10.下列有關(guān)清水在相關(guān)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用的說法中正確的是( 。
A.制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)中,置于清水中的紅細(xì)胞滲透壓逐漸變大直至漲破
B.用溶解于清水的健那綠染液對(duì)口腔上皮細(xì)胞染色后要用清水洗去浮色
C.發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞置于清水中后,液泡顏色將變深
D.制作洋蔥根尖分生區(qū)裝片時(shí),染色前需要用清水洗去解離使用的藥液

分析 1、質(zhì)壁分離及復(fù)原的原理:把成熟的植物細(xì)胞放置在某些對(duì)細(xì)胞無(wú)毒害的物質(zhì)溶液中,當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí),細(xì)胞液中的水分子就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中,使原生質(zhì)層和細(xì)胞壁都出現(xiàn)一定程度的收縮.由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的收縮性大,當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí),原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁逐漸分離開來(lái),也就是逐漸發(fā)生了質(zhì)壁分離.當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時(shí),外界溶液中的水分子就通過原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中,發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞的整個(gè)原生質(zhì)層會(huì)慢慢地恢復(fù)成原來(lái)的狀態(tài),使植物細(xì)胞逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原.
2、健那綠染液(將0.5g健那綠溶解于50mL生理鹽水中,加溫到30-40攝氏度,使其充分溶解) 是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料,可以使活細(xì)胞中線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色.
3、制備細(xì)胞膜的原理是滲透原理,即將紅細(xì)胞置于清水中,使之吸水脹破.

解答 解:A、制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)中,置于清水中的紅細(xì)胞會(huì)不斷吸水膨脹,因此其滲透壓逐漸變小直至漲破,A錯(cuò)誤;
B、觀察口腔上皮細(xì)胞線粒體前,將0.5g健那綠溶解于50mL生理鹽水中,加溫到30~40℃,使其充分溶解,得到新配制的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的健那綠染液,不能用清水,更不用洗去浮色,B錯(cuò)誤;
C、已發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞置于清水中后會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原,液泡體積逐漸變大,顏色逐漸變淺,C錯(cuò)誤;
D、觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)的流程為:解離、漂洗、染色和制片,故染色前需用清水洗去解離液,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查觀察細(xì)胞的有絲分裂、細(xì)胞膜的制備方法、觀察線粒體和葉綠體、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選用的材料、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖是某高等動(dòng)物(基因型為Aa)體內(nèi)發(fā)生的細(xì)胞分裂模式圖,下列說法正確的是(  )
A.若A 基因在圖甲1號(hào)染色體上,正常情況下,a基因在4號(hào)和8號(hào)染色體上
B.甲、丁細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂,乙、丙細(xì)胞進(jìn)行的是減數(shù)分裂
C.乙細(xì)胞表示初級(jí)卵母細(xì)胞,發(fā)生了基因的分離和自由組合
D.甲細(xì)胞含四對(duì)同源染色體,乙、丙均含兩對(duì)同源染色體,兩個(gè)染色體組

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.煙草、藍(lán)藻、噬菌體這三種生物鐘( 。
A.含堿基的種類依次為5、4、4B.含核苷酸的種類依次為8、4、4
C.含核酸的種類依次為2、2、1D.含五碳糖的種類依次為2、2、2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于基因表達(dá)的敘述,不正確的是( 。
A.基因表達(dá)能發(fā)生在細(xì)胞核、線粒體和葉綠體中
B.具有相同基因的細(xì)胞轉(zhuǎn)錄出的mRNA相同
C.轉(zhuǎn)運(yùn)20種氨基酸的tRNA總共有61種
D.基因能通過控制蛋白質(zhì)的合成來(lái)控制生物的性狀

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)DNA和RNA的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.DNA病毒體內(nèi)可發(fā)生DNA的復(fù)制
B.兩種核酸都可作為生物的遺傳物質(zhì)
C.含DNA的活細(xì)胞一定含有RNA
D.細(xì)胞生物中,兩種核酸都參與遺傳信息的表達(dá)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列說法正確的是(  )
①脫分化和再分化過程需考慮不同激素的濃度比例,同時(shí)還需避光處理
②激素分子彌散在全身的體液中,一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了
③吞噬細(xì)胞能將處理后的抗原傳遞給T細(xì)胞,從而實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的信息交流
④體液中的溶菌酶主要是由吞噬細(xì)胞內(nèi)的溶酶體合成的
⑤設(shè)計(jì)探究酶的專一性實(shí)驗(yàn)時(shí),自變量可以是底物不同
⑥對(duì)酵母菌種群數(shù)量計(jì)數(shù)時(shí),先在血球計(jì)數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液,然后蓋上蓋玻片.
A.②③⑤B.①②⑥C.①③④D.④⑤⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省遂寧市高一期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖一中曲線1表示在最適溫度、最適pH條件下生成物量與時(shí)間的關(guān)系,圖二中曲線2表示在最適溫度、最適pH條件下,酶促反應(yīng)速率與底物濃度的關(guān)系.據(jù)圖分析正確的是( )

A.曲線1中,a點(diǎn)后,限制生成物量不再增加的因素可能是底物量

B.圖二曲線,酶量減少后,圖示反應(yīng)速率可用曲線5表示

C.分別在圖二中取b、c點(diǎn)的速率值,對(duì)應(yīng)圖一中的曲線3和4

D.適當(dāng)升高溫度,重復(fù)該實(shí)驗(yàn),曲線2應(yīng)變成曲線5

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省遂寧市高一期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有氧呼吸過程中,水的產(chǎn)生和消耗分別發(fā)生在哪一階段( )

A.第Ⅰ、Ⅱ階段 B.第Ⅱ、Ⅲ階段

C.第Ⅲ、Ⅱ階段 D.第Ⅲ、Ⅰ階段

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省高一質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于有關(guān)組成生物體化學(xué)元素的論述,正確的是( )

A.組成生物體和組成無(wú)機(jī)自然界的化學(xué)元素中,碳元素的含量最多

B.人、動(dòng)物與植物所含的化學(xué)元素的種類差異很大

C.組成生物體的化學(xué)元素在無(wú)機(jī)自然界都可以找到

D.不同生物體內(nèi)各種化學(xué)元素的含量比例基本相似

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案