分析 圖中①②③所代表的物質(zhì)分別是葡萄糖、丙酮酸、氧氣;④有氧呼吸第一階段、⑤有氧呼吸第二階,⑥有氧呼吸第三階段
有氧呼吸:C6H12O6+6O2+6 H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.第一階段:在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中,反應(yīng)式:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量;第二階段:丙酮酸進(jìn)入線粒體的基質(zhì)中,反應(yīng)式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O$\stackrel{酶}{→}$20[H]+6CO2+少量能量;第三階段:在線粒體的內(nèi)膜上,反應(yīng)式:24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+大量能量.
據(jù)此解答.
解答 解:(1)分析題圖可知,①為葡萄糖,②為葡萄糖分解的產(chǎn)物,故為丙酮酸,③為有氧呼吸第三階段的原料,故為氧氣.
(2)有氧呼吸過程中,第三階段釋放的能量最多.
(3)如果氧氣供應(yīng)不足,酵母菌進(jìn)行無氧呼吸,細(xì)胞內(nèi)C6H12O6的分解產(chǎn)物是二氧化碳、酒精,發(fā)生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(4)有氧呼吸的全過程分為三個(gè)階段.釋放的CO2是在第二階段產(chǎn)生的;H2O是通過第三階段形成的;產(chǎn)生ATP最多的是第三階段.
(5)有氧呼吸的主要場所是線粒體,進(jìn)入該場所的呼吸底物是丙酮酸、[H].
(6)有氧呼吸的總反應(yīng)式為C6H12O6+6O2+6 H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
故答案為:(1)①葡萄糖 ②丙酮酸 ③O2
(2)⑥
(3)二氧化碳、酒精 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
(4)三 二 三 三
(5)線粒體 丙酮酸、[H]
(6)C6H12O6+6O2+6 H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞呼吸的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記有氧呼吸和無氧呼吸過程中的物質(zhì)變化和能量變化,識(shí)記各階段發(fā)生的場所,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析填充.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
原 因 | 結(jié) 果 | |
① | 因?yàn)橐葝u素能抑制胰高血糖素的分泌 | 所以二者在血糖調(diào)節(jié)中是拮抗關(guān)系 |
② | 大腦皮層體溫調(diào)節(jié)中樞興奮 | 汗液分泌增加 |
③ | 局部電流在膜外由興奮部位流向未興奮部位 | 引起未興奮部位興奮 |
④ | 延長光照時(shí)間 | 光合作用強(qiáng)度提高 |
⑤ | 側(cè)芽生長素濃度高于頂芽 | 頂端優(yōu)勢現(xiàn)象 |
⑥ | 胚芽鞘向光側(cè)生長素含量低于背光側(cè) | 彎向光源生長 |
A. | ①③⑤ | B. | ②④⑥ | C. | ③④⑤ | D. | ⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜的功能主要由膜蛋白決定 | |
B. | 構(gòu)成膜的脂質(zhì)主要是磷脂、脂肪和膽固醇 | |
C. | 葉綠體的外膜、內(nèi)膜上都有與光合作用有關(guān)的色素 | |
D. | 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的膜都參與蛋白質(zhì)的合成與運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙烯 | B. | 生長素類似物 | C. | 細(xì)胞分裂素 | D. | 脫落酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 等位基因的分離是在甲圖細(xì)胞中發(fā)生 | |
B. | 乙圖細(xì)胞中有4對(duì)同源染色體,兩個(gè)染色體組 | |
C. | 丙圖細(xì)胞分裂結(jié)束后產(chǎn)生的子細(xì)胞一定為精細(xì)胞 | |
D. | 該動(dòng)物體的某器官中不可能同時(shí)存在上述三圖所表示的細(xì)胞分裂狀態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 麥芽糖、麥芽糖酶、葡萄糖 | B. | 蔗糖、蔗糖酶、果糖 | ||
C. | 纖維素、纖維素酶、葡萄糖 | D. | 淀粉、淀粉酶、葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立 | B. | DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建立 | ||
C. | 達(dá)爾文生物進(jìn)化論的提出 | D. | 孟德爾遺傳規(guī)律的發(fā)現(xiàn) |
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