13．減數(shù)分裂過程中，同源染色體分離發(fā)生在（　　）
A．分裂間期B．四分體時(shí)期C．減數(shù)第一次分裂D．減數(shù)第二次分裂

分析 減數(shù)分裂過程：
（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制．
（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會(huì)，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂．
（3）減數(shù)第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．

解答 解：減數(shù)分裂過程中，同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期，ABD錯(cuò)誤；C正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)行為發(fā)生的時(shí)期，再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016高考大聯(lián)考（一）【江蘇卷】 題型：

在胚胎發(fā)育過程中，會(huì)發(fā)生下列哪些現(xiàn)象（ ）

A．細(xì)胞增殖 B．細(xì)胞凋亡

C．細(xì)胞分化 D．細(xì)胞位置移動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆山東威海高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

干擾素是動(dòng)物或人體細(xì)胞受病毒感染后產(chǎn)生的一類糖蛋白，具有抗病毒、抑制腫瘤及免疫調(diào)節(jié)等多種生物活性。回答下列問題：

（1）干擾素的作用機(jī)理是：干擾素作用于宿主細(xì)胞膜上的相應(yīng)受體，激活該細(xì)胞核中基因表達(dá)產(chǎn)生多種抗病毒蛋白，其中有些蛋白可通過激活_____使病毒的RNA水解，有些則可與_____（細(xì)胞器）結(jié)合，通過抑制病毒多肽鏈的合成發(fā)揮抗病毒作用。干擾素還可以通過提高吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給_____細(xì)胞的能力，抑制腫瘤細(xì)胞。

（2）干擾素的獲取方法是：從白細(xì)胞中獲取RNA，通過________的過程獲得干擾素基因，利用________酶將干擾素基因與牛乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件連接在一起構(gòu)建基因表達(dá)載體，采用________的方法導(dǎo)入牛的____________細(xì)胞中，經(jīng)胚胎早期培養(yǎng)一段時(shí)間后，移植入母體內(nèi)發(fā)育成熟，即可獲得能產(chǎn)生干擾素的轉(zhuǎn)基因牛。

（3）干擾素基因?qū)胧荏w細(xì)胞后，欲檢測(cè)其是否轉(zhuǎn)錄出mRNA，采用的方法是______________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．血糖平衡是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的前提，請(qǐng)分析回答有關(guān)血糖調(diào)節(jié)的問題：
（1）人體感染某病毒時(shí)，胰島B細(xì)胞會(huì)被自身的免疫細(xì)胞破壞，引起Ⅰ型糖尿病，這是因?yàn)橐葝uB細(xì)胞含有與該病毒相似的抗原（物質(zhì)）．從免疫學(xué)角度分析，Ⅰ型糖尿病是一種自身免疫病病，據(jù)此推斷，該病可通過注射胰島素治療．
（2）人體血糖穩(wěn)態(tài)具有反饋調(diào)節(jié)特點(diǎn)，持續(xù)的高血糖是人體內(nèi)環(huán)境失調(diào)的具體表現(xiàn)．如果胰島B細(xì)胞受損，患者體內(nèi)胰島素的含量減少，使組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取、利用和儲(chǔ)存減弱，導(dǎo)致血糖升高并出現(xiàn)尿糖．現(xiàn)有Ⅰ（正常）、Ⅱ（胰島B細(xì)胞受損）、Ⅲ（對(duì)胰島素敏感性降低）三人，在一次口服較多葡萄糖后，三者胰島素分泌量由高到低依次為Ⅲ＞Ⅰ＞Ⅱ．（用“＞”“＜”或“=”表示）
（3）胰島素可通過作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌，驗(yàn)證此現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)思路是：將大鼠隨機(jī)分成兩組，一組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液，另一組施加等體積生理鹽水．該實(shí)驗(yàn)的觀察指標(biāo)是血液中胰高血糖素的濃度．為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更明顯，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)使實(shí)驗(yàn)大鼠處于空腹（饑餓）狀態(tài)．
（4）日前，中科院陳雁研究組研究闡明了糖原代謝關(guān)鍵蛋白PPP1R3G在維持葡萄糖穩(wěn)態(tài)中的作用，調(diào)節(jié)機(jī)理如圖：

小鼠試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：饑餓時(shí)肝細(xì)胞中PPP1R3G蛋白基因的表達(dá)水平提高，使糖原合成酶（GS）的活性提高，從而能夠在進(jìn)食后的短時(shí)間內(nèi)，快速合成肝糖原，導(dǎo)致血糖水平快速降低；進(jìn)食后該基因表達(dá)水平則降低．據(jù)此推測(cè)PPP1R3G基因的表達(dá)受進(jìn)食和饑餓周期調(diào)控．該研究揭示了一個(gè)全新的餐后血糖調(diào)節(jié)機(jī)制．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．用滅活的脊髓灰質(zhì)炎病毒初次感染小鼠后，小鼠體內(nèi)可能（　　）
A．產(chǎn)生過敏反應(yīng)
B．產(chǎn)生的抗體不能與該病毒結(jié)合
C．產(chǎn)生針對(duì)該病毒的效應(yīng)B細(xì)胞（漿細(xì)胞）
D．短期內(nèi)再次受到該病毒感染后不會(huì)產(chǎn)生更多的抗體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．一條復(fù)制后的染色體，其染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA數(shù)依次是（　�。�
A．2、2、4B．1、2、2C．1、4、4D．2、2、2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．一個(gè)DNA中有200個(gè)堿基對(duì)，其中腺嘌呤占?jí)A基總數(shù)的10%，如果連續(xù)復(fù)制兩次，參加到復(fù)制過程中的游離的胞嘧啶脫氧核苷酸總數(shù)是（　�。�
A．120B．240C．480D．640

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖示意圖分別表示某二倍體雌性動(dòng)物（2N=4）體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系以及細(xì)胞分裂圖象．請(qǐng)分析并回答：
（1）圖A中a～c柱表示染色體的是，b是指染色單體，圖B中表示體細(xì)胞分裂時(shí)期的是甲．
（2）圖A中Ⅲ的數(shù)量關(guān)系對(duì)應(yīng)于圖B中的丙．
（3）圖A中的數(shù)量關(guān)系由Ⅰ變化為Ⅱ的過程，細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；由Ⅱ變化為Ⅲ，相當(dāng)于圖B中的乙→丙過程．
（4）符合圖A中Ⅳ所示數(shù)量關(guān)系的某細(xì)胞名稱是卵細(xì)胞或極體．與圖A中對(duì)應(yīng)的Ⅲ和Ⅳ細(xì)胞內(nèi)不可能存在同源染色體．
（5）甲中有染色體8條，DNA8個(gè)，染色單體0個(gè)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列不可用2n表示的是（　�。�
A．孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)中，含有n對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因的個(gè)體產(chǎn)生的F2表現(xiàn)型種類
B．一個(gè)DNA分子復(fù)制n次后所產(chǎn)生的DNA分子數(shù)
C．含有n對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因的個(gè)體產(chǎn)生的配子的種類
D．含有n對(duì)基因的個(gè)體產(chǎn)生的配子的數(shù)量

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案