a
C、③中無同源染色體,染色體數(shù)目為n,DNA數(shù)目為2a
D、①中有同源染色體,染色體數(shù)目為2n,DNA數(shù)目為2a

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