分析 微生物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要有碳源、氮源、水和無機(jī)鹽等.微生物培養(yǎng)的關(guān)鍵是無菌操作.滅菌是指使用強(qiáng)烈的理化因素殺死物體內(nèi)外一切微生物的細(xì)胞、芽孢和孢子的過程.
解答 解:(1)從物理狀態(tài)來分,培養(yǎng)基分為固體培養(yǎng)基和液體培養(yǎng)基,故將大豆豆?jié){和牛奶按照一定比例混合,從其物理狀態(tài)來說屬于液體培養(yǎng)基;為了提高發(fā)酵速度,培養(yǎng)基中還需要加入適量的葡萄糖作為乳酸菌的能源物質(zhì)和發(fā)酵原料.
(2)培養(yǎng)液滅菌一般用高壓蒸汽滅菌法,然后將不同乳酸菌分別加入培養(yǎng)瓶中,這一過程是接種.
(3)將培養(yǎng)瓶放置在溫度為40℃恒溫培養(yǎng)箱中,培養(yǎng)一段時(shí)間.
(4)乳酸發(fā)酵時(shí)會(huì)產(chǎn)生乳酸,在固體培養(yǎng)基表面菌落周圍的pH變小,使酸堿指示劑(酸性條件下變紅)呈現(xiàn)紅色透明圈.
(5)純化菌種時(shí),為了得到單菌落,常采用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法.無菌技術(shù)要求實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行,以避免周圍環(huán)境中微生物的污染.
故答案為:
(1)液體 葡萄糖(蔗糖或乳糖)
(2)高壓蒸汽 接種
(3)恒溫培養(yǎng)箱
(4)紅色透明圈
(5)平板劃線法 稀釋涂布平板法 避免周圍環(huán)境中微生物的污染
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了微生物的培養(yǎng)和應(yīng)用及相應(yīng)的實(shí)驗(yàn),意在考查學(xué)生的應(yīng)用和實(shí)驗(yàn)探究能力,試題難度一般.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有分泌功能的細(xì)胞才有a、b、c、d結(jié)構(gòu) | |
B. | 胰島素在b內(nèi)加工形成一定的空間結(jié)構(gòu) | |
C. | 丙酮酸的分解發(fā)生在結(jié)構(gòu)e的內(nèi)膜上 | |
D. | 應(yīng)采用飼喂法研究胰島素的功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
不同處理 | 蒙古櫟 | 楊樹 | 紅松 | 白樺 |
未分解葉 | 2.44 | 5.94 | 4.79 | 7.30 |
半分解葉 | 7.20 | 9.42 | 8.71 | 5.23 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 剪取根尖約0.5~1cm,放入冰箱的低溫室內(nèi)(4℃),進(jìn)行低溫誘導(dǎo) | |
B. | 固定后用體積分?jǐn)?shù)50%的酒精溶液進(jìn)行沖洗 | |
C. | 使用堿性染料甲基綠進(jìn)行染色,以觀察細(xì)胞中的染色體 | |
D. | 經(jīng)過處理后的根尖只有部分細(xì)胞染色體數(shù)目發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)處理 | 對(duì)照組 | 實(shí)驗(yàn)組 | ||
姜黃素濃度 | ||||
0.3μg/mL | 0.6μg/mL | 0.9μg/mL | ||
光密度值 | 0.126 | 0.379 | 0.420 | 0.992 |
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