A. | 分裂間期 | B. | 四分體時期 | C. | 減數(shù)第一次分裂 | D. | 減數(shù)第二次分裂 |
分析 減數(shù)分裂過程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復制.
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
解答 解:減數(shù)分裂過程中,同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期,ABD錯誤;C正確.
故選:C.
點評 本題考查細胞的減數(shù)分裂,要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點,能準確判斷各選項行為發(fā)生的時期,再根據(jù)題干要求作出準確的判斷.
科目:高中生物 來源:2016高考大聯(lián)考(一)【江蘇卷】 題型:
在胚胎發(fā)育過程中,會發(fā)生下列哪些現(xiàn)象( )
A.細胞增殖 B.細胞凋亡
C.細胞分化 D.細胞位置移動
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科目:高中生物 來源:2016屆山東威海高三上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
干擾素是動物或人體細胞受病毒感染后產(chǎn)生的一類糖蛋白,具有抗病毒、抑制腫瘤及免疫調(diào)節(jié)等多種生物活性。回答下列問題:
(1)干擾素的作用機理是:干擾素作用于宿主細胞膜上的相應受體,激活該細胞核中基因表達產(chǎn)生多種抗病毒蛋白,其中有些蛋白可通過激活_____使病毒的RNA水解,有些則可與_____(細胞器)結合,通過抑制病毒多肽鏈的合成發(fā)揮抗病毒作用。干擾素還可以通過提高吞噬細胞將抗原呈遞給_____細胞的能力,抑制腫瘤細胞。
(2)干擾素的獲取方法是:從白細胞中獲取RNA,通過________的過程獲得干擾素基因,利用________酶將干擾素基因與牛乳腺蛋白基因的啟動子等調(diào)控組件連接在一起構建基因表達載體,采用________的方法導入牛的____________細胞中,經(jīng)胚胎早期培養(yǎng)一段時間后,移植入母體內(nèi)發(fā)育成熟,即可獲得能產(chǎn)生干擾素的轉基因牛。
(3)干擾素基因導入受體細胞后,欲檢測其是否轉錄出mRNA,采用的方法是______________。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 產(chǎn)生過敏反應 | |
B. | 產(chǎn)生的抗體不能與該病毒結合 | |
C. | 產(chǎn)生針對該病毒的效應B細胞(漿細胞) | |
D. | 短期內(nèi)再次受到該病毒感染后不會產(chǎn)生更多的抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2、2、4 | B. | 1、2、2 | C. | 1、4、4 | D. | 2、2、2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 120 | B. | 240 | C. | 480 | D. | 640 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾遺傳實驗中,含有n對獨立遺傳的等位基因的個體產(chǎn)生的F2表現(xiàn)型種類 | |
B. | 一個DNA分子復制n次后所產(chǎn)生的DNA分子數(shù) | |
C. | 含有n對獨立遺傳的等位基因的個體產(chǎn)生的配子的種類 | |
D. | 含有n對基因的個體產(chǎn)生的配子的數(shù)量 |
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