分析 分析曲線圖可知:湖水中添加不同濃度的無機磷總體上看能促進藻類增長,實驗組和對照組藻類數(shù)量達到峰值后均下降的主要原因是藻類增殖使水中無機鹽濃度下降,從而影響藻類自身的繁殖
解答 解:(1)實驗結(jié)果表明,增加湖水中無機磷含量,總體上看能促進藻類增長,實驗組和對照組藻類數(shù)量達到峰值后均下降的主要原因是:藻類增殖使水中無機鹽濃度下降,從而影響藻類自身的增殖
(2)探究不同濃度的氮元素(NO3-)對藻類生長影響的實驗,該實驗對照組處理是其它培養(yǎng)條件與實驗組相同,但不添加氮元素((NO3-).在另一組的實驗中,實驗組按一定濃度梯度同時添加氮、磷元素,結(jié)果表明,該組藻類增長數(shù)目大于相應(yīng)的只添加的氮元素處理組,但與(1)中只添加的磷元素相近,結(jié)果說明磷是該湖泊藻類增長的主要限制因素.
(3)細菌是該生態(tài)系統(tǒng)成份中的分解者,在物質(zhì)循環(huán)中起的作用是將有機物分解無機物,一些海洋細菌被證實能產(chǎn)生植物激素,促進藻類生長,后者為細菌繁殖提供有機物,這是兩類生物的協(xié)同進化
故答案為:
(1)促進 藻類增殖使水中無機鹽濃度下降,從而影響藻類自身的繁殖
(2)氮元素((NO3-) 磷是該湖泊藻類增長的主要限制因素(湖水中含較多的N元素,磷是該湖泊藻類增長的主要限制因素)
(3)分解者 將有機物分解無機物 協(xié)同進化
點評 本題考查探究實驗、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,意在考查考生的識記能力、分析題圖獲取有效信息的能力和實驗探究能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016山東濟南一中濟南外語濟鋼高一上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
圖是三個相鄰的植物細胞,以及它們之間水分流動方向的示意圖。圖中三個植物細胞的細胞液,在濃度上的關(guān)系是( )
A.甲<乙<丙
B.甲>乙>丙
C.甲>乙,且乙<丙
D.甲<乙,且乙>丙
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過動物細胞培養(yǎng)可獲得大量的細胞分泌蛋白 | |
B. | 動物細胞培養(yǎng)前要用胰蛋白酶處理,以使細胞分散 | |
C. | 細胞癌變都發(fā)生于原代培養(yǎng)過程中 | |
D. | 目前使用的或冷凍保存的正常細胞通常為10代以內(nèi)的,以保持其正常核型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 常用的菌種是谷氨酸棒狀桿菌和金黃色葡萄球菌 | |
B. | 培養(yǎng)基是含有五種營養(yǎng)成分的合成培養(yǎng)基 | |
C. | 在發(fā)酵中要控制的只是溫度、pH、通氣量 | |
D. | 味精是谷氨酸與NazC03中和后,再經(jīng)過過濾、濃縮、離心分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 肺泡吞噬細胞吞噬入肺的顆粒物,屬于非特異性免疫 | |
B. | PM2.5中的酸性物質(zhì)進入血液會導(dǎo)致其pH顯著下降 | |
C. | PM2.5超標的空氣使過敏病人發(fā)病時,T淋巴細胞的細胞周期延長 | |
D. | 顆粒物進入呼吸道引起咳嗽屬于非條件反射,其中樞不在大腦皮層 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 纖連蛋白的形成離不開內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | |
B. | 糖基化能阻止纖連蛋白被組織蛋白酶水解 | |
C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能阻止纖連蛋白的運輸,減少其分泌 | |
D. | 組織蛋白酶催化作用具有專一性 |
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