4．下列關(guān)于細(xì)胞代謝的描述，正確的是（　�。�
A．破傷風(fēng)桿菌有氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水
B．原核生物主要在擬核區(qū)轉(zhuǎn)錄形成信使RNA
C．細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
D．細(xì)胞體積越大物質(zhì)運(yùn)輸速率越高，代謝速率越快

分析 1、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核，但有一個(gè)擬核，其遺傳物質(zhì)主要分布在擬核中．
2、細(xì)胞凋亡是由基因決定的，屬于正常的生命現(xiàn)象，對生物體有利；細(xì)胞壞死是由外界環(huán)境因素引起的，是不正常的細(xì)胞死亡，對生物體有害．
3、細(xì)胞體積越大，其相對表面積（表面積與體積的比值）越小，物質(zhì)的運(yùn)輸能力越弱．

解答 解：A、破傷風(fēng)桿菌屬于厭氧型生物，不能進(jìn)行有氧呼吸，A錯(cuò)誤；
B、原核細(xì)胞中DNA主要分布在擬核中，因此主要在擬核區(qū)轉(zhuǎn)錄形成mRNA，B正確；
C、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的歷程，而細(xì)胞壞死是外界不利因素引起的，不是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞體積越大，其相對表面積越小，物質(zhì)的運(yùn)輸效率越低，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、細(xì)胞凋亡、探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系，要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同；識(shí)記細(xì)胞凋亡的概念，能正確區(qū)分細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死；掌握細(xì)胞體積與物質(zhì)運(yùn)輸效率之間的關(guān)系，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．對植物嫩葉所必需的礦質(zhì)元素Ca和P的來源的敘述，正確的是（　�。�
A．Ca和P既來源于土壤，也可來源于老葉
B．Ca和P來源于土壤，P也可來源于老葉
C．Ca和P只來源于土壤，不來源于老葉
D．Ca和P 來源于老葉，P也來源于土壤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于人體細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)第二次分裂的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．有絲分裂前期細(xì)胞中含有92條染色單體
B．有絲分裂后期細(xì)胞中可含有24種形態(tài)不同的染色體
C．減數(shù)第二次分裂中期細(xì)胞中含23個(gè)四分體
D．減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞中含2個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．石家莊栗城區(qū)的“玫瑰香”草莓享譽(yù)全國，為提高產(chǎn)量和質(zhì)量，科研人員進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：選取生長良好的草莓幼苗進(jìn)行照光和遮陰處理，并對兩種環(huán)境下幼苗的光合色素含量測定．
實(shí)驗(yàn)二：將消毒后生理狀態(tài)良好且相同的草莓幼苗分別置于pH為a、b、c、d和e的培養(yǎng)液培養(yǎng)，其它條件適宜．培養(yǎng)一段時(shí)間后，測定草莓幼苗葉片光合速率、呼吸速率，結(jié)果如圖：
（1）實(shí)驗(yàn)一中所測定的吸收光能的色素除了葉綠素a、葉綠素b之外，還包括類胡卜素（胡蘿卜素和葉黃素），這些物質(zhì)分布在（葉綠體）類囊體的薄膜（或基粒、類囊體）（填具體結(jié)構(gòu)）．測定色素含量前，需要提取色素，提取的方法是：在剪碎的綠葉中加人SiO2，碳酸鈣（CaCO3）、無水乙醇（或丙酮）、后快速研磨，經(jīng)過濾獲得色素濾液．
（2）草莓光反應(yīng)產(chǎn)生的NADPH等與葉綠體基質(zhì)中的三碳化合物（C3）反應(yīng)生成（CH2O），該過程稱為三碳化合物（二氧化碳）的還原．
（3）培養(yǎng)草莓幼苗的過程中，隔天更換培養(yǎng)液，除了可以防止缺氧造成爛根和營養(yǎng)不足之外，還能防止培養(yǎng)液的pH值改變，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．在替換下來的培養(yǎng)液中加入溴麝香草酚藍(lán)，溶液顏色將由藍(lán)變綠再變黃．
（4）若pH為a時(shí)，水稻幼苗要正常生長，每天適宜的光照時(shí)間不少于14小時(shí)（保留整數(shù)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．人類的血中丙種球蛋白缺乏癥（XLA），是一種B淋巴細(xì)胞缺失所造成的免疫缺陷性疾病．某52歲男性M患有此�。鶕�(jù)調(diào)查，M的前輩均正常，從M這一代起出現(xiàn)患者，且患者均為男性，M這一代的配偶均不攜帶致病基因，M的兄弟在41歲時(shí)因該病去世．M的姐姐生育了4子1女，兒子中3個(gè)患有該病，其中2個(gè)兒子在幼年時(shí)因該病夭折．請回答下面問題：
（1）XLA的遺傳方式是伴X隱性遺傳．M的女兒的基因型是XBXb（用基因B-b表示）．
（2）XLA發(fā)生的原因是布魯頓氏酪氨酸激酶的編碼基因發(fā)生了突變，下列對該遺傳突變的表述，正確的是B．
A．該突變基因可能源于M的父親         B．最初發(fā)生突變的生殖細(xì)胞參與了受精
C．M的直系血親均可能存在該突變基因    D．該突變基因是否表達(dá)與性別相關(guān)
（3）M家族的XLA男性患者擁有控制該病的相同基因型，在未接受有效治療的前提下，一部分幼年夭折，一部分能活到四、五十歲，這一事實(shí)表明該致病基因的表達(dá)受到環(huán)境的影響．
（4）如圖是另一家族（N）的遺傳系譜．N家族遺傳有高膽固醇血癥（如圖），該病是由于低密度脂蛋白受體基因突變導(dǎo)致，Ⅱ-7不攜帶致病基因．M的女兒與N家族中的男性Ⅱ-3結(jié)婚．則：

①M(fèi)的女兒與Ⅱ-3彼此不攜帶對方家族的致病基因，兩人育有一子，這個(gè)孩子攜帶高膽固醇血癥致病基因的概率是$\frac{1}{4}$．
②若M的女兒懷孕了第二個(gè)孩子，同時(shí)考慮兩對基因，這個(gè)孩子正常的概率是$\frac{9}{16}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．科學(xué)家在研究線粒體組分時(shí)，首先將其放在低滲溶液中獲得漲破的外膜，經(jīng)離心后將外膜與內(nèi)膜包裹的基質(zhì)分開．再分別用超聲波、尿素處理線粒體內(nèi)膜，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．研究發(fā)現(xiàn)含F(xiàn)0-F1顆粒的內(nèi)膜小泡能合成ATP，含F(xiàn)0顆粒內(nèi)膜小泡不能合成ATP．下列說法不正確的是（　�。�
A．線粒體放入低滲溶液中，外膜漲破的原理是滲透作用
B．該過程能體現(xiàn)線粒體膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，線粒體膜可參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)
C．線粒體基質(zhì)中可能含有的化學(xué)成分有水、ATP、核苷酸、氨基酸、葡萄糖等
D．線粒體內(nèi)膜上F1顆粒的功能可能是催化ATP的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系，圖乙表示能量流經(jīng)F營養(yǎng)級(jí)的示意圖（a、b、c表示能量），請據(jù)圖回答：

（1）用圖甲中字母和箭頭表示出該草原生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈E→F→D→B；圖中缺少的箭頭是C→A（用圖中字母表示）．
（2）圖乙中能量a是指F同化的能量，能量b用于F的生長發(fā)育和繁殖．
（3）若被F攝入的能量為m千焦，其糞便中的能量為n千焦，cl中的能量為e千焦，b中的能量為f千焦，則最終流入最高營養(yǎng)級(jí)的能量最多為（m-n）×4%千焦[或（e+f）×4%千焦]；產(chǎn)生c1生理過程的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．
（4）在該生態(tài)系統(tǒng)中，D和F的行為活動(dòng)互被對方感知，以利于捕食和反捕食，這體現(xiàn)出生態(tài)系統(tǒng)具有信息傳遞的功能．多代選擇的結(jié)果使反應(yīng)敏捷的F與跑得快的D得以生存，這共同進(jìn)化現(xiàn)象的本質(zhì)是種群基因頻率的定向改變．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．草莓品種繁多，營養(yǎng)豐富，果肉中含有大量的糖類、蛋白質(zhì)、有機(jī)酸、果膠等營養(yǎng)物質(zhì)，請分析回答．
（1）野生草莓果實(shí)小，營養(yǎng)物質(zhì)含量低，不宜大面積種植，可采用低溫誘導(dǎo)，培育獲得多倍體植株，從而達(dá)到增大果實(shí)，增加營養(yǎng)物質(zhì)含量的目的．
（2）若要利用人工種子培育大量無毒素草莓植株，一般選取一定大小的莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)，先通過脫分化形成愈傷組織，再進(jìn)一步培養(yǎng)得到胚狀體，裹上人工種皮制備成人工種子，植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中，除含有必要的營養(yǎng)物質(zhì)外，還需在其中添加植物激素
（3）草莓和黑莓屬于不同的物種，可采用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得雜種植株，該技術(shù)必須先利用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁，獲得原生質(zhì)體后才能誘導(dǎo)融合，與雜交育種相比，該技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是克服不同種生物遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖中甲、乙、丙表示生物個(gè)體或結(jié)構(gòu)，①～③表示相應(yīng)過程，下列敘述與圖示不符的是（　�。�
A．甲為植物體一部分，乙為愈傷組織，丙為胚狀體，①過程必須在無菌條件下進(jìn)行
B．甲為成熟哺乳動(dòng)物個(gè)體，乙為配子，丙為受精卵，基因重組發(fā)生在②過程中
C．甲為二倍體植株，乙為花粉粒，丙為單倍體，③過程需要用秋水仙素處理
D．甲為成年母羊，乙為去核的卵細(xì)胞，丙為重組細(xì)胞（胚胎），②過程的核心技術(shù)是細(xì)胞核移植

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同步練習(xí)冊答案