分析 腐乳制作過程中,加鹽的目的是析出豆腐中的水分,使豆腐塊變硬,同時(shí)抑制微生物的生長(zhǎng),避免豆腐塊腐敗變質(zhì).泡菜制作的菌種是乳酸菌,屬于厭氧型細(xì)菌,在無氧條件下,將葡萄糖分解成乳酸;硝酸鹽在硝酸鹽還原細(xì)菌作用下產(chǎn)生大量亞硝酸鹽,在特定條件下(適宜的PH、溫度等),亞硝酸鹽轉(zhuǎn)化成具有致癌、致畸和致突變的亞硝胺,對(duì)人體有害.
解答 解:(1)在制作腐乳的過程中,加鹽的作用是可以析出豆腐中的水分,使豆腐塊變硬和抑制微生物的生長(zhǎng).鹵湯中加酒的作用除了抑制微生物的生長(zhǎng),同時(shí)使腐乳具有獨(dú)特的香味,酒的含量應(yīng)控制在12%左右.
(2)腌制蔬菜所產(chǎn)生的亞硝酸鹽一般不會(huì)危害人體健康.亞硝酸鹽的檢測(cè)原理是在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后,與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料.據(jù)圖分析,泡菜封壇后亞硝酸鹽含量不斷增加,至第4天含量最高,以后逐漸減少.
故答案為:
(1)可以析出豆腐中的水分,使豆腐塊變硬 還可以抑制微生物的生長(zhǎng) 使腐乳具有獨(dú)特的香味 12%
(2)不會(huì) 鹽酸酸化 重氮化 玫瑰紅 泡菜封壇后亞硝酸鹽含量不斷增加,至第4天含量最高,以后逐漸減少
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查腐乳的制作與亞硝酸鹽的檢測(cè),意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記與掌握,是一道基礎(chǔ)性題目.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物體器官大小主要取決于細(xì)胞體積的大小 | |
B. | 相對(duì)表面積越小,物質(zhì)交換的效率越大 | |
C. | 細(xì)胞核中的DNA一般不會(huì)隨細(xì)胞體積增大而增多 | |
D. | 多細(xì)胞生物體生長(zhǎng)只依賴于細(xì)胞數(shù)目的增多 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江湖州中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為生物膜簡(jiǎn)明結(jié)構(gòu)模式圖,a、b表示兩種物質(zhì),下列敘述正確的是( )
A、若該圖表示細(xì)胞膜局部,則膜兩側(cè)還應(yīng)分布著多糖
B、若b表示抗體,則該膜為核糖體膜局部
C、若該圖表示粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜局部,則b可能是磷脂
D、若a表示ADP,b表示ATP,則該膜可能為藍(lán)細(xì)菌的細(xì)胞膜局部
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 0 | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰高血糖素和抗利尿激素均增多 | B. | 腎上腺素和促甲狀腺激素均減少 | ||
C. | 甲狀腺激素增多,胰高血糖素減少 | D. | 胰島素和抗利尿激素均減少 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江湖州中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
仔細(xì)分析圖示,三個(gè)圓圈①②③分別表示含有細(xì)胞壁、核糖體、中心體的細(xì)胞,那么陰影部分表示的細(xì)胞可能是
A.酵母菌細(xì)胞 B.衣藻
C.肝細(xì)胞 D.棉花葉肉細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 在分裂間期,每個(gè)染色體(質(zhì))復(fù)制,DNA和染色體數(shù)量加倍 | |
B. | 在分裂中期,染色體的形態(tài)穩(wěn)定、數(shù)目清晰,是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期 | |
C. | 在分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目加倍,DNA數(shù)目也隨之加倍 | |
D. | 在分裂末期,復(fù)制后的染色體平均分配進(jìn)入到兩個(gè)子細(xì)胞中 |
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