11．如圖為處于不同分裂時期的某生物的細(xì)胞示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．甲、乙、丙中都有同源染色體B．能夠出現(xiàn)基因重組的是乙
C．丙的子細(xì)胞是精細(xì)胞D．卵巢中不可能同時出現(xiàn)這三種細(xì)胞

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：甲細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；乙細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體兩兩配對，處于減數(shù)第一次分裂前期；丙細(xì)胞不含同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期．

解答 解：A、甲、乙中都有同源染色體，但丙中沒有同源染色體，A錯誤；
B、乙細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期，此時同源染色體上的非姐妹染色單體可能會交叉互換，因此可能會發(fā)生基因重組；而甲進(jìn)行有絲分裂，丙處于減數(shù)第二次分裂后期，都不可能出現(xiàn)基因重組，B正確；
C、丙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，且細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，稱為次級卵母細(xì)胞，因此其產(chǎn)生的子細(xì)胞為卵細(xì)胞和極體，C錯誤；
D、卵巢中的卵原細(xì)胞可同時進(jìn)行有絲分裂和減數(shù)分裂，因此卵巢中可能同時出現(xiàn)甲、乙、丙三種細(xì)胞，D錯誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖，考查有絲分裂和減數(shù)分裂過程，解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識別，要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程特點(diǎn)，能正確區(qū)分兩者，準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時期．細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體，要求學(xué)生能正確識別同源染色體，判斷同源染色體的有無，若有同源染色體，還需判斷同源染色體有無特殊行為．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．在煮過和沒煮的土豆片上分別滴幾滴過氧化氫，然后觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下列對實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析及解釋正確的是（　�。�
A．沒煮過的土豆片不產(chǎn)生泡沫，因?yàn)檫^氧化氫分解土豆中的酶
B．沒煮過的土豆片出現(xiàn)泡沫，因?yàn)樵跊]煮過的土豆片有過氧化氫
C．煮過的土豆片不產(chǎn)生泡沫，因?yàn)橥炼怪械倪^氧化氫酶在高溫中失活
D．煮過的土豆片出現(xiàn)泡沫，因?yàn)檫^氧化氫能使變性的淀粉分解成單糖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．有關(guān)“噬菌體浸染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)”的敘述，正確的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
B．可分別用含35S和32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體
C．若用3H標(biāo)記噬菌體浸染細(xì)菌，離心后在上清液和沉淀物中均可檢測到放射性
D．用32P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌后，沉淀有較強(qiáng)放射性的原因可能是攪拌時間過短

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖是某細(xì)胞中染色體數(shù)和染色體中DNA分子數(shù)的比例關(guān)系，此時該細(xì)胞中不可能發(fā)生（　�。�
A．染色體的著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞中央的赤道板上
B．姐妹染色單體分離后分別移向兩極
C．等位基因的分離和非等位基因的自由組合
D．細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部向內(nèi)凹陷并縊裂

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．摩爾根通過實(shí)驗(yàn)證明果蠅的紅眼和白眼基因位于染色體上，下列選項(xiàng)中正確的是（　　）
A．白眼基因中$\frac{A+T}{C+G}$的比值為1
B．白眼基因的出現(xiàn)是由于紅眼基因中發(fā)生了遺傳信息的改變
C．摩爾根在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步證明了DNA是遺傳物質(zhì)
D．在摩爾根之前，薩頓已經(jīng)通過實(shí)驗(yàn)證明了基因在染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．在栽培某種農(nóng)作物（2n=42）的過程中，有時發(fā)現(xiàn)第5、9、27、40號同源染色體會分別多出一條而形成三體植株．三體植株減數(shù)分裂一般會產(chǎn)生n+1型（非常態(tài)）和n型（常態(tài)）兩類配子．n+1型配子的卵細(xì)胞可正常受精產(chǎn)生子代，花粉則因敗育而不能參與受精．已知該農(nóng)作物抗�。˙）對感�。╞）為顯性．現(xiàn)以純合抗病正常植株（BB）為父本，分別于上述第5、9、27、40號的4種三體且感病的植株（母本）雜交得F1，再從F1中選出三體植株作為父本，分別與感病正常植株（bb）進(jìn)行雜交，獲得的F2的表現(xiàn)型及數(shù)目如表所示．請回答下列問題：
三體感病母本5號9號27號40號
F2抗病213308159398
感病223313201787
（1）三體植株的變異類型為染色體變異（或染色體數(shù)目變異），該植株的形成是因?yàn)橛H代中的一方在減數(shù)第一或二次分裂過程中發(fā)生異常．
（2）請完成下列分析過程，并確定等位基因（B/b）所在的染色體．

①若等位基因（B/b）位于三體染色體上，親本Ⅰ的基因型是bbb，則F1三體Ⅱ的基因型為Bbb，其產(chǎn)生的花粉種類及比例為B：b：Bb：bb=1：2：2：1；F2的表現(xiàn)型及比例為抗病：感病=1：2．
②若等位基因（B/b）不位于三體染色體上，則F2的表現(xiàn)型及比例為抗病：感病=1：1．綜上分析，依據(jù)表中實(shí)驗(yàn)結(jié)果，等位基因（B/b）位于40號同源染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)植物激素的敘述，錯誤的是（　　）
A．植物激素都是由植物體一定部位產(chǎn)生，共同調(diào)節(jié)植物體的生命活動
B．赤霉素和生長素都能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，赤霉素還具有解除休眠促進(jìn)萌發(fā)的作用
C．脫落酸的主要作用是抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落
D．植物的向光性、植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象均體現(xiàn)了生長素作用的兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖表示免疫球蛋白lgG的結(jié)構(gòu)示意圖，其中-S-S-是由兩個-SH脫氫后形成，若該蛋白質(zhì)由M個氨基酸構(gòu)成，氨基酸的平均分子量為A，則該蛋白質(zhì)的分子量約為（　�。�
A．（M×A）-6B．[M×A-（M-2）×18-6]C．[M×A-（M-4）×18-6]D．[M×A-（M-4）×18]

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．生物制氫有良好的發(fā)展前景，[H]在產(chǎn)氫酶的作用下可以產(chǎn)生H2，產(chǎn)氫酶對O2敏感．下面是利用生物制H2的兩種方法．
（1）真核生物綠藻在光照條件下可以產(chǎn)生H2．綠藻在光照條件下產(chǎn)生[H]的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體．綠藻產(chǎn)H2是生物代謝的一種調(diào)控結(jié)果，當(dāng)細(xì)胞代謝活動平衡時，綠藻細(xì)胞內(nèi)參與反應(yīng)的C3的含量大于（填“小于”、“大于”或“等于”）C5的含量．產(chǎn)H2會導(dǎo)致綠藻生長不良，請從光合作用物質(zhì)轉(zhuǎn)化的角度分析其原因綠藻光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]轉(zhuǎn)變成H2，使參與暗反應(yīng)[H]的減少，有機(jī)物生產(chǎn)量減少．
（2）一些厭氧微生物在黑暗環(huán)境下，能將多種有機(jī)物發(fā)酵成各種有機(jī)酸，同時產(chǎn)生大量的H2．與上述綠藻制氫方法相比，這種方法制H2的優(yōu)點(diǎn)是不受光照條件限制、避免了氧氣的干擾、產(chǎn)氣量大．在厭氧微生物產(chǎn)H2過程中無氧呼吸也會影響產(chǎn)氫酶的活性，其原因是：厭氧菌無氧呼吸產(chǎn)生有機(jī)酸，導(dǎo)致溶液PH降低，影響產(chǎn)氫酶的活性．

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同步練習(xí)冊答案