A. | 甲、乙、丙中都有同源染色體 | B. | 能夠出現(xiàn)基因重組的是乙 | ||
C. | 丙的子細(xì)胞是精細(xì)胞 | D. | 卵巢中不可能同時(shí)出現(xiàn)這三種細(xì)胞 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:甲細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;乙細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體兩兩配對(duì),處于減數(shù)第一次分裂前期;丙細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期.
解答 解:A、甲、乙中都有同源染色體,但丙中沒(méi)有同源染色體,A錯(cuò)誤;
B、乙細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期,此時(shí)同源染色體上的非姐妹染色單體可能會(huì)交叉互換,因此可能會(huì)發(fā)生基因重組;而甲進(jìn)行有絲分裂,丙處于減數(shù)第二次分裂后期,都不可能出現(xiàn)基因重組,B正確;
C、丙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,且細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,稱為次級(jí)卵母細(xì)胞,因此其產(chǎn)生的子細(xì)胞為卵細(xì)胞和極體,C錯(cuò)誤;
D、卵巢中的卵原細(xì)胞可同時(shí)進(jìn)行有絲分裂和減數(shù)分裂,因此卵巢中可能同時(shí)出現(xiàn)甲、乙、丙三種細(xì)胞,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程,解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識(shí)別,要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程特點(diǎn),能正確區(qū)分兩者,準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期.細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學(xué)生能正確識(shí)別同源染色體,判斷同源染色體的有無(wú),若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無(wú)特殊行為.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 沒(méi)煮過(guò)的土豆片不產(chǎn)生泡沫,因?yàn)檫^(guò)氧化氫分解土豆中的酶 | |
B. | 沒(méi)煮過(guò)的土豆片出現(xiàn)泡沫,因?yàn)樵跊](méi)煮過(guò)的土豆片有過(guò)氧化氫 | |
C. | 煮過(guò)的土豆片不產(chǎn)生泡沫,因?yàn)橥炼怪械倪^(guò)氧化氫酶在高溫中失活 | |
D. | 煮過(guò)的土豆片出現(xiàn)泡沫,因?yàn)檫^(guò)氧化氫能使變性的淀粉分解成單糖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明DNA是主要的遺傳物質(zhì) | |
B. | 可分別用含35S和32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體 | |
C. | 若用3H標(biāo)記噬菌體浸染細(xì)菌,離心后在上清液和沉淀物中均可檢測(cè)到放射性 | |
D. | 用32P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌后,沉淀有較強(qiáng)放射性的原因可能是攪拌時(shí)間過(guò)短 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 染色體的著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞中央的赤道板上 | |
B. | 姐妹染色單體分離后分別移向兩極 | |
C. | 等位基因的分離和非等位基因的自由組合 | |
D. | 細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部向內(nèi)凹陷并縊裂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 白眼基因中$\frac{A+T}{C+G}$的比值為1 | |
B. | 白眼基因的出現(xiàn)是由于紅眼基因中發(fā)生了遺傳信息的改變 | |
C. | 摩爾根在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上,進(jìn)一步證明了DNA是遺傳物質(zhì) | |
D. | 在摩爾根之前,薩頓已經(jīng)通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了基因在染色體上 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
三體感病母本 | 5號(hào) | 9號(hào) | 27號(hào) | 40號(hào) | |
F2 | 抗病 | 213 | 308 | 159 | 398 |
感病 | 223 | 313 | 201 | 787 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物激素都是由植物體一定部位產(chǎn)生,共同調(diào)節(jié)植物體的生命活動(dòng) | |
B. | 赤霉素和生長(zhǎng)素都能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育,赤霉素還具有解除休眠促進(jìn)萌發(fā)的作用 | |
C. | 脫落酸的主要作用是抑制細(xì)胞分裂,促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落 | |
D. | 植物的向光性、植物的頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象均體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | (M×A)-6 | B. | [M×A-(M-2)×18-6] | C. | [M×A-(M-4)×18-6] | D. | [M×A-(M-4)×18] |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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