下列圖甲～丁均表示光合作用與某些影響因素的關(guān)系．下列各項表述中，不正確的是（　　）
A、若圖甲中X因素表示CO2濃度，則C4植物的a點值一般要比C3植物的低
B、圖丙中，陰生植物的b點一般要比陽生植物低．若其它條件適宜，光照強度小于b（大于零）時，也能進行光合作用
C、圖丁中，Z因素可表示CO2濃度和溫度．當光照強度大于c值時，限制光合作用速率增加的主要因素是光照強度
D、圖甲～丁中，能反映光合作用速率受溫度影響的圖有圖乙和圖丁
考點：影響光合作用速率的環(huán)境因素,細胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：影響光合作用的因素有光照強度、光質(zhì)、溫度、二氧化碳濃度、含水量、礦質(zhì)元素等．C4植物能夠在較低二氧化碳濃度條件下固定二氧化碳，進行光合作用．
解答： 解：A、C4植物能夠利用較低濃度的二氧化碳，A正確；
B、陰生植物適宜生活在較弱光照條件下，因此其光補償點和光飽和點均低于陽生植物，并且只要有光照的條件下，植物就進行光合作用，B正確；
C、影響光合作用的因素有光照強度、CO2濃度和溫度等，并且光照強度在c值之前，三線重合，限制光合作用速率增加的主要因素是光照強度，C錯誤；
D、溫度會影響酶的活性，溫度低時，酶活性弱導(dǎo)致光合速率低，而當溫度過高時又會抑制酶的活性，導(dǎo)致光合速率下降，因此圖乙和圖丁均能反應(yīng)該因素，D正確．
故選：C．
點評：本題難度適中，屬于考綱中理解層次的要求，著重考查了影響光合作用的環(huán)境因素，解答時明確C4植物和C3植物的區(qū)別，要求考生具有一定的識圖能力和分析能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

請回答有關(guān)如圖的問題：

（1）圖甲中①～⑤所示的生物工程為
 
，通過對
 
進行修飾或合成，進而對現(xiàn)有
 
進行改造，或制造出一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需求．
（2）圖甲中序號④所示過程叫做
 
，該過程遵循的堿基互補配對原則不同于翻譯過程的是
 
 （請將模板堿基寫在前）．
（3）如圖乙，一個基因表達載體的組成，除了目的基因外，在基因尾端還必須有[2]
 
；圖中[3]
 
的作用是為了鑒別受體細胞中是否含有目的基因，從而將含有目的基因的細胞篩選出來．
（4）若預(yù)期蛋白質(zhì)欲通過乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)，則構(gòu)建基因表達載體時，圖乙中序號[1]代表的是
 
；且在圖甲中⑨過程之前，要對精子進行篩選，保留含性染色體
 
的精子．
（5）為獲得較多的受精卵進行研究，圖甲中⑥過程一般用激素對供體做
 
處理；為提高培育成功率，進行⑩過程之前，要對
 
動物做
 
處理．若圖甲中的卵母細胞來自從屠宰場收集的卵巢，則其在⑧之前需進行體外培養(yǎng)到
 
期方能受精．
（6）用
 
技術(shù)處理發(fā)育到
 
期或囊胚期的早期胚胎，可獲得同卵雙胎或多胎．若是在囊胚期進行性別鑒定，須取
 
部位的細胞進行染色體分析．
（7）在精子變形過程中，高爾基體形成
 
；在卵子形成中，包裹在卵黃膜外圍的結(jié)構(gòu)是
 
，受精完成后，可見兩個極體在其與卵黃膜之間．和受精有關(guān)的過程有：①第一次卵裂開始；②釋放第二極體；③頂體反應(yīng)；④穿越透明帶；⑤雌、雄原核的形成；⑥核膜消失，雌、雄原核融合⑦透明帶反應(yīng)；⑧穿越卵黃膜．其正確的順序為
 
（填序號）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

豌豆子葉的黃色（Y）對綠色（y）為顯性，圓粒種子（R）對皺粒種子（r）為顯性．某人用黃色圓粒和綠 色圓粒的豌豆進行雜交，發(fā)現(xiàn)F1出現(xiàn)4種類型，對性狀的統(tǒng)計結(jié)果如圖所示，如果用F1中的一株黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交，得到的F2的性狀類型的種類和數(shù)量比例是（　�。�
A、黃色圓粒：黃色皺粒：綠色圓粒：綠色皺粒=2：1：2：1
B、黃色圓粒：黃色皺粒：綠色圓粒：綠色皺粒=2：2：1：1
C、黃色圓粒：黃色皺粒：綠色圓粒：綠色皺粒=1：1：1：1
D、黃色圓粒：綠色圓粒=1：1或黃色圓粒：黃色皺粒：綠色圓粒：綠色皺粒=1：1：1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

DNA連接酶的重要功能是（　�。�
A、DNA復(fù)制時母鏈與子鏈之間形成氫鍵
B、黏性末端堿基之間形成氫鍵
C、兩條DNA末端之間的縫隙連接起來
D、ABC都不正確

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是利用胚胎工程技術(shù)培育優(yōu)質(zhì)奶牛的主要步驟．下列敘述正確的是（　�。�
A、胚胎移植可以定向改造動物遺傳性狀，③需移植到發(fā)情的母牛子宮內(nèi)發(fā)育
B、A細胞不一定是受精卵細胞
C、①②兩個胚胎具有不同遺傳物質(zhì)
D、圖中a過程包括卵裂、囊胚和原腸胚等階段

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示同一生物體內(nèi)不同時期的細胞分裂圖，相關(guān)說法不正確的是（　�。�
A、處于有絲分裂過程中的細胞是①和③
B、一般情況下，正在發(fā)生等位基因分離的是細胞②
C、細胞③中染色體、染色單體、核DNA數(shù)量之比為1：2：2
D、細胞③和細胞④所示過程不可能發(fā)生在同一器官中

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科目：高中生物 來源： 題型：

子葉黃色（Y，野生型）和綠色（y，突變型）是孟德爾研究的豌豆相對性狀之一．野生型豌豆成熟后，子葉由綠色變?yōu)辄S色．

（1）在黑暗條件下，野生型和突變型豌豆的葉片總?cè)~綠素含量的變化見圖甲．其中，反映突變型豌豆葉片總?cè)~綠素含量變化的曲線是
 
．
（2）Y基因和y基因的翻譯產(chǎn)物分別是SGRY和SGRy蛋白，其部分氨基酸序列見圖乙．據(jù)圖乙推測，Y基因突變?yōu)閥基因的原因是發(fā)生了堿基對的
 
和
 
．進一步研究發(fā)現(xiàn)，SGRY蛋白和SGRy蛋白都能進入葉綠體．可推測，位點
 
的突變導(dǎo)致了該蛋白的功能異常，從而使該蛋白調(diào)控葉綠素降解的能力減弱，最終使突變型豌豆子葉和葉片維持“常綠”．
（3）水稻Y基因發(fā)生突變，也出現(xiàn)了類似的“常綠”突變植株y2，其葉片衰老后仍為綠色．為驗證水稻Y基因的功能，設(shè)計了以下實驗，請完善．
（一）培育轉(zhuǎn)基因植株：
Ⅰ植株甲：用含有空載體的農(nóng)桿菌感染
 
的細胞，培育并獲得純合植株．
Ⅱ植株乙：
 
，培育并獲得含有目的基因的純合植株．
（二）預(yù)測轉(zhuǎn)基因植株的表現(xiàn)型：
植株甲：
 
維持“常綠”；
植株乙：
 
．
（三）推測結(jié)論：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1是某二倍體雄性生物細胞正在分裂的示意圖，圖2表示該生物一個細胞連續(xù)變化過程中的染色體相對量的變化曲線．請據(jù)圖回答：

（1）圖1的細胞處在
 
分裂
 
時期，圖2中染色體數(shù)量與該細胞中相同的時段有
 
．該細胞分裂結(jié)束后產(chǎn)生的子細胞含有
 
對同源染色體，基因型是
 
．
（2）該生物體細胞中，最多有
 
條染色體．
（3）圖2中16時發(fā)生了
 
作用．表示細胞進行有絲分裂的時段是
 
．染色體的著絲粒在
 
時段分裂．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)欲測定植物葉片葉綠體的光合作用速率，作如圖所示實驗．在葉柄基部作環(huán)剝處理（僅限制葉片有機物的輸入和輸出），于不同時間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為1cm2的葉圓片烘干后稱其重量，測得葉片的光合作用速率=（3y-2z-x）/6gcm-2h-1（不考慮取葉圓片后對葉生理活動的影響和溫度微小變化對葉生理活動的影響）．則M處的實驗條件是（　�。�
A、下午4時后將整個實驗裝置遮光3小時
B、下午4時后將整個實驗裝置遮光6小時
C、下午4時后在陽光下照射1小時
D、晚上8時后在無光下放置3小時

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同步練習(xí)冊答案