12．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．一般情況下，植物光合作用所利用的光都是可見(jiàn)光
B．1 mol葡萄糖在無(wú)氧呼吸分解成乳酸后只釋放出196.65kj能量，其中近69%的能量都以熱能形式散失了
C．光合作用中的[H]是還原型輔酶Ⅱ的簡(jiǎn)化表示方式
D．在缺氧條件下，人體肌細(xì)胞可以無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精，并釋放少量能量

分析 人體無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，不產(chǎn)生酒精和二氧化碳，并釋放能量合成少量ATP．

解答 解：A、一般情況下，植物光合作用吸收的光主要是紅光和藍(lán)紫光，故所利用的光都是可見(jiàn)光，A正確；
B、1 mol葡萄糖在無(wú)氧呼吸分解成乳酸后只釋放出196.65kj能量，其中近69%的能量都以熱能形式散失了，少部分合成了ATP，B正確；
C、光合作用中的[H]是還原型輔酶Ⅱ的簡(jiǎn)化表示方式，C正確；
D、缺氧條件下，人體肌細(xì)胞可以無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸，并釋放少量能量，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了無(wú)氧呼吸的過(guò)程及產(chǎn)物，對(duì)于無(wú)氧呼吸的概念的理解和應(yīng)用是解題的關(guān)鍵，運(yùn)用細(xì)胞呼吸的知識(shí)解釋生活中現(xiàn)象的能力是本題考查的重點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是甲�。ㄓ肁、a表示）和乙病（用B、b表示）兩種遺傳病的系譜圖，已知其中一種為伴性遺傳．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（注意：所求概率均用分?jǐn)?shù)表示）
（1）5號(hào)的基因型是AaXBXb，8號(hào)是純合子的概率為0，若9號(hào)攜帶乙病致病基因，那么此基因最終來(lái)自于圖中2號(hào)．
（2）若7號(hào)與9號(hào)個(gè)體結(jié)婚，生育的子女患甲病的概率為$\frac{1}{3}$，只患一種病的概率為$\frac{5}{12}$．
（3）若醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，7號(hào)關(guān)于甲病的致病基因處于雜合狀態(tài)，且含有該隱性基因的精子會(huì)有1/3死亡，無(wú)法參與受精作用，存活的精子均正常，則7號(hào)與9號(hào)個(gè)體結(jié)婚，生育的子女正常的概率為$\frac{9}{20}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．煙草花葉病毒（TMV）與車前草病毒（HRV）都能感染煙葉，但二者致病斑不同，如圖所示，據(jù)圖回答

（1）從c組實(shí)驗(yàn)中分離得到的病毒，蛋白質(zhì)外殼是以HRV的RNA為模板，以煙葉細(xì)胞的核糖體為場(chǎng)所合成的．所需的氨基酸、酶和ATP均來(lái)自煙葉細(xì)胞．
（2）本實(shí)驗(yàn)證明RNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．為研究赤霉素（GA3）和生長(zhǎng)素（IAA）X植物生長(zhǎng)的影響，切取菟絲子莖頂端2.5cm長(zhǎng)的部分（莖芽），置于培養(yǎng)液中無(wú)菌培養(yǎng)．實(shí)驗(yàn)分為A、B、C三組，分別培養(yǎng)至第1、8、15天，每組再用適宜濃度的激素處理30天，測(cè)量莖芽長(zhǎng)度，結(jié)果見(jiàn)圖2．

（1）植物激素是植物細(xì)胞之間傳遞信息的分子．
（2）本實(shí)驗(yàn)中，試管用濾膜封口是為了在不影響氣體通過(guò)的情況下，起到防止污染的作用．用激素處理時(shí)應(yīng)將IAA加在莖芽頂端（填‘‘培養(yǎng)液巾”或“莖芽頂端”）．
（3）圖2數(shù)據(jù)顯示，GA3和IAA對(duì)離體莖芽的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)都表現(xiàn)出促進(jìn)的作用，GA3的這種作用更為顯著．
（4）從圖2中B組的數(shù)據(jù)可知，兩種激素聯(lián)合處理對(duì)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的促進(jìn)作用是GA3單獨(dú)處理的3.6倍、IAA單獨(dú)處理的18倍，由此可推測(cè)GA3和IAA在對(duì)莖芽仲長(zhǎng)生長(zhǎng)的作用上存在協(xié)同關(guān)系．
（5）A組數(shù)據(jù)未顯示出GA3和IAA具有明顯的上述關(guān)系，原因可能是離體時(shí)間短的莖芽中內(nèi)源IAA的量較高．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的速度主要取決于（　　）
A．細(xì)胞的體積B．細(xì)胞的表面積
C．細(xì)胞的表面積與體積之比D．細(xì)胞分裂的快慢

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．人的紅細(xì)胞必須生活在0.9%的氯化鈉溶液中，若將紅細(xì)胞置于濃鹽水中，紅細(xì)胞則會(huì)失水皺縮，從而失去輸送氧氣的功能，這一事實(shí)說(shuō)明（　�。�
A．是細(xì)胞的特性造成的
B．無(wú)機(jī)鹽對(duì)于維持細(xì)胞形態(tài)和功能有重要作用
C．無(wú)機(jī)鹽離子容易進(jìn)出細(xì)胞
D．水分子容易進(jìn)出細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于蘋果、硝化細(xì)菌、變形蟲的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和生理功能的敘述中正確的是（　�。�
A．三者都有線粒體
B．遺傳物質(zhì)的載體都是染色體
C．都含有核糖體，能夠合成與有氧呼吸有關(guān)的酶
D．細(xì)胞膜和核膜都是雙層膜，對(duì)物質(zhì)吸收具有選擇性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．人們常用類比的方法將陌生的事物與熟悉的事物作比較．下列類比不合理的是（　�。�
A．自由擴(kuò)散--人從河流上游順?biāo)蔚綄?duì)岸
B．協(xié)助擴(kuò)散--人從河流上游借助船順?biāo)畡澋綄?duì)岸
C．主動(dòng)運(yùn)輸--人從河流下游借助機(jī)動(dòng)船逆行到對(duì)岸
D．胞吞--人通過(guò)橋梁走到河流對(duì)岸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．關(guān)于物種形成與生物進(jìn)化，下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．可遺傳變異是生物進(jìn)化的原材料，隔離導(dǎo)致新物種的形成
B．任何基因頻率的改變，不論其變化大小如何，該物種都在進(jìn)化
C．共同進(jìn)化是指不同物種之間通過(guò)生存斗爭(zhēng)來(lái)實(shí)現(xiàn)生物的進(jìn)化和發(fā)展
D．“精明的捕食者”策略是我們?nèi)祟惡侠砝蒙镔Y源應(yīng)該借鑒的

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